classi: QUARTE - Liceo Artistico P Candiani

Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Coreutico e Musicale Statale Pina Bausch
sez. Coreutica e sez. Musicale
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.gov.it
Cert. n. 03.786
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mecc. VASL01000A – C.F. 81009790122
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
Pagina 1 di 2
Rev. 03
18/08/14
Disciplina:STORIA DELL'ARTE
Scheda di programmazione per le classi:
QUARTE




Contenuti

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
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


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Saper usare correttamente il manuale e gli altri sussidi didattici.
Individuare aspetti specifici relativi a tecniche, conservazione, forma, iconografia,
tipologia e stile dell'opera.
Collocare il manufatto nel contesto di cui è espressione.
Elaborare l'intero percorso artistico di un autore.
Riconoscere innovazioni, persistenze, attardamenti formali di un autore o di una
corrente rispetto al contesto.
Cogliere la dinamica relazionale tra opera-artista-committente e pubblico.
Usare in modo semplice ma appropriato gli strumenti della letteratura artistica e le fonti
storiche
Saper riconoscere le differenze e le somiglianze dei manufatti e ricondurle ad un
linguaggio artistico specifico.
Saper condurre un percorso di ricerca storico-artistica
Attività
proposte
Coglie tutti gli aspetti (materiali, formali, tematici) di un'opera (anche non nota) e
assegna il significato globale, contestualizzando il prodotto come manifestazione di
una determinata cultura.
Livello B
(competente)
Individua le componenti fondamentali di un'opera nota e ne riconosce le
caratteristiche compositive, legandola ad una particolare cultura che l'ha prodotta
Livello C
(principiante)
Individua gli elementi materiali, tecnici, formali e tematici di un'opera nota
Conoscenze
e Abilità
Modalità di
verifiche
Anno Scolastico: 2015-16
Numero ore annuali:66
Carracci e Caravaggio
Il linguaggio Barocco: Bernini, Borromini e Pietro da Cortona: la grande
stagione del Barocco romano.
Torino e/o Venezia (a scelta)
Il Settecento tra Rococò e Neoclassicismo. La grande stagione veneziana:
Tiepolo, i vedutisti.
Il Neoclassicismo: l’amore per l’antico e i teorici. Piranesi, David e Canova:
il bello ideale. L’architettura neoclassica: Piermarini e gli interventi
urbanistici e architettonici nella Milano dell’epoca.
Livello A
(esperto)
primo
quadrimestr
e
primo quadrimestre

Competenze
Liceo Coreutico e Musicale
P. Bausch




Test strutturati
Domande a risposta aperta
Relazione orale su un argomento concordato
Colloquio veloce
A scelta del docente e con le modalità che ritiene adeguate al percorso didattico e alla situazione della classe.

Analisi di opere dello stesso genere o tipologia e confronto
Modulistica programmazione annuale di materia
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Coreutico e Musicale Statale Pina Bausch
sez. Coreutica e sez. Musicale
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.gov.it
Cert. n. 03.786
Liceo Coreutico e Musicale
P. Bausch
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mecc. VASL01000A – C.F. 81009790122
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
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Rev. 03
18/08/14
MODALITA':

Lavoro individuale

Lavoro di gruppo

Esercizi domestici
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Esercizi in classe
Il Romanticismo: caratteri generali. l revival architettonici.
La Pittura di storia: Delacroix Gericault . Goya
Il realismo: Courbet, Millet, Daumier. Manet.
L’impressionismo: Monet, Renoir, Degas.


Saper usare correttamente il manuale e gli altri sussidi didattici.
Individuare aspetti specifici relativi a tecniche, conservazione, forma, iconografia,
tipologia e stile dell'opera.
Collocare il manufatto nel contesto di cui è espressione.
Elaborare l'intero percorso artistico di un autore.
Riconoscere innovazioni, persistenze, attardamenti formali di un autore o di una
corrente rispetto al contesto.
Cogliere la dinamica relazionale tra opera-artista-committente e pubblico.
Saper riconoscere le differenze e le somiglianze dei manufatti e ricondurle ad un
linguaggio artistico specifico.
Saper condurre un percorso di ricerca storico-artistica

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
Competenze



Livello A
(esperto)
Modalità di
verifiche
Attività
proposte
Coglie tutti gli aspetti (materiali, formali,tematici) di un'opera (anche non nota) e
assegna il significato globale, contestualizzando il prodotto come manifestazione di
una determinata cultura.
Livello B
(competente)
Individua le componenti fondamentali di un'opera nota e ne riconosce le
caratteristiche compositive, legandola ad una particolare cultura che l'ha prodotta
Livello C
(principiante)
Individua gli elementi materiali, tecnici, formali e tematici di un'opera nota
Conoscenze
e Abilità
secondo
quadrimestre
secondo quadrimestre
Contenuti

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
Test strutturati
Domande a risposta aperta
Relazione orale su un argomento concordato
Colloquio
 Presentazione di un percorso di ricerca: es un’opera d’arte e/o autore ecc.
A scelta del docente e con le modalità che ritiene adeguate al percorso didattico e alla situazione della classe

Analisi di opere dello stesso genere o tipologia e confronto
MODALITÀ

Lavoro individuale

Lavoro di gruppo

Esercizi domestici

Esercizi in classe
Modulistica programmazione annuale di materia