SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER LA CERTIFICAZIONE
DELLE COMPETENZE NEL BIENNIO DELL’OBBLIGO
DA RIPORTARE SUL P.O.F. A.S. 2015-2016
ASSE
SCIENTIFICO - TECNOLOGICO
DISCIPLINA
FISICA
DOCENTE
PELLICELLI RAFFAELE - BELTRAMI PAOLO
1° BIENNIO
CLASSE
Competenze
- OSSERVARE, DESCRIVERE ED
ANALIZZARE FENOMENI
APPARTENENTI ALLA REALTÀ
NATURALE E ARTIFICIALE E
RICONOSCERE NELLE VARIE FORME I
CONCETTI DI SISTEMA E DI
COMPLESSITÀ
- ANALIZZARE QUALITATIVAMENTE E
QUANTITATIVAMENTE FENOMENI
LEGATI ALLE TRASFORMAZIONI DI
ENERGIA A PARTIRE DALL’ESPERIENZA
- ESSERE CONSAPEVOLE DELLE
POTENZIALITÀ E DEI LIMITI DELLE
TECNOLOGIE NEL CONTESTO
CULTURALE E SOCIALE IN CUI
VENGONO APPLICATE
1^
CORSO Z
Abilità/ capacità
-
-
Conoscenze
Comprendere il concetto di definizione operativa di una
grandezza fisica.
Utilizzare multipli e sottomultipli di una unità.
Esprimere numeri in notazione scientifica.
Valutare l’ordine di grandezza di una misura.
Saper leggere e utilizzare correttamente gli strumenti di
misura, applicando le norme di sicurezza.
Effettuare misure con una corretta metodologia
scientifica.
Riconoscere i diversi tipi di errore nella misura di una
grandezza fisica.
Calcolare gli errori sulle misure effettuate.
Esprimere il risultato di una misura con il corretto uso di
cifre significative.
Valutare l’attendibilità dei risultati.
Riconoscere una forza dai suoi effetti.
Calcolare il valore della forza peso.
Determinare il peso di un corpo sfruttando la legge di
gravitazione universale.
Utilizzare la legge di Hooke per il calcolo delle forze
elastiche.
Rappresentare graficamente le relazioni tra grandezze
fisiche.
Distinguere tra grandezze scalari e vettoriali.
Saper operare con i vettori
SEZIONE TECNICA CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE
INTRODUZIONE ALLA FISICA:
- La fisica e le altre discipline scientifiche: il metodo sperimentale.
- Concetto di misura delle grandezze fisiche: unità di misura.
- Il Sistema Internazionale di unità di misura: le grandezze fisiche fondamentali.
Grandezze fisiche derivate.
- Densità.
- La notazione scientifica e l’ordine di grandezza di un numero.
- Multipli e sottomultipli delle unità di misura
-
MISURE ED ERRORI (laboratorio)
Le caratteristiche degli strumenti di misura.
Le incertezze di una misura: errori sistematici e casuali.
Media aritmetica, errore assoluto e relativo.
La valutazione del risultato di una misura: cifre significative, arrotondamenti,
ordine di grandezza.
FORZE E VETTORI
- Grandezze scalari e grandezze vettoriali.
- Il concetto di forza: effetto delle forze.
- Forze di contatto e azione a distanza.
- Come misurare le forze.
- Forza gravitazionale, forza peso e massa.
- Forza elastica e forza d’attrito.
- Laboratorio: Le leggi della fisica e loro rappresentazione. Proporzionalità
diretta e inversa. Proporzionalità quadratica diretta ed inversa. (relazione
massa peso, legge di Hooke)
- I vettori e le operazioni con i vettori ( rappresentazione grafica dei vettori,
somma e differenza di vettori, scomposizione di vettori).
Tempi
(trimestrepentamestre)
TRIMESTRE
Metodi
strumenti
Lezioni frontali.
Discussioni in classe.
Applicazione
dei
contenuti
mediante
esercizi e problemi.
Realizzazione
di
esperimenti
in
laboratorio.
Libro di testo, appunti,
grafici di laboratorio,
eventuali relazioni di
laboratorio.
Eventuali fotocopie e/o
sussidi audiovisivi e
multimediali.
Verifiche
- DOMANDE
- RISOLUZIONE DI
ESERCIZI O
PROBLEMI.
- GRAFICI
-EVENTUALI RELAZIONI
SCRITTE O ORALI E
VERIFICHE SULLE
ATTIVITA’ DI
LABORATORIO.
- EVENTUALI
INTERROGAZIONI E
VERIFICHE DI
RECUPERO.
-
Valutare l’effetto di più forze su un corpo.
Determinare il momento di una coppia e il momento
risultante di un sistema di coppie.
Analizzare situazioni di equilibrio statico, individuando
le forze e i momenti applicati.
Individuare il baricentro di un corpo.
Determinare le condizioni di equilibrio di un corpo su di
un piano inclinato.
STATICA
- I concetti di punto materiale e di corpo rigido.
- Equilibrio del punto materiale.
-
-
-
-
L’effetto di più forze su un corpo rigido.
Cenni di momento di una forza e di una coppia di forze.
Il baricentro.
Condizioni generali di equilibrio di un corpo rigido: equazioni cardinali della
statica.
Equilibrio di un corpo appoggiato su un piano e di uno con un punto fisso.
Tipi di equilibrio
Macchine semplici: leve, carrucole, piano inclinato (LABORATORIO)
Saper
calcolare
la
pressione
determinata
dall’applicazione di una forza e la pressione esercitata
dai fluidi.
Applicare le leggi di Pascal, di Stevin e di Archimede
nello studio dell’equilibrio dei fluidi.
Analizzare le condizioni di galleggiamento dei corpi.
Comprendere il ruolo della pressione atmosferica,
interpretandone i fenomeni attinenti.
STATICA DEI FLUIDI:
definizione di pressione
legge di Pascal
Principio di Stevino
Legge di Archimede
Galleggiamento
Saper applicare le leggi della riflessione e della
rifrazione
Saper calcolare l’angolo limita nella riflessione totale
Saper disegnare immagini formate da specchi piani e
sferici e da lenti sottili
OTTICA GEOMETRICA
Lo spettro elettromagnetico.
La luce.
Propagazione della luce.
Riflessione, rifrazione, dispersione, diffusione.
Immagini formate da lenti e specchi
Saper determinare posizione, distanza percorsa,
velocità, accelerazione, tempo impiegato nei vari tipi di
moto studiati, utilizzando definizioni, formule e grafici.
CINEMATICA
I sistemi di riferimento, posizione, traiettoria, velocità.
La legge oraria e i grafici spazio- tempo.
Il moto rettilineo uniforme, LABORATORIO: determinazione della
legge oraria del moto rettilineo uniforme.
L’ accelerazione, i grafici velocità-tempo.
Il moto uniformemente accelerato. LABORATORIO: determinazione
della legge oraria e della legge velocità-tempo del moto rettilineo
uniformemente accelerato.
(IN ALTERNATIVA OTTICA GEOMETRICA OPPURE
CINEMATICA)
PENTAMESTRE
.
