科目名稱：
Grammatica
開課系級組別：dipartimento di italiano, terzo anno, gruppo A&B
授課教師：
Antonella Tulli 圖莉
教學目標: conoscenza e padronanza della grammatica di base della lingua italiana. Da
una parte verrà tentato il passaggio da un approccio meccanico ad un approccio ragionato
della grammatica, che sottintende un uso consapevole di alcune forme grammaticali e dei
diversi tempi verbali, adeguato alle diverse esigenze espressive. Dall’altra si cercherà di
automatizzare alcuni meccanismi grammaticali di base (accordo del genere e del numero,
uso corretto dei pronomi, ecc.).
課程範圍: ripasso generale e approfondimento di tutta la grammatica di base studiata nel
corso dei primi due anni.
授課方式:
1) spiegazione teorica sostenuta da esempi (in classe);
2) studio dei diversi argomenti grammaticali sulla dispensa e sul libro di testo adottato e
svolgimento dei compiti (a casa);
3) discussione degli esercizi che presentano particolari difficoltà grammaticali (in classe,
nella lezione successiva).
Periodicamente verrà richiesto agli studenti di sostenere brevi test, sia orali che scritti.
Si consiglia la lettura anche dei brani presenti nel libro di testo all’interno dei diversi
capitoli, al fine di fissare meglio l’uso delle varie forme grammaticali nella loro
applicazione reale sia nella lingua parlata che in quella scritta e per abituarsi a
riconoscere e possibilmente automatizzare le varie regole studiate.
* il presente corso di grammatica richiede un impegno di studio individuale di parecchie
ore alla settimana; si consiglia agli studenti di organizzare il proprio tempo in modo da
dedicare alla materia la dovuta attenzione, da cui trarranno beneficio anche i corsi di
composizione, traduzione e conversazione.
課程進度及綱要:
Primo semestre
Primo semestre
大三文法 (A+B)星期五
日期
課程進度+趙老師的書（文法解釋）
作業
16.9.2008
23.9.2008
30.9.2008
7.10.2008
Presentazione del corso; panoramica
riassuntiva dei modi e dei tempi verbali
in italiano; ripasso dell’imperfetto e dei
suoi usi.
imperfetto e passato prossimo (aspetto
perfettivo e imperfettivo); lista di verbi
irregolari al presente e al passato
prossimo; verbi modali (passato
prossimo/imperfetto); sapere/conoscere
(presente/imperfetto/passato prossimo);
si impersonale e si passivante al
presente/passato prossimo e con i verbi
riflessivi;
Zhao 1 p.244
Zhao 1 p.180
verbi riflessivi veri o apparenti
14.10.2008
gerundio con valore temporale,
modale, aggiuntivo, causale,
condizionale, concessivo; azioni
progressive (con stare o andare/venire:
Sta dicendo; Va aumentando sempre
di più; veniva esponendo le sue idee in
modo chiaro…); azioni imminenti (Sta
per piovere).
Zhao 1 p.264
Zhao 1 p.286
21.10.2008
test; il passivo (suo uso; frequenza;
tendenze nell’italiano contemporaneo);
Zhao 1 p.306 + 314
il passivo con l’ausiliare
essere/venire/andare (con modalità
deontica e senza) il passivo espresso
dalla preposizione da + infinito;
28.10.2008
4.11.2008
L.D.2Un.5 (trapass.pross
L.D.1A Un.5
L.D.2 Un. 2(forma
impers.di verbo rifless.)
L.D.1A un. 7
L.D. 2Un.2
L.D.1B Un.5: gerundio
causale,
L.D.1A Un.8: gerund
modale; L.D.1A Un.7:
Stare + gerund; L.D.2
Un.1:stare per +infinito;
L.D.2 Un.2: gerund
condiz;
Un.5:gerun+ pronomi;
L.D.2 Un.10: gerund
passato
L.D.2 Un.5: passivo con
essere o venire;
Un.10: passiv con
andare
verbi impersonali; verbi pronominali;
Zhao 2 p.248
11.11.2008
期中考
18.11.2008
Linea Diretta 1A Un.5-8
1B Un. 1-3-4-5
Linea Diretta 2
Un. 1-2
ci e ne ; pronomi accoppiati;
L.D.1B Un.4 (volerci,
bisogna basta occorre
L.D.1B Un.4: ci vuole
L.D.2 Un.7: mi tocca
L.D.2 Un.9 aver bisogno,
occorrere
Ne/ci (L.D.1B Un.6
Zhao 1 p.311+313
Zhao 1 p.183
Zhao 2 p.89
L.D.2 Un.7)
Farcela (L.D.1 Un.10
Andarsene(L.D.2 Un.1)
Cavarsela (L.D.2 Un.7)
Pron.dir+ci (L.D.2 Un.13
25.11.2008
imperativo e imperativo di cortesia,
L.D.1B Un.7
Zhao 1 p.202 + Zhao 2 p.151
L.D.1B Un.8
2.12.2008
imperativo pronominale e forme
(L.D.1B Un.7)
irregolari dell’imperativo;
(L.D.1B Un.8)
9.12.2008
vari usi del condizionale; condizionale L.D.1B Un.6
presente e passato (potenzialità / non- L.D.2 Un.7-9
potenzialità)
(ipotetiche:L.D.2 Un.3
Zhao 2 p.30
L.D.2 Un.8
Zhao 2 p.52
L.D.2 Un.13)
(ipotetiche Zhao 2 p.207)
16.12.2008
il futuro e i suoi usi;
L.D.2 Un.3
Zhao 1 p.122
L.D.2 Un.4
L.D.2 Un.9
L.D.2 Un. 12
23.12.2008
il futuro anteriore e il trapassato
(L.D.2 Un.3)
prossimo;
(L.D.2 Un.5)
(L.D.2 Un.9
L.D.2 Un. 12)
30.12.2008
Ripasso generale
6.1.2009
Ripasso generale
13.1.2009
期末考
Concordanza 1: zhao 2 p.92-93
Concordanza 2: zhao 2 p.303-305
Prospetto verbi: zhao 2 p.325
Discorso diretto e indiretto: zhao 2 p.326-329
Aggettivi e pronomi indefiniti Zhao 2 p.250-251
參考書籍:
TESTI:
- dispensa
- materiale su iCAN
Testi e materiali di riferimento:
- Linea Diretta 1A e 1B Corso di italiano per principianti
Edizioni Guerra, Perugia
1997
ISBN 88-7715-735-6, ISBN 88-7715-736-4
- Linea Diretta 2
Corso di italiano a livello medio Edizioni Guerra, Perugia
1997
ISBN88-7715-405-5
- 趙秀英 著 速成意大利語 (上、下冊) 中央圖書出版社 2002 年台北
-
Grammatica italiana 意大利語語法， 王軍， 外語教學與研究出版社， 北京，
ISBN 7-5600-5262-2
-
http://140.136.202.13 (輔仁大學外語學院語彙與文化教學網)
評 分 方 式 : Nella valutazione finale dello studente pari rilevanza verrà data alla
partecipazione attiva al lavoro svolto in classe, allo svolgimento dei compiti assegnati a
casa e all'esito degli esami.
Quindi:
- partecipazione attiva in classe: 33%
- compiti e test periodici: 33%
- esami (finale e di metà semestre): 33%
同學請註意：你被期待上所有的課。如果你一個學期缺席超過 25%的課程，你將
不能參加期末考試。
如果你到教室時老師已經點名，你必須等到第二節課才可以補點名。
