MINISTERO DELL’ISTRUZIONE e DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
LICEO GINNASIO STATALE
“ANCO MARZIO”
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Programmazione didattico disciplinare ad obiettivi minimi
DIRITTO ED ECONOMIA
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
BIENNIO
1.Competenze
Diritto
Al termine del percorso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare il linguaggio giuridico
essenziale e comprendere i concetti fondamentali della disciplina giuridica. Egli saprà confrontare il
diritto, con altre norme, sociali ed etiche, e riconoscerà i principi sui quali si fonda la produzione
delle norme nel passaggio dalle civiltà antiche a quelle moderne. Conoscerà i principi fondamentali
della Costituzione italiana, gli organi costituzionali e l’assetto della forma di governo del nostro
paese.
Egli apprenderà inoltre i principali istituti del diritto di famiglia.
Sarà in grado di comparare fra loro i principali ordinamenti giuridici, e conoscere l’evoluzione
storica e l’assetto istituzionale dell’Unione Europea.
Economia
Al termine del biennio lo studente conoscerà i fondamentali elementi teorici costitutivi
dell’economia politica e comprenderà la natura dell’economia come scienza delle decisioni di
soggetti razionali che vivono in società. Sarà in grado di comprendere la dinamica delle attività
della produzione e dello scambio dei beni e di servizi e al tempo stesso prenderà in considerazione
le dimensioni etiche, psicologiche e sociali dell’agire umano, che influiscono sull’uso delle risorse
materiali ed immateriali.
Obiettivi minimi d’apprendimento
Diritto
Nel primo biennio lo studente apprenderà il significato e la funzione della norma giuridica come
fondamento della convivenza civile e la distingue dalle norme prive di rilevanza normativa;
imparerà ad utilizzare la Costituzione e i codici come fonti per la ricerca e l’applicazione dalla
fattispecie astratta alla fattispecie concreta.
Partendo dal testo costituzionale e in base ad alcuni istituti tipici del diritto, apprenderà ruolo e
funzioni dell’individuo, della famiglia e delle organizzazioni collettive nella società civile, che
analizza e interpreta anche nella loro evoluzione storica. In base al dettato costituzionale
riconoscerà diritti e doveri fondamentali della persona umana anche in relazione al contesto in cui
egli è inserito ( scuola, famiglia, società) e delle relazioni sociali che lo vedono coinvolto.
Affronterà i nodi centrali del problema dei comportamenti devianti, delle sanzioni e del sistema
giudiziario.
Comprenderà il concetto di cittadinanza (italiana ed europea), in una dimensione di relazioni fra
popoli e approfondirà il tema della dignità della persona umana, delle migrazioni e dei crimini
contro l’umanità.
Al termine del percorso biennale liceale lo studente riconoscerà e distinguerà le diverse forme di
Stato e di governo e saprà descrivere le caratteristiche essenziali e le funzioni dei principali organi
dello Stato italiano e dell’Unione europea.
Economia
Lo studente riconoscerà la natura specifica del problema economico.
Riconoscerà la natura specifica del problema economico con particolare riguardo ai concetti di
ricchezza, reddito, moneta, produzione, consumo, risparmio, investimento, costo , ricavo. Egli,
partendo dalle proprie esperienze di vita (famiglia, amici, scuola, esperienze sociali) e dalle
questioni economiche più rilevanti presentate dai mass media, coglierà con graduale progressione la
natura dei principali problemi di matrice economica che hanno attraversato le società del passato e
che caratterizzano quella attuale. Egli saprà leggere e comprendere, anche attraverso l’ausilio di
rappresentazioni grafiche semplificate e di dati statistici e tabelle esplicative, le linee guida
dell’evoluzione dei sistemi economici attraverso la storia: dalla struttura economica delle prime
società organizzate percorrendo le principali tappe storiche dei fenomeni sociali e del pensiero
economico. Sfruttando dove possibile il legame interdisciplinare con Storia e l’accesso ai mass
media offerto dai mezzi di comunicazione, lo studente osserverà e diventerà consapevole dei legami
fra passato e presente e della crescente articolazione delle relazioni di natura economica in
formazioni sociali via via più complesse. A conclusione del biennio lo studente oltre a conoscere e
comprendere le principali categorie economiche, sarà in grado di individuare le più rilevanti
analogie e differenziazioni fra le civiltà antiche e l’attuale società economica globalizzata.
2.Contenuti
Diritto - Economia
Liceo delle scienze umane
Classi Prime
Diritto
1. La norma giuridica
2. I soggetti e l’oggetto del Diritto
3. Lo Stato italiano
4. La Costituzione italiana
Economia
1. Oggetto e soggetti dell’economia
2. Sistemi economici. L’intervento dello Stato nell’economia.
3. La produzione e i suoi fattori
4. Mercato. Domanda e offerta.
Classi Seconde
Diritto
1. La Costituzione della Repubblica.
1. 1 Sviluppo della persona tra libertà e solidarietà.
1. 2 Diritti e doveri del cittadino nei rapporti civili, economici e politici. Art. 1 a13, art. 21, art. 2930
1. 3 Approfondimento dei seguenti temi: famiglia, scuola, lavoro, ambiente.
2. Cenni sull’ordinamento dello Stato.
2. 1 Organi costituzionali e loro funzioni principali:
Parlamento, P.d.R., Governo, Magistratura.
2.2 Gli Enti locali: regioni, province, comuni.
Economia
1. Il reddito nazionale: nozione e componenti, Indici Prodotto interno lordo, valore aggiunto,
reddito interno lordo e netto.
2. La moneta: uso, funzioni, corso legale, moneta fiduciaria.
3. Sviluppo e sottosviluppo. Interdipendenze internazionali.
Ambiente e sviluppo sostenibile.
3.Tempi di svolgimento del programma
Classi Prime
Diritto
1. La norma giuridica SETTEMBRE - OTTOBRE
2. I soggetti e l’oggetto del Diritto NOVEMBR. – DICEMBR.
3. Lo Stato italiano GENNAIO- FEBBRAIO
4. La Costituzione italiana MARZ.-APRIL.- MAGGIO
Economia
1. Oggetto e soggetti dell’economia SETTEMBR.- OTTOBR.
2. Sistemi economici. L’intervento dello Stato nell’economia.
NOVEMBRE- DICEMBRE
3. La produzione e i suoi fattori GENNAIO- FEBBRAIO
4. Mercato. Domanda e offerta. MARZO- APRILE- MAGGIO
Classi Seconde
Diritto
1. La Costituzione della Repubblica.
1. 1 Sviluppo della persona tra libertà e solidarietà. SETTEMBRE- OTTOBRE
1. 2 Diritti e doveri del cittadino nei rapporti civili, economici e politici. NOVEMBRE DICEMBRE
1. 3 Approfondimento dei seguenti temi: famiglia, scuola, lavoro, ambiente. GENNAIOFEBBRAIO
2. L’ordinamento dello Stato.
2. 1 Organi costituzionali e loro funzioni principali: Parlamento, Presidente della Repubblica,
Governo, Magistratura. MARZO
2. 2 Stato italiano, gli Enti locali: regioni, province, comuni. APRILE - MAGGIO
Economia
1. Il reddito nazionale: nozione e componenti, Indici quantitativi e qualitativi: Prodotto interno
lordo, valore aggiunto, reddito interno lordo e netto. SETTEMBREOTTOBRE
2. La moneta: uso, funzioni, corso legale, moneta fiduciaria. NOVEMBRE – DICEMBREGENNAIOFEBBRAIO
3. Sviluppo e sottosviluppo. Interdipendenze internazionali. APRILE
4. Ambiente e sviluppo sostenibile. MAGGIO
