Seconde

I.C. Paderno Dugnano - S.M.S. "Don Minzoni" - A.S. 2015/2016
Programmazione di Scienze --- CLASSI SECONDE
AMBITI
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
(volume 2)
U.d.A. 1
FISICA E CHIMICA
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Elementi di chimica
(cap. 6)
Reazioni e composti
chimici
(cap. 7)
CONTENUTI
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OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Le trasformazioni della materia.
I mattoni della materia.
La tavola periodica degli elementi.
I legami chimici.
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Riconoscere fenomeni fisici e chimici.
Capire la teoria atomica e la struttura dell’atomo.
Comprendere il significato di atomo stabile e instabile.
Comprendere e distinguere i vari legami chimici.
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Le reazioni chimiche.
Equazioni e leggi chimiche.
I principali composti chimici.
Sostanze acide, basiche e neutre.
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Individuare una reazione chimica.
Riconoscere reagenti e prodotti.
Conoscere e applicare le leggi che regolano le reazioni chimiche.
Conoscere i principali composti: ossidi, anidridi, idrossidi o basi, acidi e sali.
Riconoscere sostanze acide, basiche e neutre.
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Nutrirsi, un’esigenza fondamentale.
Alimenti e fabbisogni.
L’apparato digerente.
Il processo digestivo.
Assorbimento e assimilazione.
Per la salute dell’apparato digerente.
Il fabbisogno energetico.
Una corretta alimentazione.
I disturbi alimentari.
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Conoscere e distinguere i principi nutritivi.
Distinguere i vari alimenti in base ai principi nutritivi in essi contenuti.
Conoscere le effettive esigenze dell’organismo.
Capire la necessità di una corretta alimentazione.
Essere consapevoli dell’importanza di mantenere sano ed efficiente l’apparato
digerente.
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Respirare, un continuo bisogno.
Gli organi dell’apparato respiratorio.
La respirazione cellulare e polmonare.
Per la salute dell’apparato respiratorio.
La capacità polmonare e vitale.
Il fumo, una pericolosa abitudine.
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Conoscere la struttura e le funzioni dell’apparato respiratorio.
Individuare le funzioni dei vari organi dell’apparato respiratorio.
Distinguere la respirazione esterna o polmonare da quella interna o cellulare.
Distinguere le varie fasi della respirazione.
Essere consapevoli dell’importanza di mantenere sano ed efficiente l’apparato
respiratorio.
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Il cuore e il ciclo cardiaco.
Vasi sanguigni e sangue.
La circolazione del sangue.
Il sistema linfatico.
Gruppi sanguigni e fattore Rh.
Per la salute dell’apparato circolatorio.
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Conoscere la struttura e le funzioni dell’apparato circolatorio e linfatico.
Riconoscere i vari componenti del sangue e la differente struttura di arterie,
vene e capillari.
Riconoscere la grande e piccola circolazione, individuando i rispettivi percorsi
del sangue.
Conoscere struttura e funzione del sistema linfatico.
Riconoscere i gruppi sanguigni e l’importanza di trasfusioni compatibili.
Essere consapevoli dell’importanza di mantenere sano ed efficiente l’apparato
circolatorio.
TEMPI (spazi orari)
E PERIODO VERIFICA
7 spazi
ottobre
1°Q
8 spazi
novembre
BIOLOGIA
U.d.A 2
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La nutrizione e l’apparato
digerente
(cap. 16)
12 spazi
gennaio
1°Q
BIOLOGIA
U.d.A. 3
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L’apparato respiratorio
(cap. 17)
7 spazi
febbraio
2°Q
BIOLOGIA
U.d.A 4
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Apparato circolatorio e
sistema linfatico
(cap. 18)
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10 spazi
marzo
2°Q
U.d.A. 5
FISICA E CHIMICA
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I principi della dinamica
(cap. 2)
Forze ed equilibrio
(cap. 3)
Le macchine semplici
(cap. 4)
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Conoscere il concetto di forza e saperla rappresentare.
Capire che cosa succede a un corpo applicando una o più forze.
Forze in equilibrio.
L’equilibrio dei corpi.
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Capire il significato di forze in equilibrio.
Individuare le condizioni di equilibrio dei corpi sospesi e appoggiati.
Capire la differenza fra equilibrio stabile, instabile e indifferente.
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Le leve.
Vari tipi di leva.
Applicazioni matematiche sulle leve.
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Conoscere il concetto di leva e individuarne i vari tipi.
Comprendere il funzionamento di una leva.
Riconoscere leve vantaggiose, svantaggiose e indifferenti.
Saper risolvere situazioni problematiche relative alla composizione delle forze e
alle leve.
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Il sistema scheletrico: le ossa.
Le articolazioni.
Lo scheletro.
Le funzioni del sistema scheletrico.
Per la salute del sistema scheletrico.
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Il sistema muscolare.
Il lavoro dei muscoli.
Le funzioni del sistema muscolare.
Per la salute del sistema muscolare.
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Le forze.
Composizione di forze.
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12 spazi
aprile
2°Q
BIOLOGIA
U.d.A. 6
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L’apparato locomotore
(cap. 15)
9 spazi
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Conoscere la struttura e le funzioni del sistema scheletrico e muscolare.
Individuare i tipi di ossa, di articolazioni e di muscoli.
Essere consapevoli dell’importanza di mantenere sano ed efficiente l’apparato
locomotore.
maggio
2°Q
spazi totali =65
COMPETENZE
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Conoscere e usare il linguaggio scientifico.
Saper effettuare semplici esperimenti, raccogliere e analizzare i dati.
Affrontare e risolvere situazioni problematiche.
Osservare e interpretare fenomeni e strutture.
Saper sviluppare semplici schematizzazioni.
Avere una visione organica del proprio corpo.
Essere responsabili verso se stessi, gli altri e l’ambiente.