ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “E.S.PICCOLOMINI” con sezioni associate: Liceo Ginnasio “E.S. Piccolomini” Siena – Prato S.Agostino n.2 – Tel.0577280787 Liceo Artistico - Istituto d’Arte “D. Buoninsegna” – Siena – Piazza Madre Teresa di Calcutta n.2 – Tel.0577/281223 Liceo Scienze Umane -Liceo della Formazione “S. Caterina da Siena” Siena – Via Pisacane n.7 – Tel.0577/44968 Liceo Linguistico “R. Lambruschini” Montalcino – Prato dell’Ospedale – Tel.0577/848131 _______________________________________________________________________ PROGRAMMI INGLESE E LATINO Docente__ElenaBaldetti___________ MATERIA___Lingua e Letteratura Inglese__ Classe __1_____ Sez.__A- Liceo delle Scienze Umane Libro di testo in uso: English File Digital Pre-intermediate, ed.Oxford Module 1 – 2 Reading Comprendere un articolo di giornale adattato dalla stampa inglese riferito a persone e fatti al presente e al passato e dedurre il significato delle key-words dal contesto; Listening and speaking comprendere e produrre testi orali su traccia relativi a: - lavoro, studio, famiglia e tempo libero; - descrizione dell’aspetto fisico e della personalità di persone note; - descrizione di immagini, foto e quadri; - ultime vacanze Writing produzione scritta strutturata in paragrafi di una email relativa alla presentazione e descrizione fisica e caratteriale di una persona nota; produzione scritta di una email strutturata in paragrafi rispetto a dati personali, personalità, hobbies e interessi generali; produzione scritta di un testo descrittivo di una foto personale avendo cura di far riferimento ai fatti, alle situazioni, al tempo; Colloquial English: comprendere e produrre dialoghi funzionali al come sopravvivere all’estero e a diverse situazioni sociali, descrivendo e risolvendo problemi di varia natura. Module 3 – 4 Reading comprendere un articolo di giornale adattato dalla stampa inglese al passato e al futuro e dedurre il significato delle key-words dal contesto; comprendere varie tipologie di testi relativi a: - aeroporti importanti nel mondo; - dettagli volo; - come si creano e istituzionalizzano “nuove parole”; - le abitudini dei teenagers e dei loro genitori; - come si trascorre il weekend; la moda; Listening and speaking comprendere e produrre testi orali su traccia relativi a: - progetti, sogni e programmi futuri; - progetti per le vacanze; - amici e face book - Tv games show; - teenagers e genitori; - fashion and shopping; - weekend tipo; Writing produrre una email informale strutturata in tre paragrafi, curando il layout e il vocabolario; Colloquial English: comprendere e produrre testi funzionali a diversi contesti sociali come “al ristorante”. Modulo 5 A Reading comprendere estratti di articolo di giornali relativi a : - stili di vita oggi; Listening and speaking comprendere e produrre oralmente testi che hanno come tema: - opinioni di esperti su come trascorrere il tempo Contents: Modulo 1 a) Where are you from? b) Charlotte’schoice c) Mr and Mrs Clark and Percy Grammar (word order questions – present simple – present continuous); Vocabulary (common verb phrases, spelling and numbers, describing people: appearance and personality, clothes, prepositions of places); Modulo 2 – a) Right place, wrong person b) The story behind a photo c) One dark October evening Grammar (past simple regular and irregular verbs – past continuous – time sequencers and connectors); Vocabulary (holidays – prepositions of time and places: at – in – on – verb phrases); Modulo 3 a)Airoprt stories b)Let’smeetagain c)What’s the word Grammar: (going to, present continuous – future arrangements - defining relative clauses); Vocabulary( airports – verbs+prepositions – expressions for paraphrasing); Modulo 4 – a) Parents and teenagers b) Fashion and shopping c) Last weekend Grammar: (present perfect experience + ever, never; present perfect or past simple? – present perfect simple + yet, just, already – something, anything, nothing) Vocabulary: (housework – shopping - adjectives ending –ed and –ing) Modulo 5 A Faster, faster! Grammar: (comparative adjectives and adverbs) Vocabulary: (time expressions) Sono statiproposti inoltre esercizi di pratica, di revisione della grammatica essenziale propria del livello A2 del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue e di approfondimento, riguardanti gli argomenti via via incontrati, con l’ausilio del testo di grammatica in uso “ActivatingGrammar” (ed. Longman). Istituto Superiore “E. S. Piccolomini”- Liceo della Formazione PROGRAMMA SVOLTO a. s. 2012-2013 LATINO Classe 1 Sez. A Docente: Gaetana LABRIOLA Llibri di testo in adozione: I. Scaravelli, Digito, Il latino in 75 lezioni Percorso nella lingua e nella cultura latina" ( Grammatica ed esercizi 1 con CD-ROM, Zanichelli ) CONTENUTI - Riepilogo di morfologia e sintassi (Grammatica italiana) - Analogie e differenze tra latino e italiano - Suoni e lettere del latino - Come si legge il latino - L'ordine di parole nella frase latina - Le preposizioni - Le congiunzioni - La prima declinazione e le particolarità - L'indicativo presente, l'imperfetto e futuro semplice, nella forma attiva e passiva, dei verbi delle quattro coniugazioni e del verbo sum -L'infinito e l’imperativo, nella forma attiva e passiva, dei verbi delle quattro coniugazioni e del verbo sum - La seconda declinazione( i nomi in us, er/ir, um) e le particolarità - La terza declinazione e relativi gruppi; le particolarità - La concordanza dell'aggettivo con il nome - Gli aggettivi i della prima e seconda classe - Sum nel predicato nominale e verbale - I complementi di luogo, il complemento di agente e di causa efficiente - Il complemento di causa - IL complemento di mezzo - Il complemento di compagnia e di unione - Gli aggettivi possessivi - L'apposizione - Le proposizioni subordinate e la circostanziale causale - IL complemento di tempo e qualità - Il complemento di modo, argomento e materia. GLI ALUNNI LA DOCENTE Prof. ssa Gaetana Labriola