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Istituto Tecnico Tecnologico
Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
“ Et t o r e M o l i n a r i ”
Via Crescenzago, 110/108 - 20132 Milano - Italia
tel.: 02 28.20.786/ 02 28.20.868 - fax: 02 23165245
Sito Internet: www.itis-molinari.eu – PEC: [email protected]
C.F. 80112230158
Dipartimento di
INFORMATICA – TELECOMUNICAZIONI - TTRG
Anno Scolastico 2016-2017
Piano di Lavoro Disciplinare
INFORMATICA
Articolazione Telecomunicazioni
Classi Terze
Docenti del Dipartimento:
Sara Valenti (3A TEL – 3B TEL)
Antonino Catalano (3B TEL)
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1. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Competenze:
C1.
C2.
C3.
C4.
C5.
C6.
C7.
Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici ed algoritmici per
affrontare situazioni problematiche elaborando opportune soluzioni
Sviluppare applicazioni informatiche
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca ed
approfondimento disciplinare
Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di
gestione della qualità e della sicurezza
Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle
tecniche negli specifici campi professionali di riferimento
Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
Modulo 1: Gli algoritmi
Conoscenze
Abilità
Competenze

Relazioni fondamentali tra macchine,
problemi, informazioni e linguaggi
- Definizione di algoritmo


C1

C3
Linguaggi e macchine a vari livelli di
astrazione.
- Classificazione dei linguaggi
- Compilatore e interprete

Progettare e implementare
semplici algoritmi

C6

Analizzare e confrontare algoritmi
diversi per la soluzione dello stesso
problema


La programmazione strutturata
- Informazioni, dati e variabili
- Sequenza, selezione e iterazione
- Pseudo-codifica e diagrammi a blocchi
- Analisi e risoluzione di un problema

Lessico e terminologia tecnica di settore
anche in lingua inglese.
Utilizzare il lessico e la terminologia
tecnica di settore anche in lingua
inglese.
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Modulo 2: La programmazione in linguaggio C
Conoscenze
Abilità
Competenze


Progettare e implementare
semplici algoritmi

C1

C3
Analizzare e confrontare algoritmi
diversi per la soluzione dello stesso
problema

C6
Il linguaggio C
- Caratteristiche principali
- Struttura di un programma C
- Le istruzioni di I/O
- Tipi di dato elementari
- Costanti, variabili, espressioni
- Operatori
- Strutture di selezione e iterazione

Modulo 3: I dati strutturati
Conoscenze
Abilità
Competenze



C1

C3

C4

C6
Principali strutture dati e loro
implementazione.
- I vettori
- Operazioni elementari sui vettori
- Ricerca sequenziale e dicotomica
(cenni)
- Algoritmi di ordinamento (cenni)
- Strutture e unioni (cenni)
Progettare e implementare
semplici algoritmi utilizzando
diverse strutture di dati.
2. METODOLOGIE DIDATTICHE



Lezione frontale e partecipata, per l’acquisizione dei concetti di base e come guida allo studio
Lavori individuali e/o di gruppo prevalentemente di laboratorio
Cooperative Learning, Flipped Classroom
Di seguito sono riportati gli strumenti didattici in uso:

Uso di Personal Computer nel Laboratorio di Informatica

Uso di programmi didattici per la realizzazione ed esecuzione di flow chart (Algobuild)

Uso di ambienti di sviluppo su piattaforma Windows (DevC++, Processing, MIT App Inventor)

Libro di testo: “Informatica per Istituti Tecnici Tecnologici, Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni
– volume A”, A. Lorenzi e V. Moriggia – ed. ATLAS

Appunti, guide on-line e video forniti dal docente
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3. DEFINIZIONE DEI CRITERI DI VALUTAZIONE
Per ciò che riguarda la valutazione si farà riferimento ai criteri approvati dal Collegio dei Docenti e definiti
nel POF.
4. DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI MINIMI
Conoscenze
Saper illustrare schematicamente le seguenti conoscenze:
 Il concetto di algoritmo e le strutture di controllo: sequenza, selezione ed iterazione
 Il linguaggio C: struttura di un programma C, variabili e costanti, tipi di dati, operazioni di I/O,
operatori e sintassi delle principali strutture di controllo
 I dati strutturati: vettori
Abilità
Realizzare in linguaggio C programmi relativi a problemi di cui è noto l’algoritmo risolutivo principale.
5. TIPOLOGIE DI VERIFICHE
Sia nella formulazione sia nella valutazione delle verifiche si tenderà ad evidenziare il livello di conoscenza,
abilità e competenze acquisite.
Le verifiche saranno sia di tipo scritto che orale, progetti di laboratori (da svolgere singolarmente o in
gruppo), test on-line a risposte multiple e singole, relazioni.
6. MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ DI
RECUPERO/POTENZIAMENTO DA SVOLGERE NEL CORSO DELL’ANNO
Recupero e potenziamento in itinere tramite:
•
lavori di gruppo
•
didattica tra pari
•
esercitazioni e simulazioni di prove di verifica
•
test e materiale aggiuntivo fornito dal docente o consultabile on-line
7. SVILUPPO TEMPORALE DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
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