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Enrica Giannelli CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM
INFORMAZIONI PERSONALI
Nazionalità: Italiana
Data di nascita: 11.11.63
Luogo di nascita: VIAREGGIO
Titolo di studio: Laurea in Materie Letterarie, Master di Pedagogia Clinica.
PERCORSO FORMATIVO
A) STUDI E FORMAZIONE
• Nell’anno accademico 1988/1989 si è laureata presso l’Università
degli studi di Firenze in Materie Letterarie il 14.11.89 con votazione
di 110/110 con una tesi in Letteratura italiana Moderna e
contemporanea che tendeva a connettere le scienze letterarie alla
psicoanalisi in un ottica di attenzione all’analisi semiologia e
strutturale dei processi relativi alla scrittura su “Il mito nell’opera
narrativa di Cesare Pavese” relatrice la prof.ssa Maria Carla Papini.
• Perfezionamento in materie di Italianistica conseguito presso la
Terza Università degli studi di Roma, facoltà di Lettere e Filosofia
nell’anno accademico 1993/94.
• Conseguimento del Master In Pedagogia Clinica presso L’ISFAR di
Firenze il 10.10.1999 con votazione di 70/70 con lode con una tesi
sul “L’attività di un pedagogista clinico nell’Istituzione scolastica”.
• Percorso di formazione Psicoanalitico dal 1989 ad oggi presso il
“Laboratorio di ricerche evolutive” di Sarzana (SP) diretto dal dott.
Mario Mencarini. All’interno del laboratorio, ha compiuto tutto il
percorso personale, clinico e culturale relativo alla formazione
psicoanalitica; ha partecipato a lavori di gruppo relativi allo studio
delle opere di S. Freud, di C.G.Jung e di Silvia Montefoschi
dall’anno 1990 al 1994 .Ha partecipato ai lavori di studio, ascolto e
corriflessione sui grandi mistici cristiani nell’anno 1995-96.
Nell’anno 1995/96 ha partecipato al gruppo di lavoro e
approfondimento sulle strutture oniriche, letterarie e filmiche.
• Ha Conseguito il Postgraduate Certificate di Reflector presso l’Isfar
di Firenze il 25.01.04.
• Ha conseguito il Certificato di formazione sulle strategie pedagogico
cliniche per fronteggiare il disturbo da deficit di attenzione e
iperattività (ADHD), presso l’Isfar POST-UNIVERSITA’ DELLE
PROFESSIONI di Firenze il 09-05.2004.
• Dottorato in corso pressso l’Università Cattolica del Sarco C uore di
Milano in Persona, Sviluppo, Apprendimento. Prospettive
Epistemologiche, teoriche ed Allicative.
B)CONCORSI E ABILITAZIONI
• Conseguimento delle abilitazioni all’insegnamento in scuole
Materne, concorso ministeriale 1985
• Conseguimento delle abilitazioni all’insegnamento per la scuola
elementare concorso ministeriale 1985 che ha consentito l’accesso al
ruolo di appartenenza.
• Conseguimento delle abilitazioni all’insegnamento nella scuola
secondaria di primo e secondo grado(classe A050) anno scolastico
1999/2000
C)Cariche:
• Direttrice dell’Anpec (Associazione nazionale pedagogisti
clinici) della provincia di Lucca dal 1999 ad oggi.
• Direttrice provinciale della Sir (Società internazionale di
Reflector) da gennaio del 2004 ad oggi.
• Referente per l’Istituto Comprensivo Massarosa 2 del progetto
MI.RI.AM, progetto della regione Toscana sui minori a rischio e
maltrattamento, in rete con le ASL e la Procura della repubblica
dell’anno scolastico 1999/2000 all’anno 2003/2004.
D)Esperienze lavorative:
• Insegnante a tempo indeterminato presso l’Istituto comprensivo
Massarosa 2.(LU). Ruolo che decorre dall’anno scolastico
1993/94 ad oggi.
• Distaccata dall’insegnamento per quattro anni consecutivi dall’anno
scolastico 2000/2001 al 31 agosto 2004 e impiegata nello stesso
istituto di appartenenza come Pedagogista Clinica su un progetto di
pedagogia clinica (SERVIZIO DI PEDAGOGIA CLINICA inserito
nei Pof anni scolastici 2000/2001, 2001/2002; 2002/2003, 2003/04)
riguardante tutto l’istituto, centrato sul riconoscimento precoce del
disagio agito in ambiente scolastico e i disturbi dell’apprendimento
con consulenze ai genitori, agli insegnanti e percorsi individualizzati
di pedagogia clinica agli studenti di tutti e tre gli ordini di scuola in
rete con i servizi sociali e ASL del territorio.
• Libera professione:Esercita la libera professione di Pedagogista
Clinico .dal 1999 ad oggi e continua, di Reflector dal gennaio 2004 .
E)Incarichi come formatrice:
• Formatrice per il Miur per i neo immessi in ruolo nell’anno
scolastico 1999/2000 sulle tematiche relative all’“Essere” docenti.
• Formatrice dei corsi per genitori “Ragazzi sul filo” nell’anno
scolastico 2000/01 sulle dinamiche relazionali genitore/figlio/a.
• Formatrice del corso di aggiornamento per docenti sulla
“Metacognizione” e la relazione educativa anno scolastico
2001/2002.
• Formatrice e coordinatrice del progetto (“ Le possibilità di
Gianburrasca”) integrato scuola/Asl/territorio, sulle difficoltà
d’attenzione e Iperattività (Adhd), in collaborazione con l’Università
Cattolica di Milano . Il progetto è stato seguito in tutte le sue fasi
dalla dott.a Rosangela Fabio dall’anno scolastico 2002/003 all’anno
scolastico 2003/2004.
Il percorso si è svolto attraverso la fase di ricerca(studio
epidemiologico sul territorio su un campione di 436 alunni con
elaborazione statistica); di restituzione dei dati ai genitori, insegnanti,
medici di base e servizi ASL del territorio e di formazione dei docenti e
dei genitori.
• Ha Collaborato con l’Unità di Ricerca Sulla Teoria della Mente
dell’Università Cattolica di Milano con le Prof. se Olga Liverta
Sempio, Antonella Marchetti e dott.a Flavia Lecciso, coordinando
il progetto “Dimenticando non s’impara”. Il progetto prevedeva di
esplorare le modalità con cui i bambini imparano a leggere e a
scrivere correlandolo con lo sviluppo delle capacità mentalistiche
in relazione ai Caregiver familiari e scolastici. Il progetto è
iniziato nell’anno scolastico 2003/2004 è continua.
• Formatrice del centro d’ascolto “Il cielo” in collaborazione con la
Caritas diocesana di Lucca dal sett. 1998 al giugno 2000.
• Formatrice e operatrice dell’Associazione AMI-Amici delle Missioni
Indiane per le attività con i ragazzi/e , i Genitori e gli operatori sulle
tematiche riguardanti l’adozione dal 1999 e continua.
• Formatrice per l’anno scolastico 2003/04 delle educatrici del Nido
Comunale di Massarosa (LU).
• Formatrice per L’AIFA (Associazione Italiana Famiglie di bambini
con ADHD) dall’anno 2004 e continua.
• Formatrice per gli insegnanti sugli aspetti pedagogici innovativi della
riforma della scuola primaria nell’anno scolastico 2003/2004.
• Formatrice per gli studenti delle classi 3°medie dell’Istituto
Comprensivo Massarosa 2 del percorso di educazione sentimentale e
sessuale anno scolastico 2003/2004.
E) CORSI DI AGGIORNAMENTO E PARTECIPAZIONE A
CONVEGNI
• Corso di aggiornamento del CIDI VERSILA, I MODI
NOVECENTESCHI DEL RACCONTARE: IL CINEMA E LE
SUE CONNESSIONI CON LA STORIA E LA LETTERATURA
Forte dei Marmi 19.20.21 aprile 1996. Laboratorio di lavoro con il
Prof. Maurizio Iacono docente ordinario di Storia della filosofia
presso l’Università di Pisa.
• Corso di aggiornamento del CIDI VERSILA, Un video tra i libri.
ITINERARI PER UN USO DEI FILM IN CLASSE, Forte dei
Marmi 15.16.17. novembre 1996. . Laboratorio di lavoro con il
prof. Maurizio Iacono docente ordinario di Storia della filosofia
presso l’Università di Pisa.
• Corso di aggiornamento IL BULLISMO A SCUOLA:
PERCORSI OPERATIVI PER INSEGNANTI condotto dalla
dott.a Ersilia Menesini professore a contratto presso l’Università
degli studi di Firenze, ottobre- maggio 2001.
• Congresso Nazionale ANPEC - ISFAR, L’AZIONE
EDUCATIVA DEL PEDAGOGISTA CLINICO, Firenze
03/04.febbraio 2001.
• IV Convegno Regionale di ADOLESCENTOLOGIA, Azienda U.
S. L N°12 Versilia tenutosi a Pietrasanta il 22 settembre 2001 con
la collaborazione dell’ICR Stella Maris, Università di Pisa.
• Seminario “LA SCUOLA COME OSSERVATORIO DEL
DISAGIO: DEL BAMBINO ALL’ADOLESCIENTE,Gruppo di
studio di Adolescentologia, preso il dipartimento di Pediatria dell’
Università di Firenze, Azienda Meyer.
• Giornata di formazione promossa dal MIUR, Ufficio scolastico
regionale per la Toscana: “le decisioni difficili, strumenti e
procedure nell’ambito del progetto MI.RI.AM, svoltosi a Lucca il
22 maggio 2002.
• Conferenza regionale LE POLITICHE PER L’INFANZIA E
L’ADOLESCIENZA. IL QUADRO CONOSCITIVO, LE
PROSPETTIVE E LE QUESTIONI EMERGENTI, organizzato
dalla regione Toscana e dall’Istituto dell’Innocenti, svoltosi a
Prato il 17-18 maggio 2002.
• Convegno DISLESSIA E SCUOLA, individuazione ed intervento
precoce, organizzato dal C.S.A di Lucca e dall’ AID(Associazione
Italiana Dislessia), tenutosi a Lucca il 3.4 maggio 2002.
• Convegno “Disturbi d’ansia: dal bambino all’adulto”, organizzato
dell’azienda A.S.L N1 di Massa, svoltosi a Massa il 31 maggio
2002.
• Workshop LA TEORIA DELLA MENTE NELLO SVILUPPO
NORMALE E PATOLOGICO, organizzato dalla Università
Cattolica del Sacro Cuore di Milano il 11-12 ottobre 2002.
• Giornata di studio “PREVENIRE LE DIPENDENZE:
SOGGETTI SOCIALI A CONFRONTO PER UN LAVORO DI
RETE, organizzato dalla A.S.L. Versilia n°12 tenutosi il 24
febbraio 2003.
• Convegno Nazionale “ il Manifesto delle alte professionalità della
scuola”, organizzato dall’ANP(Associazione Nazionale Presidi e
Alte professionalità della scuola) tenutosi a Roma il 07.maggio
2003.
• Giornata di studio “ CHE FATICA QUESTA SCUOLA!
Difficoltà di bambini e ragazzi di oggi e possibili interventi”
organizzato della S.PA.E.E Servizio di Psicologia
dell’Apprendimento e dell’Educazione in Età Evolutiva presso
l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano il 13 aprile 2003.
• Convegno internazionale “Attraversar Confini”. Organizzato dalla
regione Emilia Romagna e da Reggio Children, tenutosi a Reggio
Emilia il 25/26/27/28 febbraio 2004.
• Corso di formazione/ sperimentazione “ L’immaginario- Aspetti e
dimensioni- Tra mondi giovanili e mondi scolastici, organizzato
da Formerete, tenutosi a Lucca il 26 aprile 2004.
• Seminario DISEGNO E COLORE, tenuto della Prof .Maria
Raunia, organizzato dell’ISFAR di Firenze e tenutosi a Viareggio
il 3 aprile 2004.
• Corso di formazione “ Il Gruppo H d’Istituto e l’accordo di
programma intercomunale”, organizzato dell’Istituto Comprensivo
Pietrasanta2° il 19 aprile 2004.
• Convegno “Essere o non essere?”Il disturbo da Deficit di
Attenzione-Iperattività tra sintomo e sindrome, organizzato della
A.S.L 1 di Massa e tenutosi il 31 maggio 2004.
• Corso di formazione “MENTE CERVELLO PERSONA E
APPRENDIMENTO” tenutosi presso il dipartimento di Filosofia
dell’Università Cattolica di Milano nel febbraio 2005
• Giornata di studio “METACOGNIZIONE: Modelli a confronto, il
pensiero che pensa di pensare a…” svoltasi al Dipartimento di
Psicologia dell’Università degli studi di Parma il 24.05.2005.
• Lezione “Convinzioni di autoefficacia e benessere psico-sociale in
adolescenza” il 15.03.2005.
• Corso “OLTRE IL DISAGIO: PERCORSI DI PREVENZIONE”
Presso il COSPES di Milano il 19.03.05.
LINGUE STRANIERE E INFORMATICA
•
•
Francese parlato a livello discreto.
Uso del computer con conoscenza dei principali programmi
applicativi in ambiente Windows, Microsoft Office XP, SPSS.
Piano di Mommio
Dott.sa Enrica Giannelli
lì 28.04.05
