Diapositiva 1

Istituto Comprensivo “ Gianni Rodari”
Via Salaria Antica Est n°27/c
67100 L’AQUILA
Tel. 0862 316082 – Fax 0862 313141
e-mail [email protected]
Sito Web: http:// www.rodariscuola.it
Scuola Primaria di Sassa
0862 635082 musp Sassa
0862 451767 musp Pagliare
Anno scolastico 2013-2014
Organizzazione
Orario :
40 ore
settimanali
da lunedì a venerdì
8.30 – 16.30 musp Sassa
8.40 -16.40 musp Pagliare
il sabato la scuola è chiusa
Pre-scuola :
da lunedì a venerdì
7.20 – 8.25/8.35
Area linguistico-artistico-espressiva
italiano, lingue comunitarie, musica, arte e
immagine, corpo movimento sport
Area storico-geografica
storia, geografia
Area matematico-scientifico-tecnologica
matematica, scienze naturali e sperimentali,
tecnologia
Cittadinanza e costituzione,
trasversale a tutte le aree
La nostra scuola, al fine di educare e formare i/le giovani cittadini/e, nel rispetto
della persona nella sua unicità, irripetibilità e diversità, riconosce essenziale per i/le
bambini/e ed alunni/e:
l’ascolto dei bisogni/desideri di ognuno/a;
lo sviluppo delle potenzialità, delle inclinazioni e degli aspetti peculiari della persona;
la promozione della motivazione ad apprendere, nel rispetto degli stili cognitivi di
ciascuno/a;
la riflessione metacognitiva;
l’elaborazione del senso della propria esperienza;
l’acquisizione di valori universali quali la solidarietà, il rispetto di sé, degli altri,
dell’ambiente, delle norme, delle culture altre.
Pertanto “STAR BENE A SCUOLA”, promozione dell’agio e prevenzione del
disagio, è il nostro obiettivo prioritario.
Saranno al centro dell’attenzione educativa la costruzione di contesti formativi
accoglienti, la vita di relazione, la promozione dei legami cooperativi, lo sviluppo della
libertà di pensiero, la partecipazione democratica, l’interazione con la famiglia e la più
ampia comunità sociale.
Dal POF anno scol. 2012-2013
LA SCUOLA NEL NUOVO SCENARIO
• Oggi l’apprendimento scolastico è solo una
delle tante esperienze di formazione che i/le
bambini/e e gli/le adolescenti vivono.
• L’orizzonte territoriale della scuola si allarga
… nel suo itinerario formativo ed esistenziale
lo studente si trova ad interagire con culture
diverse …
• Le trasmissioni standardizzate e normative
delle conoscenze, che comunicano contenuti
invariati pensati per individui medi, non sono
più adeguate.
CENTRALITA’ DELLA PERSONA
….. lo studente è posto al centro dell’azione
educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi,
affettivi, relazionali, corporei, estetici, etici,
spirituali, religiosi. In questa prospettiva le
docenti dovranno pensare e realizzare i loro
progetti educativi e didattici non per individui
astratti, ma per persone che vivono qui ed
ora, che sollevano precise domande
esistenziali, che vanno alla ricerca di
orizzonti di significato …..
Oggi la scuola può porsi il compito più ampio
di educare alla convivenza proprio attraverso
la valorizzazione delle diverse identità e radici
culturali di ogni studente di educare ad una
cittadinanza
coesa
e
vincolata
ai
valori
fondanti della tradizione nazionale di formare
i/le cittadini/e italiani/e, che siano nello stesso
tempo cittadini/e dell’Europa e del mondo.
Laboratori
scrivo
ascolto
recito
leggo
penso
canto
invento
coloro
suono
costruisco
taglio
sperimento
incollo
Attività progettuali
Allenamento emotivo
Attenzione e metacognizione
Metodo di studio
Biblioteca
Gli insegnanti e il Pc
It’s up to you
Cantando... in continuità
Teatro a scuola
Minimondi
Alfabetizzazione motoria
LE COLLABORAZIONI CON ENTI, ISTITUZIONI ED AGENZIE
ESTERNE
L’Istituto collabora con:
Comune di L’Aquila per i servizi di supporto (trasporti,
prescuola-interscuola, mensa, assistenza alla persona,
integrazione di alunni/e stranieri) Ufficio Promozione
Culturale
ASL - Unità Multidisciplinare - per l’integrazione di
alunni/e in situazioni di handicap
ASL - Neuropsichiatria infantile - per progetti di
ricerca e di prevenzione delle situazioni di disagio, dei
disturbi specifici dell’apprendimento e delle difficoltà di
linguaggio
ASL – UOCNPIA (unità Ospedaliera Complessa di
Neuro-Psichiatria Infanzia e Adolescenza) – per progetti
di sperimentazione pedagogica sulle metodologie
alternative innovative.
Scuole per l’attuazione di progetti in rete e gemellaggi
Associazioni, Enti ed Agenzie Educative per la
diffusione e l’uso di nuove tecnologie nella pratica
didattica e per l’attivazione del progetto KidSmart
Abruzzo nella Scuola dell’Infanzia
Associazioni ed Enti per l’attivazione di specifici
programmi di sostegno psicologico diretto ai soggetti
coinvolti: alunni/e, famiglie, docenti
Associazioni ed Enti culturali e sociali per
l’ampliamento dell’offerta formativa, per la formazione e
l’aggiornamento dei docenti
Esperti esterni per la collaborazione in progetti
finalizzati alla promozione dell’utilizzo dei fondamentali
tipi di linguaggio.
Le collaborazioni attivate con esperti esterni possono riguardare:
Attività di sostegno psicologico diretto ad alunni, famiglie, docenti.
Attività teatrale.
Attività motoria e psicomotoria.
Attività musicale.
Attività grafico-pittorico-manipolative.
Attività di sensibilizzazione ambientale.
Attività di lingua inglese.
Attività di sensibilizzazione sui diritti dei bambini.
Attività di formazione all’uso di strumenti multimediali.
Attività d’integrazione.