MEDIA EDUCATION
E’ tutto nel Marketing
Anno Scolastico 2012-2013
Sede Associata di Santa Margherita Ligure
Il progetto Mediasharp
La nostra U.D.A. nasce all’interno di un progetto dell’ASL
Chiavarese, denominato Mediasharp, che si basa sullo
sviluppo del senso critico nello studente verso i processi
sociali, economici, psicologici che inducono a fumare e a
consumare alcol.
Gli alunni sono stati indirizzati ad identificare la presenza del
marketing riferito al tabacco e all’alcol nei messaggi
pubblicitari o nei messaggi celati sui diversi media.
Gli alunni sono stati guidati a riconoscere il meccanismo
occulto della pubblicità che rende normale e seducente l’uso
di alcol e tabacco, attraverso la costruzione di immagini, testi,
situazioni e marchi attraenti.
Richiami di fascino nella pubblicità
I messaggi usano richiami per attirare la nostra attenzione e suscitare in noi interesse.
Questi richiami sono usati per rendere il prodotto “normale” o “affascinante e seduttivo”.
RICHIAMO
DESCRIZIONE
Di successo
Di classe, elegante, adulto, maturo.
Promuove l’uso del prodotto come importante per avere successo, per gente sofisticata, di
classe, ricca
Popolare
Che piace e centro dell’attenzione, socialmente di successo
Promuove l’uso del prodotto come modo di essere parte di un gruppo di persone, utile per
piacere e per essere accettati e valorizzati dagli altri
Romantico
Sessualmente attraente, attrazione fisica
Chi usa il prodotto è una persona di successo nelle relazioni con l’altro sesso, è desiderabile
Indipendente
Ribelle, avventuroso, maturo, distante, sicuro di sé.
L’uso del prodotto è un modo di esprimere la propria individualità, soprattutto dimostrare
indipendenza, coraggio, modo di pensare
Salutare
Pulito, attivo, rinfrescante
Ritrae il prodotto come rinfrescante, rilassante, qualcosa che viene utilizzato da gente che
appare in buona salute ed attiva
Felice
Contento, allegro, piacevole, estatico
Associa l’uso del prodotto con emozioni piacevoli
Divertente
Umoristico, bravo, spiritoso.
Associa l’uso del prodotto con divertimento, allegria, simpatia. Chi usa quel prodotto risulta
ironico
Mappatura di alcune pubblicità
Abbiamo analizzato alcune pubblicità con
l’ausilio di YouTube e ci siamo soffermati ad
approfondirne alcune
Sambuca Molinari
Descrizione della pubblicità
Lo spot inizia con una partita a biliardo tra persone
invisibili; ‘’il mondo si divide in due categorie:
quelli che passano inosservati e quelli che riescono
sempre a fare colpo.’’ Quest’ultimo è un esempio
portato direttamente dalla pubblicità cosi da far
notare che si riesce “a fare colpo” lo stesso. Mentre
sorseggia paragona il profumo del prodotto ad una
donna di copertina, e può sembrare cosi tanto
realistico da far ingelosire la fidanzata.
Il messaggio della pubblicità
‘’il mondo si divide in due categorie: quelli
che passano inosservati e quelli che riescono
sempre a fare colpo.’’
Codici di fascino
Popolarità: perché valorizza la persona.
Romantico: perché la ragazza in copertina è
sessualmente attraente.
Divertente: perché associa l’uso del prodotto
con il divertimento e la simpatia.
Amaro Lucano
DESCRIZIONE
Una ragazza si prepara per un primo
appuntamento. Prova make-up diversi, ma,
trovandosi a disagio, decide di sfoggiare la sua
personalità e quindi di presentarsi al naturale,
lavandosi il viso e sciogliendosi i capelli per il
suo primo appuntamento.
Finita la cena le amiche di lei, sedute al tavolo
vicino, offrono alla coppia un “AMARO
LUCANO” domandando alla ragazza che cosa
voglia di più dalla vita. Lei ironicamente
esclama “un LUCANO”.
MESSAGGIO
CODICI DI FASCINO
Romantico: perché tra i due c’è attrazione
fisica.
Felice: perché i due passano una serata felice.
DESCRIZIONE
Una
ragazza mostra la nuova casa alle
amiche, soffermandosi sulla nuova cabina
armadio, grande, piena di vestiti,
meravigliosa e tutte le donne ne
rimangono entusiaste. Nello stesso
momento gli uomini con il padrone di casa
rimangono folgorati dalla nuova cantina
piena di birre. Le loro reazioni sono
esilaranti.
Messaggio
Codice di fascino
Divertente (Umoristico, spiritoso)
Salutare (la cantina ghiacciata dà l’impressione
di rinfrescante)
Popolarità (i padroni di casa sono al centro
dell’attenzione di tutti)
Di successo (la casa appartiene a gente ricca,
di successo)
Felice (sono tutti contenti, ridono)
Strongbow Gold
Descrizione
Il video è un susseguirsi di immagini turbinose e veloci. All’inizio
si possono osservare delle montagne rossastre, successivamente
degli alberi di mele dai quali si intravedono i raggi del sole, in
primo piano ci sono dei soldati muniti di frecce e in secondo piano
un tramonto che con i suoi colori caldi ricorda i colori del sidro di
mele. Tra le montagne si scorge un frutteto circondato da mura,
come fosse una città antica. L’immagine seguente abbina il
ghiaccio alle montagne. Come i soldati circondano il frutteto, il
ghiaccio circonda la bottiglia di sidro. I soldati accaldati hanno il
desiderio di rinfrescarsi. La musica aumenta di volume per
sottolineare un pericolo imminente e i soldati si preparano a
lanciare le frecce dentro alle mura come contro un nemico. Le
frecce colpiscono le mele che esplodono come una cascata di acqua
fresca. Tutto ad un tratto si passa dall’ambiente esterno e dalla
natura ad una festa dove le persone si dissetano bevendo il sidro di
mele che esplode nella bocca come la mela colpita dalla freccia.
Messaggio
Explosive taste of nature
Codice di fascino
Indipendente: coraggio, potenza precisione nel
tiro dei soldati
Romantico: i guerrieri sono attraenti e
desiderabili
Salutare: il prodotto è visto come rinfrescante e
chi lo beve appare in buona salute
Felice: associa la bibita alla festa
Popolarità: nella festa tutti bevono e sono
accettati nel gruppo
Le nostre riflessioni: le domande
1.
2.
3.
4.
Quali sono gli aspetti dell’UDA nella sua globalità che ti hanno
interessato,stimolato e coinvolto (argomento, tipologia delle attività
proposte, documenti…)?
Evidenzia le tue reazioni positive o di disorientamento rispetto a questa
tipologia di lezione.
Quali aspetti positivi e negativi hai riscontrato nell’attività di gruppo?
Scrivi un tuo commento personale relativo allo svolgimento della tua prova?
Le nostre risposte:
Gli aspetti che più mi hanno interessato dell’UDA sono stai quelli
d’inglese e quelli trattati in laboratorio quando abbiamo dovuto fare la
scheda di una pubblicità a nostra scelta (in questo caso quella
dell’Heineken). L’argomento è stato interessante perché ci ha stimolato a
lavorare di più in gruppo per aiutarsi l’un con l’altro.
Il lavoro sulla pubblicità è stato utile perché ci ha insegnato ad
approfondire di più come si fa una pubblicità, come si analizza, e come
si descrive. Mi ha interessato perché è una nuova esperienza, ho
imparato nuove cose sulla pubblicità che prima non sapevo.
Gli aspetti della UDA che più mi hanno colpito e mi sono piaciuti sono:
il riuscire a ricavare da una cosa che apparentemente sembra piccola,
breve e a volte insignificante un lavoro interessante e anche complesso
Le nostre risposte:
E’ stata interessante e serve molto per il nostro futuro. Mi è piaciuta
molto questa lezione per il fatto che tutti noi compagni potevamo
consultarci.
Mi è piaciuto molto questo lavoro, abbiamo imparato nuove cose di
economia che ci servono per l’università e un giorno per il lavoro. Mi è
piaciuto anche di più il lavoro sulla pubblicità, perché lo abbiamo fatto
con i gruppi. E’ stato molto divertente, perché dovevamo guardare ogni
dettaglio e poi descrivere tutto. Questo lavoro sull’UDA serve molto,
perché facciamo tante ricerche e cosi mettiamo in pratica ciò che
impariamo in teoria e poi, per altre ricerche future tutto sarà più
semplice.
Abbiamo condotto un'analisi della pubblicità televisiva. Lo scopo è
quello di descrivere il contenuto di spot e anche cercare di comprendere
il pubblico per cui è stato progettato.
Le nostre risposte:
Ogni pubblicità ha la propria forma, il proprio modo per esprimersi e il
proprio modo per far arrivare il messaggio al pubblico. Sulla pubblicità
abbiamo lavorato con varie materie: con informatica abbiamo visto su
youtube le varie tipologie della pubblicità, le pubblicità più ricordate anche
nel tempo. Con economia aziendale abbiamo visto invece l’interesse
economico della pubblicità, con italiano abbiamo visto com’è suddivisa la
pubblicità con i vari nomi appropriati ad ogni spazio utilizzato o su carta o
online. Per finire abbiamo anche visto con inglese i vari modi e nomi per
ogni oggetto, scritta, sponsor o spazio utilizzato per descrivere il prodotto.
Mi ha molto interessato la “composizione” della pubblicità e il modo in cui il
venditore propone il nuovo prodotto al pubblico. Prima guardavo la
pubblicità in modo superficiale senza fare caso magari a particolari che per il
venditore erano particolari importanti se non fondamentali.
Grazie a questo lavoro ognuno ha compreso la propria opinione per quella
determinata pubblicità. Secondo me, la pubblicità è una cosa quasi personale,
cioè ad ognuno può interessare o meno una pubblicità, per i vari interessi
personali di ognuno di noi.
Le nostre risposte:
Gli aspetti positivi sono stati: scambiarsi idee e riuscire insieme a svolgere
un bel lavoro. Gli aspetti negativi sono nati dal fatto che in certe occasioni
non tutti avevamo le stesse idee e quindi è stato più difficile trovare un
accordo; ma poi, pensandoci sopra, siamo riusciti a trovare la soluzione
giusta grazie all’impegno di tutti quanti.
Aspetti positivi, sono che nel lavoro di gruppo si riesce ad approfondire di
più rispetto a quando si lavora da soli.
Gli aspetti positivi sono che abbiamo potuto unire le idee e confrontarle
per far venire un lavoro più completo nonostante i diverse problemi che
abbiamo incontrato nello svolgerle, mentre gli aspetti negativi sono che
non tutte le persone del gruppo hanno partecipato o per lo meno non in
tutte le lezioni.
Durante il lavoro con il gruppo tutti hanno collaborato in una maniera elaborativa,
ognuno diceva le proprie idee sulla pubblicità che dovevamo analizzare; anche se
le nostre idee erano diverse, alla fine siamo riusciti a decidere fra noi e abbiamo
fatto un bel lavoro.
Le nostre risposte:
Gli aspetti positivi sono che è molto divertente e più facile lavorare in
gruppo, perché si deve trovare un accordo con gli amici e scambiare
opinioni; rispetto a quando si lavora da soli, in gruppo si lavora di più
perché si riesce a pensare a più cose.
Le mie reazioni sono state positive perché questo argomento mi ha
interessato molto e soprattutto lo abbiamo visto sotto vari punti di vista.
Ci sono persone cui il messaggio pubblicitario arriva completamente, per
il ricordo di una frase o per la persona che lo pubblicizza, ed invece altre
persone cui fa l’effetto contrario
Penso che sia stata una buona esperienza per noi, perché abbiamo avuto
l'opportunità di mostrare le nostre abilità di lavorare in team. Vorremmo
svolgere tali lezioni spesso, in quanto sono molto interessanti e
contribuiscono allo sviluppo della nostra personalità.
Le nostre risposte
Le mie reazioni sono state positive perché questo argomento mi ha
interessato molto e soprattutto lo abbiamo visto sotto vari punti di vista.
Ci sono persone cui il messaggio pubblicitario arriva completamente, per
il ricordo di una frase o per la persona che lo pubblicizza, ed invece altre
persone cui fa l’effetto contrario
Penso che sia stata una buona esperienza per noi, perché abbiamo avuto
l'opportunità di mostrare le nostre abilità di lavorare in team. Vorremmo
svolgere tali lezioni spesso, in quanto sono molto interessanti e
contribuiscono allo sviluppo della nostra personalità.
Le nostre impressioni sul lavoro:
E’ stata un’esperienza diversa
E’ stato interessante lavorare sulla pubblicità perché essendo un lavoro
nuovo abbiamo avuto l’opportunità di imparare nuove cose.
Mi è piaciuto il lavoro che abbiamo fatto sulla pubblicità perché abbiamo
imparato tante cose ed è stata una bella esperienza.
Lo svolgimento della prova è stato interessante, perché diverso dagli altri
argomenti che normalmente trattiamo. È stato un lavoro dove ci siamo
dovuti impegnare, fare molte riflessioni per produrre un bel lavoro. Mi ha
insegnato che non bisogna vedere le cose superficialmente ma bisogna
andare a fondo. Con un po’ di ragionamento e con l’unione si riescono a
realizzare molte cose.
Tanti errori di grammatica, però almeno ho provato!
Senza dubbio è stata un'esperienza positiva per noi, siamo riusciti a
lavorare quasi senza problemi, ma, abbiamo spazio per crescere e per
riprovare più spesso questa esperienza, in modo da rendere il nostro
lavoro più produttivo.
Glossario
Il linguaggio specifico della pubblicità in
Italiano, Inglese e Spagnolo
Head Line: titolo (efficace) caratteri grandi;
Body Copy: corpo del testo;
Visual: immagine;
Pack Shot: riproduzione del prodotto;
Tardemark: marco del prodotto;
Logo: simbolo;
Pay-off: slogan conclusivo;
Testimonial: persona conosciuta con cui si
vuole identificare il prodotto.
Inserzione: spazio pubblicitario all’interno di
quotidiani o riviste (anche online);
Gadget: oggetto in regalo per promuovere il prodotto;
Pop up: finestra che si apre automaticamente quando
si apre un sito;
Committente: azienda che ha richiesto la
realizzazione di una pubblicità;
Benefit: vantaggio promesso al pubblico da un
messaggio pubblicitario;
Griffe: marchio dell’azienda, che rende riconoscibile il
prodotto;
Copy write: autore del testo di un messaggio
pubblicitario.
Glossary
TIPE OF ADVERTISMENT
•TV commercial
•Billboard
•Call
•Telemarketing
VERBS
•Buy
•Sell
•Production
•Promoter
PEOPLE
•Audience
•Target
•Advertiser
•Promoter
•Sponsor
•Buyer
Glossary
PARTS OF AN ADVERT
•Jingle
•Slogan
•Trade Mark
•Head Line
•Pay-off
•Body copy
•Visual
•Packshot
Safaa Nazih, Veronica Rizzo
LA PUBLICITE’
• La publicité est partout : dans les médias, dans les magasins, dans la rue...
sa raison d'être est de faire vendre. Mais peut-on tout promettre pour
attirer la clientèle ? Non, la publicité trompeuse est réprimée. Les mesures
destinées à assurer la sincérité de la publicité tendent concurremment à
protéger le consommateur contre certaines formes de tromperie et à
maintenir un climat de saine concurrence entre commerçants.
