III Istituto Comprensivo “A Briosco” – Padova

Progetto Continuità per:
garantire ad ogni alunno il diritto a un percorso
formativo completo e organico.
aiutare ogni alunno a costruire, pure nei diversi
ordini di scuola, la sua peculiare identità.
Baldo Fabiola; Peruzzi Lella
2
Elementi che sostanziano il progetto “Continuità”:
individuazione dei bisogni formativi degli alunni,
individuazione dei saperi,
attenzione alla qualità dei contesti di esperienza,
riconoscimento dei bisogni dei docenti dei tre ordini di scuola,
condivisione del modo di fare scuola,
elaborazione di linguaggi valutativi comuni.
OBIETTIVI FORMATIVI
Affettivo – Relazionali:
Attivare modalità relazionali positive tra coetanei, non coetanei e adulti;
mettere in atto comportamenti di autonomia, rispetto delle regole di
convivenza, fiducia in sé, partecipazione attiva;
impegnarsi in attività di gruppo, in forme di collaborazione, di confronto e di
aiuto reciproco;
favorire il passaggio dei bambini dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola
Primaria e dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di primo grado
attraverso esperienze comuni.
“Il Sogno di Triangolina”
Storia volta al consolidamento della conoscenza delle principali figure
geometriche piane.
CONTINUITA’ SCUOLA DELL’INFANZIA/SCUOLA PRIMARIA
Attività: 4 incontri di 2 ore (8 ore)
Incontri Commissione: 4 incontri di 2 ore (8 ore)
FASI DI LAVORO:
Lettura della storia “Il sogno di Triangolina” e analisi
dell’aspetto dei personaggi.
Rappresentazione iconografica di gruppo dei personaggi.
Analisi dei possibili finali della storia e scelta di uno.
Rappresentazione iconografica delle sequenze della storia
in piccolo gruppo.
Realizzazione di un libro illustrato dai bambini.
Baldo Fabiola; Peruzzi Lella
6
PROPOSTA CALENDARIO INCONTRI DOCENTI:
Scuola primaria/Scuola secondaria di I°grado
13 ottobre 2010
27 ottobre 2010
17 novembre 2010
1 dicembre 2010
2 marzo 2011
16 marzo 2011
30 marzo 2011
Baldo Fabiola; Peruzzi Lella
7
“Universo e Magnifiche Variabili”
Il progetto approfondisce due aspetti della statistica:
Statistica Descrittiva
Calcolo delle
Probabilità
CONTINUITA’ SCUOLA PRIMARIA/SCUOLA SECONDARIA DI
PRIMO GRADO
Attività: 8 incontri di 2 ore (16 ore)
Incontri Commissione: 7 incontri di 2 ore (14 ore)
FASI DI LAVORO:
PRIMO QUADRIMESTRE:
Costruzione di un questionario per la raccolta dei dati.
Analisi dei dati raccolti attraverso gli indici statistici
“Media Aritmetica”, “Moda” e “Mediana”.
Sintesi dei dati con l’ausilio di grafici.
SECONDO QUADRIMESTRE:
Acquisizione dei concetti di “Evento”(certo,possibile, impossibile)
e di “Probabilità”.
Attività e giochi propedeutici al calcolo delle probabilità che si
verifichi un evento.
Attività di misurazione della probabilità di eventi semplici intesa come
rapporto tra numero di eventi favorevoli e numero di eventi possibili.
Baldo Fabiola; Peruzzi Lella
9
INCONTRO CON L’ESPERTO
Dott.ssa Paola Cestaro – Docente di Metodologia Statistica - Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Padova
Momento di raccolta delle esperienze
Riflessioni
sulle
stesse
Raccordo delle conoscenze acquisite con la realtà
attraverso la proposta di software applicativi di
statistica
METODOLOGIE STRUMENTI:
Utilizzo di PowerPoint
Conversazione e dialogo con i ragazzi
TEMPI: 1 incontro di 2 ore per gruppo
PROPOSTA CALENDARIO INCONTRI DOCENTI
Scuola dell’infanzia/scuola primaria
16 febbraio 2011
2 marzo 2011
16 marzo 2011
6 aprile 2011