codice corso EB0110
titolo insegnamento Filosofia dell'educazione
cattedra 01 FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE
settore di appartenenza 1 Settore di teoria generale dell’educazione: teoria, storia e
comunicazione educativa
professore/i Carlo Nanni
prerequisiti Il corso presuppone una minimale conoscenza della storia della filosofia e un
minimo di coscienza della problematica storico sociale contemporanea
anno Primo anno del Baccalaureato
crediti 5 ECTS
attività tipo Corso di base
finalità/significato Il corso intende introdurre gli studenti nella specificità e nella significatività
formativa per ogni curricolo della facoltà, che deriva da un approccio
filosofico all’educazione, evidenziando la problematica teorica-antropologica
sottesa ad essa. Allo stesso tempo apre alla coscienza della forte interazione
tra azione educativa e i mutamenti e le innovazioni del contesto di vita e di
cultura e di culture di cui quotidianamente ed epocalmente si fa esperienza.
In tal senso il corso offre i fondamenti teorici e i concetti di base
dell’educazione, trasferibili con le dovute differenze e specificità ai diversi
curricoli e corsi della FSE
obiettivi Al termine del corso lo studente:
- sarà in grado di definire l’oggetto, il punto di vista, i compiti, i metodi e la
specificità disciplinare di una “via filosofica all’ educazione”, nel contesto e
tra le scienze dell’educazione;
- avrà il chiaro significato delle parole-chiave dell’educazione e suoi
sinonimi.
- saprà impostare problematicamente e presentare alcune vie risolutive delle
problematiche relative ai fondamenti e agli orizzonti dell’educazione (specie
sul problema dell’educabilità e del senso di essa).
-saprà applicare concetti appresi nel corso a esperienze fatte o a
problematiche simili conosciuti in altri corsi
- sarà capace di argomentare e discutere criticamente un problema educativo
nella sua dimensione teorica
argomenti A. Introduzione: 1. La via filosofica all'educazione. 2. Panoramica degli indirizzi principali di filosofia dell'educazione. 3. I contesti e le tendenze generali
dell’educazione agli inizi del XXI secolo. B. Orizzonti e fondamenti: 1. La
ricerca di senso nell’educazione. 2. La responsabilità educativa, personale e
comunitaria. 3. L’educabilità umana tra antropologia, cultura, metafisica e religione. C. La specificità dell’educazione: 1. Formazione, attività formative,
educazione. 2. Fini e contenuti dell’educazione. 3. Il rapporto e la comunicazione educativa. 4. L’organizzazione dell’educazione: la comunità educativa,
strategie, metodi e mezzi educativi. 5. Le istituzioni educative, la società educante e l’educazione permanente. 6. Qualità ed equità nella formazione e
nell’educazione.
impegni per studente Compilare i test che vengono dati periodicamente per esercitazione.
Fare una breve relazione scritta del testo classico scelto secondo uno schema
preordinato
valutazione Esame scritto o orale (a scelta) nella sessione, tenendo conto delle
esercitazioni e della relazione sull’autore classico scelto
corsi collegati Introduzione alla filosofia, storia della pedagogia,psicologia generale e dello
sviluppo, pedagogia generale
bibliografia NANNI C., Introduzione alla filosofia dell’educazione (Roma, LAS 2007);
NANNI C., Relazionalità e responsabilità in educazione (Roma, IFREP 2009).
Un testo classico a scelta da apposito elenco.
