piano di lavoro - IIS E. De Nicola
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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 PIANO DI LAVORO INDIRIZZO: Turistico PROF.: MATERIA: CLASSE: ANNO SCOLASTICO: Katiuscia Talpo Lingua e civiltà spagnola 1 Ce 2011-12 DATA DI PRESENTAZIONE: 15 novembre 2011 PROFILO DELLA CLASSE LIVELLI DI PARTENZA: La classe è composta da 26 allievi, 21 alunne e 5 alunni, che affrontano lo studio della lingua spagnola come 2° lingua per 3 ore settimanali a partire da un livello principiante. L’ interesse e la motivazione evidenziatisi sin dall’inizio sono sicuramente elementi di stimolo nell’apprendimento di una nuova lingua, per quanto riguarda la disciplina non si rilevano particolari problemi anche se si rendono necessari richiami all’attenzione data la tendenza di alcuni gruppetti di alunni a chiacchierare e l’ancora scarsa capacità di concentrazione. ATTIVITÀ DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE Attività di recupero e potenziamento in itinere. Ulteriori attività di recupero eventualmente necessarie –attivazione di corsi di recupero e sportelli saranno conformi alle decisioni del C.d.C. Competenze linguistiche e comunicative secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue Livello elementare A1 Alla fine dell’anno scolastico l’alunno/a sarà in grado di: comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto, presentare se stesso/a e altri, porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede); interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO - CONOSCENZE E ABILITÀ Comprendere Ascoltare E' in grado di capire espressioni di uso quotidiano riguardanti la sua persona, la famiglia e l'ambiente circostante, a condizione che si parli lentamente e in modo ben articolato. Leggere E' in grado di capire testi e frasi molto semplici in cui si usa soprattutto un linguaggio molto corrente. Parlare Partecipare ad una conversazione E' in grado di esprimersi in maniera semplice purché l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. E' in grado di utilizzare frasi molto semplici per descrivere se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali. Scrivere E' in grado di compilare un modulo con le sue generalità ; è inoltre in grado di produrre un testo molto semplice e breve su argomenti familiari (ad esempio una cartolina o una lettera d'invito) 2 OBIETTIVI TRASVERSALI E RUOLO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO Lo studio della lingua straniera contribuirà al raggiungimento degli obiettivi trasversali stabiliti dal C.d.C. ed in particolare al raggiungimento delle mete educative della culturalizzazione, della socializzazione e dell’ autopromozione. L’educazione linguistica si propone di sviluppare nell’allievo una competenza nella lingua straniera sufficiente per consentirgli di intrecciare rapporti e perseguire i suoi progetti all’estero e contribuisce alla sua autopromozione migliorandone le capacità cognitive e di apprendimento. Dalla scoperta e consapevolezza di sé alla scoperta e al rispetto di culture altre verso una dimensione dinamica della promozione personale e alla realizzazione del proprio progetto di vita. METODOLOGIA Si utilizzerà il metodo comunicativo e l’approccio nozionale-funzionale affinché i discenti acquisiscano ed utilizzino la lingua come strumento per costruire la propria conoscenza. La modalità di presentazione ed approfondimento dei contenuti prevederà il ricorso alla lezione frontale, alla lezione dialogata-partecipata, nonché ai lavori di gruppo e/o a coppie. Ogni unità didattica verrà scandita dalla successione delle fasi di presentazione del nuovo argomento, produzione e successiva analisi linguistica atta a far riflettere l’alunno sui vari fenomeni linguistici appresi. Si realizzeranno attività di conversazione, di ascolto di modelli orali registrati e la lettura intensiva ed estensiva di brani scritti. Farà parte della programmazione lo studio di città o zone geografiche che saranno scelte insieme alla classe durante l’anno scolastico, in relazione alle preferenze o curiosità che emergeranno. Per quanto riguarda gli aspetti culturali si svolgeranno le letture proposte dal libro di testo con eventuali fotocopie fornite dall’insegnante Si prevede l’utilizzo del laboratorio linguistico per la connesione a siti didattici in lingua, la ricerca e selezione dei materiali e la stesura di testi, per attività di comprensione audiovisiva e per la visione di filmati in lingua originale. Si farà ampio uso di materiale autentico. NUMERO VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI PERIODO (quadrimestre): 3 scritte e 2 orali Le verifiche scritte potranno contenere esercizi strutturati e semi-strutturati, esercizi di completamento e di trasformazione, traduzioni dall’italiano allo spagnolo, questionari per la comprensione del testo scritto, completamento di dialoghi su traccia, richiesta di stesura di brevi brani a carattere personale. Le verifiche orali valuteranno la produzione della lingua orale in brevi conversazioni legate a situazioni di vita quotidiana nelle quali gli alunni dovranno riutilizzare funzioni, strutture e lessico appresi in contesti simili con una pronuncia corretta e sufficiente scorrevolezza. Alla valutazione per l’orale concorreranno anche lavori domestici o in classe scritti, interventi spontanei e sondaggi dal posto, nonchè test di comprensione auditiva. Concorreranno alla valutazione anche elementi quali l’interesse, la partecipazione e la puntualità nell’esecuzione delle consegne assegnate Piove di Sacco, 15 novembre 2011 Prof. Katiuscia Talpo 3 ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Primo Quadrimestre MATERIA: UNITÀ Unidad 0 Oiga, por favor… Lingua e civiltà spagnola Obiettivi L’alunno/a è in grado di: • interagire con il professore chiedendo spiegazioni di quello che si sta facendo • riconoscere e dedurre il significato di alcune parole dal contesto • familiarizzarsi con il metodo comunicativo Contenuti funzioni linguistiche • chiedere il significato di una parola • chiedere come si scrive una parola • chiedere la pronuncia di una parola • chiedere che non si è capito qualcosa Strutture grammaticali • l’alfabeto CLASSE Abilità Tempi • comprendere le istruzioni dell’insegnante • comprendere il senso globale di brevi frasi scritte riguardanti le funzioni oggetto dell’unità • comprendere il senso globale di brevi testi registrati • eseguire esercizi di completamento sulle strutture grammaticali dell’unità • riconoscere le lettere dell’alfabeto e sillabare alcune parole. settembre 1 CE ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 UNITÀ Unidad 1 Bienvenidos TEMPI Ottobrenovembre Obiettivi L’alunno/a è in grado di: • interagire in semplici scambi dialogici usando le funzioni linguistiche proposte nell’unità e un lessico appropriato • riflettere sulla lingua oggetto di studio operando confronti con la propria • cominciare ad associare fonemi e grafia • individuare alcuni aspetti significativi della cultura ispanica, anche attraverso immagini e situazioni, e fare confronti con la propria• Contenuti Funzioni linguistiche • salutare • congedarsi • presentarsi, presentare qualcuno e rispondere a una presentazione Strutture grammaticali • pronomi personali soggetto • l’uso di tú e usted • presente indicativo del verbo ser • indicativo dei verbi in -ar • verbi riflessivi (llamarse) • articoli determinativi e indeterminativi • genere e numero dei nomi e degli aggettivi • la formazione del plurale Lessico • i saluti e i commiati • formule di presentazione • nazioni e nazionalità • numeri Abilità • interagire in brevi e semplici dialoghi di presentazione di sé e degli altri • comprendere e dire la provenienza propria e altrui • chiedere e dire numeri ed eseguire semplici operazioni matematiche • rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti • riconoscere una conversazione formale da una informale • eseguire esercizi di completamento sulle strutture grammaticali dell’unità • formare frasi con elementi dati ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 UNITÀ Unidad 2 Os enseño la escuela Obiettivi L’alunno/a è in grado di: • elaborare semplici frasi utilizzando le strutture grammaticali apprese • produrre semplici enunciati e brevi testi scritti sugli argomenti dell’unità • associare fonemi e grafia • partecipare attivamente e prendere la parola durante le lezioni • riflettere sulla lingua oggetto di studio operando confronti con la propria • individuare alcuni aspetti significativi della cultura ispanica attraverso i testi esplicativi, ma anche attraverso immagini e situazioni, e fare confronti con la propria cultura Contenuti Funzioni linguistiche • chiedere e dire dove sono ubicati gli oggetti • esprimere esistenza di cose e persone • descrivere la propria scuola • descrivere la casa • dire e chiedere l’indirizzo Strutture grammaticali • contrazione de + el = del • contrazione a + el = al • avverbi di luogo • presente indicativo dei verbi estar e dar • contrasto hay / está(n) • presente indicativo dei verbi in -er • alcuni verbi irregolari di seconda coniugazione: • il presente indicativo del verbo tener Lessico • le materie scolastiche • i giorni della settimana • la casa e le sue parti • la casa e i suoi mobili • numeri • numeri ordinali Abilità Tempi • descrivere luoghi in relazione agli oggetti che vi si trovano e alla loro posizione • parlare con i compagni della propria casa e dell’ubicazione di oggetti e mobili • chiedere e dire numeri ed eseguire semplici operazioni matematiche • comprendere numeri in un testo registrato • comprendere il senso globale di brevi testi registrati ed estrapolare informazioni essenziali • rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti • riassumere in italiano un testo in spagnolo • parlare del proprio orario scolastico Novembredicembre ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Secondo Quadrimestre UNITÀ Unidad 3 A mí me gusta mucho Obiettivi L’alunno/a è in grado di: • partecipare attivamente e prendere la parola durante le lezioni • individuare le caratteristiche significative di alcuni aspetti della cultura ispanica attraverso i testi esplicativi, ma anche attraverso immagini e situazioni, e fare confronti con la propria cultura • leggere con discreta scioltezza i testi proposti dall’unità Contenuti Funzioni linguistiche • parlare di altre persone: l’aspetto fisico, il carattere, i gusti, l’età • esprimere gusti e preferenze • graduare i propri gusti • esprimere coincidenza di gusti • parlare della famiglia • indicare relazioni familiari • esprimere possesso • parlare di ciò che possiede una persona Strutture grammaticali • il verbo gustar • muy / mucho • también / tampoco • aggettivi e pronomi dimostrativi • aggettivi e pronomi possessivi • presente indicativo dei verbi in –ir • presente indicativo di alcuni verbi irregolari: ir, oír, salir, traducir • el / la / los / las + de davanti a sostantivo • el / la / los / las + que davanti a verbo Lessico • aggettivi relazionati con il carattere e la personalità • lessico relazionato con la famiglia e le parentele • i colori Abilità Tempi • comprendere il senso globale di testi registrati ed estrapolare informazioni essenziali su alberi genealogici, descrizione di persone e del loro carattere • rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti • rispondere a quesiti vero/falso sulla comprensione di un testo scritto • eseguire esercizi di completamento sulle strutture grammaticali dell’unità • formare frasi con elementi dati • riconoscere un errore in una breve frase scritta Gennaiofebbraio ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 UNITÀ Unidad 4 Obiettivi L’alunno/a è in grado di: Felicidades • partecipare attivamente e prendere la parola durante le lezioni • individuare le caratteristiche significative di alcuni aspetti della cultura ispanica attraverso i testi esplicativi, ma anche attraverso immagini e situazioni, e fare confronti con la propria cultura • leggere con discreta scioltezza i testi proposti dall’unità Contenuti Funzioni linguistiche • proporre una attività, invitare • accettare o rifiutare un invito • descrivere azioni che si stanno svolgendo • chiedere e dire l’ora • parlare di orari • mettersi d’accordo per un appuntamento • augurare e fare le congratulazioni • ringraziare e rispondere a un ringraziamento • parlare di azioni abituali e attività quotidiane • parlare della frequenza con cui si fanno le cose Strutture grammaticali • estar + gerundio • presente indicativo dei verbi con dittongazione (e → ie; o/u → ue) • ir e venir • le preposizioni a e en • de... a / desde... hasta • presente indicativo dei verbi con alternanza vocalica (e → i) Lessico • parti del giorno • verbi che esprimono azioni abituali • espressioni di frequenza. Abilità Tempi • comprendere il senso globale di testi registrati ed estrapolare informazioni essenziali • rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti • rispondere a quesiti vero/falso sulla comprensione di un testo scritto • eseguire esercizi di completamento sulle strutture grammaticali dell’unità • formare frasi con elementi dati Marzo ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE "ENRICO DE NICOLA" 35028 PIOVE DI SACCO – Via G. Parini, 10/c – Tel. 049/5841692 – 049/9703995 – Fax 049/5841969 E-Mail:[email protected] - Codice Fiscale 80024700280 UNITÀ Unidad 5 Me he hecho daño Obiettivi L’alunno/a è in grado di: • partecipare attivamente e prendere la parola durante le lezioni • individuare le caratteristiche significative di alcuni aspetti della cultura ispanica attraverso i testi esplicativi, ma anche attraverso immagini e situazioni, e fare confronti con la propria cultura • leggere con discreta scioltezza i testi proposti dall’unità Contenuti Funzioni linguistiche • esprimere dolore • parlare dello stato di salute proprio e altrui • giustificarsi e accettare le scuse • chiedere la causa • esprimere obbligo e necessità Strutture grammaticali • verbi impersonali • pronomi complemento indiretti • tener que + infinito • hay que + infinito • hacer daño / doler Lessico • le parti del corpo • sintomi e malattie • cure mediche Abilità • comprendere il senso globale di testi registrati ed estrapolare informazioni essenziali • rispondere a semplici domande sui testi ascoltati o letti • rispondere a quesiti vero/falso sulla comprensione di un testo scritto • eseguire esercizi di completamento sulle strutture grammaticali dell’unità • formare frasi con elementi dati. Tempi Aprilemaggio
