ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO
“I. PITTONI” - CONEGLIANO
FIA03 rev. 01 del 12/11/07
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DEL DOCENTE RUSALEN EUGENIO
MATERIA FISICA E LABORATORIO
CLASSE 2A OPERATORI ELETTRICI A.S. 2008 / 2009
1. Situazione di partenza della classe
La classe è formata da 24 alunni e presenta 4 ripetenti. Gli allievi stranieri sono 7.
La classe risulta non sempre attenta e partecipativa.
Si rilevano difficoltà e carenze soprattutto nell’area matematica e scientifica.
2. Programmazione modulare (competenze da certificare, obiettivi, contenuti, metodologie e
strumenti, valutazione, tempi)
Si allegano N° 3 allegati relativi ai seguenti moduli (come da programmazione del dipartimento
disciplinare adattata dal docente alla classe):
MODULO 5: Equilibrio dei fluidi.
MODULO 6: L’equilibrio termico e gli effetti del calore.
MODULO 7: Le forze e il moto dei corpi.
Conegliano, 14 /11 /2008
Il docente
(firma)
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“I. PITTONI” - CONEGLIANO
PROGRAMMAZIONE MODULARE DEL DIPARTIMENTO:
MATERIA FISICA E LABORATORIO
CLASSE
MODULO N° 5
TITOLO:
EQUILIBRIO DEI FLUIDI
OBIETTIVI
Conoscere il principio di Pascal
Conoscere e calcolare la
pressione all’interno di un
fluido con la legge di Stivino
Conoscere il principio di
Archimede
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AREA SCIENTIFICA
SECONDA
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
Saper calcolare la pressione all’interno di un fluido.
Saper calcolare la spinta ricevuta da un corpo immerso in un fluido.
Conoscere la pressione atmosferica.
CONTENUTI
Concetto di pressione unità di
misura nel S.I.
Il funzionamento del torchio
idraulico: il principio di Pascal
Concetto di pressione
atmosferica: esperienza di
Torricelli
Concetto di pressione idrostatica:
la legge di Stivino
La spinta diun corpo immerso in
un fluido: il principio
diArchimede
METODOLOGIE E STRUMENTI
Lezioni frontali
Discussione in classe con
esercizi ed esempi
Libri di testo
Appunti delle lezioni
Utilizzo di mezzi informatici
Esperienze di laboratorio:
1. strumenti di misura della
pressione
2. verifica della legge di
Stevino
3. verifica del principio
di Archimede
Il docente
(firma)
A.S.
2008/2009
TEMPO
(ORE)
24
VALUTAZIONE
Test di verifica in forma di
prove strutturale
Interrogazioni
Relazioni di laboratorio
Risoluzione di problemi
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PROGRAMMAZIONE MODULARE DEL DIPARTIMENTO: AREA SCIENTIFICA
MATERIA FISICA E LABORATORIO
CLASSE
A.S.
SECONDA
2008/2009
MODULO N° 6
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
TEMPO
TITOLO:
(ORE)
Conoscere le varie scale termometriche.
EQUILIBRIO TERMICO E
30
Saper risolver semplici problemi sull’equilibrio termico utilizzando la legge della
EFFETTI DEL CALORE
termologia.
Saper calcolare le dilatazioni termiche dei corpi solidi, dei liquidi e dei gas.
Conoscere le modalità di trasmissione del calore.
OBIETTIVI
CONTENUTI
METODOLOGIE E STRUMENTI
VALUTAZIONE
Conoscere la legge della
Concetto di calore e di
Lezioni frontali
Test di verifica in forma di
termologia
temperatura: unità di misura del
prove strutturale
Discussione in classe con
S.I.
esercizi ed esempi
Conoscere le leggi sulla
Interrogazioni
dilatazione termica dei corpi
Alcune scale termometriche
Libri di testo
Relazioni di laboratorio
solidi
Il riscaldamento dei corpi: legge
Appunti delle lezioni
Risoluzione di problemi
Conoscere le leggi di Gay
della termologia
Utilizzo di mezzi informatici
Lussac
Il calorimetro
Esperienze di laboratorio:
Conoscere l’equazione di stato
La dilatazione dei corpi solidi,
1. Legge della termologia:
dei gas ideali
liquidi e gassosi
relazione tra massa
riscaldata ed energia
I cambiamenti di stato
fornita;
Modi di propagazione del calore
2. il calorimetro e il calore
specifico di un corpo
solido
3. la dilatazione lineare dei
solidi
4. la dilatazione dei liquidi e
dei gas
5. la conduzione nei metalli,
la convezione nei liquidi,
l’irraggiamento termico
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Il docente
(firma)
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PROGRAMMAZIONE MODULARE DEL DIPARTIMENTO:
AREA SCIENTIFICA
MATERIA
SECONDA
FISICA E LABORATORIO
MODULO N° 7
TITOLO: IL MOTO DEI CORPI,
LE FORZE ED IL MOTO
OBIETTIVI
Saper calcolare velocità e
accelerazioni
Saper determinare
matematicamente e
graficamente spazio, velocità e
tempo nel moto rettilineo
uniforme
Saper determinare
matematicamente e
graficamente spazio, velocità,
tempo e accelerazione nel moto
rettilineo uniformemente
accelerato
Saper calcolare velocità
periferica e angolare e
l’accelerazione centripeta in
moto circolare uniforme
I principi della dinamica
Conegliano, 14 /11 /2008
CLASSE
A.S.
2008/2009
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
Saper determinare spazi, velocità e accelerazioni nei moti semplici: metodo matematico
Saper costruire e interpretare i diagrammi del moto: metodo grafico
Conoscere e saper applicare le leggi della dinamica
CONTENUTI
Concetto di quiete, moto e
sistemi di riferimento
Il vettore velocità , velocità
media ed istantanea
I diagrammi del moto: s-t e v-t
Le cause del moto e le leggi
della dinamica
Studi di particolari tipi di moto:
1. moto rettilineo uniforme
2. moto rettilineo
uniformemente accelerato
3. il moto di caduta di un grave
4. il moto circolare uniforme
5. il moto parabolico
METODOLOGIE E STRUMENTI
Lezioni frontali
Discussione in classe con
esercizi ed esempi
Libri di testo
Appunti delle lezioni
Utilizzo di mezzi informatici
Esperienze di laboratorio:
1. il moto rettilineo uniforme
2. verifica seconda legge della
dinamica: relazione tra forza e
accelerazione
3 . verifica seconda legge della
dinamica: relazione tra massa e
accelerazione
4. analisi del moto
uniformemente accelerato
5. calcolo dell’accelerazione di
gravità con la guidovia
Il docente
(firma)
TEMPO
(ORE)
42
VALUTAZIONE
Test di verifica in forma di
prove strutturale
Interrogazioni
Relazioni di laboratorio
Risoluzione di problemi
