Propedeutica chinesiologica e sportiva
12cfu x 25 ore di impegno
= 300 ore
6 + 6 CFU
03 ottobre 2016
Presentazione del corso
Massimo Lanza
Significato provvisorio di
“Propedeutica chinesiologica e sportiva”
• Chinesiologia
– Disciplina che si occupa dello studio del
movimento umano nei suoi diversi aspetti
• Sport
– Attività motoria competitiva
• … Propedeutica chinesiologica e sportiva
– … introduzione, sul piano culturale generale
agli aspetti chiave dello studio del movimento
umano …
Obiettivi del Corso
Gli scopi del corso sono:
• fare acquisire consapevolezza dell’ampiezza e
del significato della motricità nell’esperienza
umana,
• orientare allo studio delle diverse discipline
che analizzano il movimento umano
rendendone esplicite le connessioni con le
attività fisiche e
• introdurre alle professioni delle scienze
motorie.
Competenze degli studenti al
termine del corso
Gli studenti conosceranno:
– concetti fondanti l’epistemologia delle scienze motorie;
– articolazione e le caratteristiche degli ambiti di pratica professionale;
Gli studenti padroneggeranno:
– competenze di base relative alle principali capacità fisiche e alle
tecniche del fitness
– alcune tecniche di valutazione del movimento umano;
Gli studenti sapranno produrre :
– relazioni sulle personali esperienze di attività fisica utilizzando
correttamente concetti e termini della chinesiologia;
– scelte motivate in ordine ai settori di formazione successivi.
I moduli del corso
(1)
1. Parte teorica
1. Elementi
motorie
per
un’epistemologia
delle
scienze
2. La terminologia della disciplina
3. Osservazione e valutazione nelle attività motorie
4. Ambiti e caratteristiche della pratica professionale
I moduli del corso
2.
(2)
Parte di tirocinio pratico
1.
Ginnastica educativa (10 lez.)
2.
Attività motorie con la musica (9 lez.)
3.
Potenziamento muscolare con sovraccarichi (10 lez.)
4.
Preacrobatica (6 lez.)
5.
Mobilizzazione articolare e stretching (6 lez.)
6.
Pre – atletica leggera (4 lez.)
7.
Attività motorie espressive (5 lez.)
8.
Introduzione alla ricerca bibliografica (1 lez.)
9.
Tirocinio osservativo indiretto (12 ore fuori dalle lezioni)
Tutti i moduli prevedono accertamento della presenza e dell’acquisizione
di competenza
Le / gli insegnanti
• Massimo Lanza
•
(Moduli teorici)
• Adriano Bertoldi
•
(Modulo “ginnastica educativa”)
• Annalisa Galas ed Eva Lovat
•
(Modulo “attività motorie con la musica”)
• Federico Colizza
•
(Modulo “potenziamento muscolare con sovraccarichi”)
• Esteban Arocena e Andrea Rossi,
•
(Modulo 2.4 “preacrobatica”)
• Ilenia Fracca e Laura Panighello
•
(Modulo “mobilizzazione articolare e stretching”)
• Federico Fiorini
•
(Modulo “pre – atletica leggera”)
• Nicola Rovetti
»
(Modulo “Introduzione alla ricerca bibliografica”)
• Marco Schincariol
•
(Modulo “Introduzione alla ricerca bibliografica”)
Modalità di valutazione in itinere
e conclusive
• Obbligo di frequenza alle esercitazioni (70%)
• Prove scritte relative ai moduli teorici
• Accertamento della competenza relativa ai
moduli di tirocinio
• Accertamento della presenza nel mini-corso di
ricerca bibliografica (1)
• Attestazione della realizzazione del tirocinio
osservativo indiretto
• Presentazione del “Diario delle esercitazioni”
• Eventuali colloqui per recupero parti teoriche
Modalità d’esame
• Accertamento della presenza (70%) e verifica del
livello di idoneità nelle esercitazioni di tirocinio.
L’idoneità deve intendersi come conoscenza
operativa dei principi e delle regole delle diverse
attività e padronanza nell’esecuzione dei principali
schemi di movimento in funzione delle proprie
capacità motorie.
• Verifiche scritte in itinere e/o conclusive relative ai
moduli teorici e colloquio conclusivo. Le eventuali
produzioni personali dovranno essere portate in
copia a stampa al colloquio. In carenza delle verifiche
in itinere il colloquio costituirà prova d’esame
complessiva.
Modalità di valutazione in itinere
e conclusive
• Tutte le valutazioni sono necessarie per il
conseguimento della valutazione conclusiva e dei
relativi crediti (12 CFU).
• Le eventuali valutazioni non sufficienti nelle prove
in itinere relative ai moduli teorici devono essere
compensate nel colloquio conclusivo.
• Studentesse e studenti possono chiedere di
modificare una o due delle loro valutazioni in
itinere nel colloquio conclusivo
• Coloro le/i quali rispondono a sufficienti criteri per
la valutazione possono registrare il voto anche
senza essere fisicamente presenti nelle date di
appello.
Fonti e bibliografia
• Dispense e materiali dei docenti reperibili nel sito e-learning del corso
• Marzano M. La filosofia del corpo. Il Melangolo
–
Stampa fuori commercio – a disposizione nel sito e-learning
• GEUNA et al., Apparato locomotore – Anatomia funzionale, Capitoli 1 – 2 –
4. Minerva Medica, Torino, 2004
• Phil Armiger, Micheal A. Martyn. Stretching per la flessibilità funzionale.
PICCIN ed. italiana curata da G. Barassi
• A.VV. “Il manuale dell’istruttore di atletica leggera” Centro studi Fidal
(fotocopie a disposizione in biblioteca)
–
(fotocopie a disposizione in biblioteca)
• Rebonato F., 1993. Scienze del movimento applicate : manuale di ginnastica
educativa. Bi&Gi,
–
stampa (fuori commercio – fotocopie a disposizione in biblioteca)
• De Simone G., 2012. ACSM resources for the group exercise instructor,
Wolters Kluver Health – Lippicot Williams & Wilkins
• Scotton, Senerega, 2003. Corso di Ginnastica Artistica. Ed. Libreria Cortina
Torino
• Aavert Everett, 2000. Meccanica muscolare. La tecnica corretta di 73 esercizi
con i sovraccarichi. Calzetti Mariucci; Perugia.
Il calendario / orario
vedi
Calendario e Orario
dei moduli di tirocinio
Vedi
Luoghi delle attività pratiche
Spazio E-learning
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Buono studio
