Al Collegio dei Docenti
Proposta di adozione per la/e classe/i: …………………………………….
Il/la sottoscritto/a ……………………………………………………………………………,
insegnante di ……………………………………………………………………………………,
propone per l’anno scolastico …………………………………..l’adozione del testo:
Luciano Scaglianti - Federico Bruni
LINEE ESSENZIALI
Corso di matematica per il secondo biennio e il quinto anno degli istituti professionali
3. Trigonometria. Geometria analitica. Argomenti di algebra
ISBN 978-88-350-2939-7 / pp. 512 € 14,90
4. Analisi infinitesimale. Calcolo combinatorio. Probabilità
ISBN 978-88-350-2940-3 / pp. 512 € 13,90
5. Calcolo integrale. Algoritmi ricorsivi. Statistica e Probabilità
ISBN 978-88-350-2941-0 / pp. 480 € 13,90
Guida per l’insegnante
Cod. 302 / pp. 320
pubblicato da Editrice La Scuola.
Il testo recepisce le richieste della Legge 6 agosto 2008 n. 133 Art. 15 e i successivi disposti emanati
in materia, a proposito dell’obbligo di offrire libri d’adozione utilizzabili nelle versioni on-line
scaricabili da internet o mista e del vincolo, per l’editore, a non modificare per cinque anni i volumi di
nuova adozione a partire dalla data della stessa nuova adozione.
Sul sito www.lascuoladigitale.it, dalla scheda di presentazione del volume si accede ai seguenti
contenuti digitali, per lo studente e il docente, relativi a questo corso (utilizzabili anche con la LIM):
approfondimenti; note storiche. In più: off-line per il docente: una selezione dei materiali presenti sul
sito; esercizi interattivi; laboratorio di informatica con applicativi di geometria e algebra; libro
sfogliabile; strumenti per la realizzazione di verifiche specifiche; registro digitale per la gestione
delle verifiche.
Le ragioni principali che hanno determinato tale proposta sono le seguenti.
In Linee essenziali l’alunno è condotto nel percorso della conoscenza matematica con grande attenzione.
Arricchiscono il testo efficaci esemplificazioni didattiche, interessanti collegamenti con aspetti e fatti di vita
quotidiana e numerosi richiami storici che permettono all’alunno di comprendere che la matematica è un
importante strumento di conoscenza della realtà.
La cura espositiva consente allo studente di migliorare il processo di autonomia nella comprensione dei
contenuti: il testo è caratterizzato da chiarezza della presentazione, gradualità nell’introduzione di un
linguaggio specifico, con numerosi esempi, grafici esplicativi e tabelle riassuntive.
Il corso, in tre volumi, illustra, nel testo dedicato alle classi terze, le conoscenze preliminari degli argomenti di
Matematica previsti per il nuovo secondo biennio, sviluppa i principali argomenti di Goniometria e
Trigonometria; completa la Geometria Analitica con lo studio delle coniche; introduce lo studio di alcuni
fondamentali argomenti di Algebra e di Statistica.
Il volume per le quarte tratta l’Analisi infinitesimale, il calcolo combinatorio e si conclude con l’introduzione al
concetto di probabilità.
L’ultimo volume, per le quinte, completa lo studio dell’analisi infinitesimale, col calcolo degli integrali,
collegandolo allo studio euclideo dei solidi (principio di Cavalieri); presenta alcuni algoritmi ricorsivi, dalla
successione di Fibonacci al metodo di Newton per il calcolo approssimato degli zeri di una funzione; e
amplia lo studio della Statistica e della Probabilità. Termina con alcuni argomenti di grande interesse storico
e culturale: il numero d’oro, ipotesi del continuo, basi concettuali dell’inferenza.
Particolare attenzione è stata posta ai materiali didattici approntati per le verifiche e le attività di recupero, sia
nel testo sia online.
Guida per l’insegnante
Aiuta nella programmazione annuale, comprende una abbondante raccolta di esercizi, verifiche parziali,
sommative, indicazioni per ulteriori esercitazioni e mappe concettuali.
