dilmoraman - Pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni

Dilemmi morali e
management dello sport
Emanuele Isidori
Univ. Roma “Foro Italico”
Corso di laurea in Management dello sport
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Che cosa è un dilemma?
 DI (Due)
 LEMMA (Argomentazioni)
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Che differenza c’è tra etica e morale?
 ETICA
 MORALE
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Proposta di definizione
 Morale (riguarda i costumi ed i valori
generali di una società in base ai quali
agiamo)
 Etica (riguarda la visione generale e
l’interpretazione di questi comportamenti)
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 Quando si parla di dilemmi ci si riferisce a
situazioni, casi, eventi fittizi oppure reali
raccontati che presentano un problema
che implica un conflitto, uno scontro tra
valori e la necessità di prendere una
decisione dinanzi ad essi.
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 Il dilemma prospetta per il soggetto la
libertà di scegliere la soluzione che egli
ritiene personalmente più corretta e di
giustificarla attraverso un ragionamento di
tipo morale.
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 Oltre alla riflessione personale sul
problema, la dimensione “retorica” del
dilemma, legata al racconto ed alla
dimensione linguistica e comunicativa
propria della narrazione, implica la “messa
in comune” tra persone delle diverse
soluzioni apportate e l’avvio della relativa
discussione.
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 Lo scopo dei dilemmi è quello di creare un
conflitto cognitivo dei valori che vengono
messi in discussione e di cui deve essere
sempre chiara la contrapposizione.
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Nello sport esistono tre tipi di valori:
 Puri
 Misti
 Disvalori
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I dilemmi morali possono essere di
due tipi:
 Fittizi
Si tratta di dilemmi che non sono stati
ricavati dalla vita reale ma inventati con la
propria immaginazione, ipotizzati oppure
ricavati dal cinema o dalla letteratura.
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 Reali
- Questi dilemmi provengono direttamente
dall’esperienza quotidiana
- riguardano problemi morali reali che si sono
verificati o che si verificano continuamente
- si riflettono nei mezzi di comunicazione di massa
e negli eventi e nelle situazioni e nelle
interazioni sociali della vita di ogni giorno.
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 Per la sua natura conflittuale, legata alla competizione
ed all’agonismo, lo sport, inteso sia come gioco sportivo
che come attività motoria che dovrebbe conseguire,
attraverso la ludicità, l’obiettivo dell’umanizzazione
dell’uomo e del miglioramento delle sue condizioni di vita,
presenta molto spesso dilemmi morali
Essi possono aiutare i soggetti che vi sono coinvolti a
riflettere criticamente sulle implicazioni, le contraddizioni
ed i paradossi sociali, psicologici, politici o economici
che tale pratica implica nella società contemporanea.
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Infatti i dilemmi morali aiutano i soggetti ai quali
vengono presentati a:
 esaminare ed esplorare il significato dello sport, analizzandone le
interazioni con la società e gli esseri umani;
 arrivare a sviluppare una filosofia ed una visione personale dello
sport in base alla quale giustificare le proprie azioni ed i propri
comportamenti nelle situazioni nelle quali di volta in volta i soggetti
si possono trovare coinvolti;
 assumere una prospettiva che giustifichi il loro ruolo, diriga ed
orienti le varie scelte dei soggetti in vista del perseguimento
intenzionale di finalità etiche nel rispetto della loro integrità
personale;
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 strutturare e giustificare in un sistema organico le loro
convinzioni personali evitando azioni contraddittorie e
compromessi taciti e non esplicitati o riconosciuti con le
varie dimensioni dello sport;
 analizzare la consistenza delle loro credenze ed opinioni
riguardo allo sport ed a determinare se le loro pratiche
sono conformi alle loro convinzioni; se, cioè, non vi è
una contraddizione sostanziale tra la teoria e la pratica.
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Tecnica dei dilemmi morali nella
gestione delle RU nelle OS
 Consiste nella presentazione di un racconto o di una
breve storia che implica al suo interno un dilemma che
riguarda un valore, la cui lettura dà vita a discussioni in
piccoli gruppi. In queste discussioni ciascuno è libero di
esprimere la propria opinione.
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 La soluzione del dilemma si presenta generalmente
complessa e difficile, non sempre prospetta un’unica
soluzione, né completamente chiara e neppure
indiscutibile, ma obbliga la persona a riflettere ed a
scegliere tra due o più alternative
 La riflessione sviluppa un processo di riflessione critica
ed autoformazione nei soggetti (è una tecnica di
apprendimento e di formazione nelle OS)
Vediamo insieme alcuni dilemmi morali…
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