Anno scolastico - P. Hensemberger

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ P.HENSEMBERGER ”
ISTITUTO TECNICO : Elettrotecnica, Informatica, Meccanica e Meccatronica
LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE
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Anno scolastico 2016/17
Classe: 3D1
Materia: Telecomunicazioni
Docenti: Paola Battalliard, Cosimo Gatto
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI INIZIO ANNO
ANALISI DELLA SITUAZIONE:
La classe non presenta debiti formativi, in quanto la
materia viene affrontata per la prima volta. Tutti gli alunni possiedono una formazione tecnicoscientifica sufficiente per affrontare gli argomenti che verranno svolti nel corso dell'anno scolastico.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA E COMPETENZE DISCIPLINARI
1° QUADRIMESTRE
MODULO 1: Introduzione ai sistemi di telecomunicazioni
 Sistemi di telecomunicazioni
 Sistemi analogici
 Sistemi digitali
COMPETENZE
Comprendere in termini generali il problema della trasmissione a distanza
ABILITÀ
Saper utilizzare la terminologia corretta
CONOSCENZE
Conoscere lo schema a blocchi di un sistema di trasmissione
MODULO 2: Reti elettriche in regime continuo
 reti elettriche
 resistori, legge di Ohm, serie e parallelo, partitore di tensione
 potenza elettrica
 primo e secondo principio di Kirchhoff
 principio di sovrapposizione degli effetti
COMPETENZE
Comprendere le relazioni tra le grandezze in un circuito elettrico puramente resistivo in
corrente continua.
ABILITÀ
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2016-2017
3D1 TELECOMUNICAZIONI
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ P.HENSEMBERGER ”
Acquisire autonomia di analisi di semplici circuiti resistivi in forma teorica, strumentale
e con programmi di simulazione.
CONOSCENZE
Definizione di resistore.
Principali leggi e teoremi che regolano i circuiti.
Le principali grandezze e unità di misura.
MODULO 3: Reti elettriche in regime sinusoidale
 segnali periodici nel dominio del tempo
 segnali tipici: sinusoidale, onda quadra, triangolare, impulsivi
 parametri (valore medio, valore efficace, valore di picco, periodo, frequenza, duty
cycle )
 la funzione sinusoidale e la sua rappresentazione vettoriale e simbolica
 impedenza e ammettenza
 condensatore
 induttore
COMPETENZE
Comprendere e mettere a confronto il comportamento di resistori, condensatori e
induttori.
ABILITÀ
Rappresentare segnali e determinarne i parametri.
Acquisire autonomia di analisi di semplici circuiti con segnali periodici in forma teorica,
strumentale e con programmi di simulazione.
CONOSCENZE
Le principali grandezze e unità di misura.
Funzionamento della strumentazione di base.
Dispositivi per la misura delle grandezze principali.
Segnali periodici e segnali sinusoidali.
MODULO 4: analisi in frequenza nelle telecomunicazioni
 Teorema di Fourier
 Lo spettro dei segnali periodici
 Risposta in frequenza dei filtri passivi del primo ordine
 Diagrammi di Bode
COMPETENZE
Comprendere l’importanza dell’analisi armonica.
ABILITÀ
Saper individuare lo spettro di un segnale periodico in forma teorica, strumentale e
con programmi di simulazione.
CONOSCENZE
Conoscere e sapere utilizzare i diagrammi di Bode per valutare la risposta in
frequenza, con particolare riferimento ai filtri passivi.
Decibel e unità di misura.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2016/2017
3D1 TELECOMUNICAZIONI
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ P.HENSEMBERGER ”
2° QUADRIMESTRE
MODULO 5: logica binaria
 variabili logiche, operatori logici NOT, AND, OR,EXOR, EXNOR
 algebra di Boole
 teorema di De Morgan
 porte logiche universali NAND e NOR
COMPETENZE
Saper riconoscere le porte logiche.
ABILITÀ
Saper usare le regole dell'algebra di Boole.
Analisi di semplici circuiti combinatori.
CONOSCENZE
Funzione delle porte logiche.
Analisi e progettazione di semplici circuiti logici.
MODULO 6: circuiti combinatori MSI
 Multiplexer e demultiplexer
 Encoder e decoder
 Display a sette segmenti
COMPETENZE
Descrivere il funzionamento di semplici dispositivi logici.
ABILITÀ
Riconoscere la funzionalità e le strutture dei sistemi a logica cablata.
CONOSCENZE
Conoscere la funzionalità dei principali integrati MSI.
Struttura e funzionamento di semplici reti di comunicazione.
MODULO 7: logica sequenziale
 Latch S-R
 Flip-flop D, J-K, T
 Registri SISO, SIPO, PISO, PIPO
COMPETENZE
Comprendere la differenza tra circuiti combinatori e sequenziali.
ABILITÀ
Saper valutare i diagrammi temporali dei dispositivi sequenziali.
CONOSCENZE
Funzionamento dei flip-flop.
Utilizzo dei registri.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2016/2017
3D1 TELECOMUNICAZIONI
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ P.HENSEMBERGER ”
LABORATORIO
I Quadrimestre
 Introduzione alle telecomunicazioni: panoramica sui sistemi di comunicazione
 Strumenti e componenti di laboratorio: Alimentatore stabilizzato, multimetro,
resistori codice dei colori
 Misure su circuiti in C.C. su basette sperimentali
 Misure su circuiti in C.C. e verifica dei teoremi fondamentali con l’uso del
simulatore Multisim
 Introduzione ai segnali e misure su segnali periodici anche con l’uso del simulatore
 Analisi armonica dei segnali: concetti fondamentali ed esercizi di analisi spettrale
utilizzando Multisim
II Quadrimestre
 Concetto di analisi in frequenza e misura della risposta in frequenza di filtro passa
basso RC e passa alto CR
 Circuiti logici combinatori: famiglie logiche TTL, analisi delle porte logiche
fondamentali anche con l’uso del simulatore
 Sintesi di circuiti logici combinatori
 Full-Adder, sintesi con porte logiche EXOR
 Decodifiche e display
VERIFICA COMPETENZE
Per quanto riguarda le competenze disciplinari, si prevede quanto di seguito riportato:
Si effettueranno delle prove orali, delle prove scritte e delle prove di laboratorio, il cui
numero minimo per quadrimestre è definito nel POF.
Per le prove scritte (domande a risposte aperte e brevi, domande a risposte chiuse,
problemi)
Per le prove orali (interrogazioni individuali)
Per le prove di laboratorio (verifica individuale sulle esperienze svolte in classe e
relazionate a casa, test).
VALUTAZIONE
La valutazione rifletterà i criteri contenuti nel documento PEI.
In particolare i criteri di valutazione di telecomunicazioni prevedono la valutazione:
 delle conoscenze acquisite: padronanza di teorie, concetti, leggi, termini
specifici, regole, procedure e metodi;
 delle capacità elaborative: rielaborazione critica e strutturata delle conoscenze.
Capacità di analizzare un problema e sintetizzare la soluzione.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2016/2017
3D1 TELECOMUNICAZIONI
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ P.HENSEMBERGER ”
ATTIVITA’ DI RECUPERO
Sono previsti momenti di recupero in itinere per coloro che sottoporranno agli insegnanti
esercizi e/o quesiti oppure chiederanno chiarimenti.
Inoltre è possibile venga attivato un corso di recupero nella settimana di sospensione delle
attività didattiche.
Monza 17 /10 / 2016
PROF. PAOLA BATTALLIARD
PROF. COSIMO GATTO
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2016/2017
3D1 TELECOMUNICAZIONI