Vedi demo - McGraw Hill Higher Education - McGraw
annuncio pubblicitario
Psicologia La scienza della mente e del comportamento Capitolo 1 La scienza della psicologia © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La natura della psicologia • Psicologia: lo studio scientifico del comportamento e della mente – Comportamento: azioni e risposte direttamente osservabili – Mente: stati interiori e processi che non possono essere visti direttamente •Vanno desunti da risposte osservabili e misurabili © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La natura della psicologia • Pensiero critico: assumere un ruolo attivo nella comprensione del mondo • È importante riflettere: – Sul significato di ogni informazione – Su come si insersce nelle vostre esperienze – Su quali implicazioni ha nella vostra vita e nella società – Sulla correttezza di quello che viene presentato come un fatto • Perchè il pensiero critico è importante in psicologia? © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La psicologia come scienza di base e come scienza applicata • Ricerca di base: la ricerca della conoscenza per se stessa – Esamina come e perchè le persone si comportano, pensano e sentono in un certo modo • Ricerca applicata: è volta a risolvere problemi specifici e pratici – Le conoscenze scientifiche di base vengono utilizzate per progettare, implementare e determinare programmi di intervento • Studi classici: Robber Cave e la classe a puzzle © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Gli obiettivi della psicologia 1. Descrivere come si comportano le persone e le altre specie 2. Comprendere le cause di tali comportamenti 3. Prevedere come si comporteranno persone e animali in determinate condizioni 4. Influenzare il comportamento controllandone le cause 5. Applicare le conoscenze psicologiche in modo da migliorare il benessere dell’uomo © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La psicologia come hub scientifico © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La struttura dei livelli di analisi •Livelli di analisi: – Livello biologico: il comportamento e le sue cause – Livello psicologico: pensieri, sentimenti e motivazioni – Livello ambientale: ambienti fisici e sociali, passati o attuali, ai quali siamo esposti © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Prospettive sul comportamento • Prospettive: i modi diversi di considerare le persone – Sono finestre attraverso le quali gli psicologi esaminano e interpretano il comportamento – La psicologia è influenzata dalla filosofia, dalla medicina, dalla sociologia, dall’antropologia, ecc. © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Le radici della psicologia • Il problema mente-corpo: la mente è un’entità spiritual separate dal corpo oppure una parte delle attività del corpo? – Dualismo mente-corpo: la convinzione che la mente sia un’entità spiritual non soggetta alle leggi fisiche che governano il corpo – Monismo: afferma che mente e corpo sono una cosa sola, quindi la mente non è un’entità separate – Empirismo: afferma che tutte le idee e le conoscenze vengono acquisite in modo empirico, ovvero attraverso i sensi © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Strutturalismo • Nel 187 Wilhelm Wundt fondò presso l’Università di Lipsia il primo laboratorio sperimentale di psicologia • Strutturalismo: l’analisi della mente nei suoi elementi costitutivi – Metodo dell’introspezione © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Funzionalismo • Funzionalismo: affermava che la psicologia non deve studiare la struttura della coscienza, bensì le sue funzioni – Focus su “come” e “perchè” • William James • Due discipline odierne: la psicologia cognitive e la psicologia evoluzionistica © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva psicodinamica: le forze dentro di noi • Ricerca le cause del comportamento nei meccanismi interni della nostra personalità (l’insieme unico delle nostre peculiarità, emozioni e motivazioni) e mette in rilievo il ruolo dei processi inconsci • Psicanalisi: l’analisi delle forze psicologiche interne e principalmente inconsce © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. – Sviluppata da Sigmund Freud La prospettiva psicodinamica: le forze dentro di noi • Meccanismi di difesa: tecniche psicoloiche che ci aiutano ad affrontare l’ansia e il dolore delle esperienze traumatiche • Enfasi sulla sessualità infantile e sulle pulsioni aggressive e innate • Utilizzo della tecnica delle libere associazioni • Teoria estremamente controversa © Education Italy © The TheMcGraw-Hill McGraw-Hill Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Companies, 2012 La prospettiva comportamentale: il potere dell’ambiente • Si concentra sul ruolo dell’ambiente esterno come guida delle nostre azioni • Origini della prospettiva comportamentale: – Alla nascita l’essere umano è una “tabula rasa” sulla quale vengono scritte le esperienze – Condizionamento classico (Pavlov) – Legge dell’effetto (Thorndike) © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva comportamentale: il potere dell’ambiente «Datemi una dozzina di bambini sani e robusti, un ambiente organizzato a mio modo per crescerli e vi garantisco di prendere uno qualsiasi di loro, a caso, e di educarlo a diventare il genere di specialista che sceglierò — medico, artista, dirigente e si, persino mendicante e ladro, indipendentemente dai suoi talenti, dalle sue inclinazioni, capacità, vocazioni e dalla razza dei suoi antenati.» John Watson © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva comportamentale: il potere dell’ambiente • Modificazioni comportamentali: tecniche che mirano a diminuire i problemi comportamentali e ad aumentare i comportamenti positivi manipolando i fattori ambientali • Comportamentismo cognitivo: afferma che le esperienze di apprendimento e l’ambiente influenzano le nostre aspettative e pensieri e, a loro volta, i nostri pensieri influenzano il modo in cui ci comportiamo © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Il comportamentismo cognitivo • Albert Bandura ha giocato un ruolo chiave nello sviluppo del comportamentismo cognitivo, che coniuga la prospettiva comportamentista e quella cognitiva © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva umanistica: autorealizzazione e psicologia positiva • Pone l’accento sul libero arbitrio, la crescita personale e la ricerca del significato della propria esistenza • Mette l’accento sulla capacità umana di superare gli ostacoli durante il percorso verso l’autorealizzazione • Autorealizzazione: il raggiungimento del proprio potenziale (Maslow, 1908-1970) • Psicologia positiva: dà risalto allo studio delle forze dell’uomo, alla soddisfazione e al modo ottimale di vivere © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva cognitiva: l’uomo pensante • Esamina la natura della mente e il modo in cui i processi mentali possono influenzare il comportamento • Origini della prospettiva cognitiva: – Psicologia della Gestalt: esamina come gli elementi dell’esperienza siano organizzati in insiemi © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva cognitiva: l’uomo pensante • Jean Piaget (1896–1980) – Svilippo cognitivo • Lev Semenovich Vygotsky (1886–1934) – Linguaggio umano • Broadbent (1958) – Computer come metafora della mente • Noam Chomsky (1928) – Acquisizione del linguaggio • “Rivoluzione cognitiva” © Education Italy © The TheMcGraw-Hill McGraw-Hill Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Companies, 2012 La moderna prospettiva cognitiva • La moderna psicologia cognitiva si concentra sullo studio dei processi mentali – Ragionamento, linguaggio, problem solving, ecc. © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La moderna prospettiva cognitiva • Neuroscienze cognitive: si avvalgono di sophisticate registrazioni elettriche e di tecniche di formazione delle immagini del cervello per esaminare l’attività cerebrale mentre le persone ono impregnate in attività cognitive • Costruttivismo sociale: sostiene che quella che consideriamo “realtà” sia in gran parte una creazione della nostra mente derivate dal commune modo di pensare nel nostro gruppo sociale © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva socioculturale: l’uomo “integrato” • Esamina in che modo l’ambiente sociale e l’apprendimento culturale influenzano il comportamento, i pensieri e i sentimenti – Cultura: valori, credenze, comportamenti e tradizioni durevoli condivisi da un gruppo consistente di persone e trasmessi da una generazione all’altra – Norme: regole, spesso non scritte, che specificano quale sia il comportamento accettabile che ci si aspetta dai membri di un gruppo – Socializzazione: processo attraverso il quale la cultura viene trasmessa ai nuovi membri e da questi interiorizzata © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva socioculturale: l’uomo “integrato” • Psicologia interculturale: esplora come la cultura viene trasmessa ai suoi membri ed esamina le affinità psicologiche e le differenze tra persone appartenenti a culture diverse – Cultura individualistica: pone l’accento su obiettivi personali e sul concetto del sé che si basano principalmente sugli attribute di ciascuno e sui suoi successi – Cultura collettivista: gli obiettivi individuali sono subordinate a quelli del gruppo e l’identità personale viene definite in gran parte dai legami con una famiglia allargata e con altri gruppi sociali © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva biologica: cervello, geni ed evoluzione • Esamina in che modo i processi e altre funzioni del corpo regolano il comportamento • Neuroscienze comportamentali: esaminano i processi cerebrali e le altre funzioni fisiologiche all’origine del comportamento, di esperienze sensoriali, emozioni e pensieri – Neurotrasmettitori: sostanze chimiche rilasciate dale cellule nervosa che permettono a queste di comunicare tra loro © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. La prospettiva biologica: cervello, geni ed evoluzione • Genetica del comportamento: lo studio di come le tendenze comportamentali sono influenzate da fattori genetici • Psicologia evolutiva: disciplina in crescita che cerca di spiegare come l’evoluzione abbia forgiato il comportamento dell’uomo moderno – Selezione naturale: se un tratto ereditario dà ad alcuni membri un vantaggio sugli altri, è più probabile che quei membri sopravvivano e trasmettano questa caratteristica ai loro discendenti © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Raffronto delle sei prospettive più importanti sul comportamento umano © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati. Riassunto dei temi principali • In quanto scienza, la psicologia è empirica • Gli psicologi riconoscono che la nostra esperienza personale del mondo è soggettiva • Il comportamento è determinato da molteplici fattori causali, compresi la nostra dotazione biologica, l’ambiente e le nostre passate esperienze di apprendimento • Il comportamento è un mezzo per adattarsi alle richieste dell’ambiente • Il comportamento e i processi cognitivi sono influenzati dall’ambiente sociale e culturale nel quale cresciamo e viviamo © The McGraw-Hill Education Italy Tutti i diritti di riproduzione sono vietati.
