Cristina Bralia
Ampio settore di ricerca, nel quale sono coinvolte varie discipline tecniche e
scientifiche,
che studia l'applicazione e l'uso di tutto ciò che può essere funzionale alla
soluzione di problemi pratici, all'ottimizzazione delle procedure, alla scelta di
strategie operative per raggiungere un determinato obiettivo; in senso più restrittivo,
lo studio delle scienze applicate con particolare riferimento ai processi industriali di
trasformazione.
Il termine tecnologia è una parola composta derivante dal
greco "tékhne-loghìa", cioè letteralmente "discorso (o
ragionamento) sull'arte", dove con arte si intendeva sino al
secolo XVIII° il saper fare, quello che oggi indichiamo con il
termine tecnica.
Il termine tecnologia è una parola composta derivante dal
greco "tékhne-loghìa", cioè letteralmente "discorso (o
ragionamento) sull'arte", dove con arte si intendeva sino al
secolo XVIII° il saper fare, quello che oggi indichiamo con il
termine tecnica.
Pervasiva, duttile, economica …
Non è mai neutra
• Chiavette USB
• Fotocamera cellulari, web
cam, go pro
• Navigazione satellitare
• Cinema 3D
• Schermi LCD
• Televisione Digitale
• TV nel digitale
Pervasiva, duttile, economica …
Non è mai neutra
Includere nel curricolo le tecniche e applicazioni digitali in grado di
accompagnare la disciplina nel futuro
Agire dalla scuola media, perché è in quei tre anni che stiamo perdendo le
maggiori opportunità di coinvolgere i ragazzi profondamente
TECNOLOGIA come bacino a disposizione per CONTAMINARE profondamente
quella che ancora in troppe classi italiane si riduce in “disegno tecnico”
Come?
attraverso le applicazioni della creatività digitale, alla progettazione e alla stampa 3d,
all’artigianato digitale, all’analisi e visualizzazione dei dati e al rapporto tra digitale e
materia fisica, con particolare riferimento al legame con elementi già presenti nel
curricolo, tra cui ad esempio: lo studio delle proprietà fisiche, tecnologiche e
meccaniche dei materiali, il disegno, la progettazione e la grafica, lo studio dell’ambiente
e della sostenibilità.
Challenge Based
Learning
Data journalism e
infografica
Potenziamento laboratori ed attività laboratoriali
DISEGNO TECNICO
CON IL CAD
Cloud
STEM
Coding
e Stampa 3D
IPOTESI
& STEAM
ECDL
Informatica di base
Creatività &
problem Solving
Ora, si tratta di
riflettere e mettersi in gioco!
IPOTESI
Grazie per l’attenzione
Coding
e Stampa 3D
Strumenti e idee per
insegnare il coding
Laura De Biaggi
insegnarecoding.wordpress.com
DISEGNO TECNICO
CON IL CAD
Cosa è cambiato?
Quale trasversalità?
ECDL
Informatica di base
• Video scrittura
• Scrivere e formattare il testo
• Inserire immagini, forme e wordart
• Formattazione di un documento
• ……
• Presentazioni
• Creare slide con oggetti multimediali
• Impostare la presentazione
• ……
• Fogli di calcolo
• Impostare semplici calcoli
• Realizzare semplici grafici
• Come è fatto un computer
• Navigazione e ricerca in Internet
• Posta elettronica
Cloud
C L O U D
… pensate lo sharing sia lontano da loro?
Cloud
Cloud
Documenti
Fogi elettronici
Slides
Calendario sincronizzato
Chat, video chiamate e webinar
Mail
STEM
&STEAM
Scarica un PDF per avere maggiori spunti
La scienza un gioco da ragazze!
Phet Colorado
Perimetro
Lente gravitazionale
Lancio del proiettile
Creatività &
problem Solving
Costruire tutorial di disegno e di lavori pratici
Esempio video (non pubblicabile)
Photo Gallery e video da fotografie
https://youtu.be/Sgmgccd4UjQ
Creatività &
problem Solving
Ambienti Web
• Digital Storytelling
Modalità
Challenge based learning
Cooperative Learning
Learning by doing
Learning by playing
•
•
•
•
•
Blog
Siti
Wikispaces
BledSpace
Storify
• Cloud
