corso di laurea magistrale in filosofia

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN FILOSOFIA
CLASSE DI APPARTENENZA LM-78 SCIENZE FILOSOFICHE
MANIFESTO DEGLI STUDI
2010-2011
Docenti afferenti al Corso di Laurea Magistrale in Filosofia
Presidente: Prof. Domenico Conte
PROFESSORI ORDINARI
Prof. Francesco Borrelli
Prof. Giuseppe Cacciatore
Prof. Giuseppe Antonio Di Marco
Prof.Giuseppe Giannettto
Prof. Domenico Jervolino
Prof. Marco Ivaldo
Prof. Giuseppe Lissa
Prof. Fabrizio Lomonaco
Prof. Edoardo Massimilla
Prof. Eugenio Mazzarella (in congedo per mandato parlamentare)
Prof. Renata Viti Cavaliere
PROFESSORI ASSOCIATI
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
Paolo Amodio
Nicola Grana
Lidia Palumbo
Valeria Pinto
Valeria Sorge
RICERCATORI
Dott.
Dott.
Dott.
Dott.
Dott.
Alessandro Arienzo
Anna Donise
Gianluca Giannini
Nicola Russo
Simona Venezia
RAPPRESENTANTI
DEGLI STUDENTI
Obiettivi formativi
I laureati del Corso di Laurea Magistrale in Filosofia acquisiranno
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un’approfondita conoscenza della tradizione filosofica sino ai suoi esiti
contemporanei, insieme con elevate capacità ermeneutiche e di valutazione
critica, anche a fini di ricerca e comunque di intervento consapevole nella
realtà contemporanea, con sbocchi occupazionali, in funzioni di elevata
responsabilità, nei vari settori dell’attività di consulenza culturale e
dell’industria culturale, in Enti pubblici e privati, in biblioteche e nel mondo
della scuola.
Requisiti di ammissione
Requisito di accesso per l’iscrizione al Corso di Laurea Magistrale in
Filosofia è il possesso della Laurea triennale in Filosofia (Classe L-5 per
l’Ordinamento 270/04, Classe 29 per l’Ordinamento 509/99). Sono inoltre
ammessi liberamente gli studenti in possesso di una Laurea triennale in
Storia (Classe L-42 per l’Ordinamento 270/04, Classe 38 per l’Ordinamento
509/99) e in Lettere Classiche o Lettere Moderne (Classe L-10). Per gli
studenti provenienti da altri Corsi di Laurea, la Commissione didattica del
Corso di Laurea Magistrale in Filosofia si riserva di adottare, caso per caso,
le pratiche più opportune che consentano allo studente di intraprendere gli
studi sulla base delle necessarie conoscenze preliminari.
Eventuale passaggio
Ordinamento 270/04
dall’
Ordinamento
509/99
all’
Gli studenti già iscritti al Corso di Laurea Specialistica in Filosofia (DM
509/99) possono decidere di optare per il passaggio alla Laurea Magistrale
(DM 270/04). In tal caso, gli studenti dovranno presentare domanda alla
Commissione didattica, che istruirà le pratiche corrispondenti, caso per
caso, trasmettendole al Consiglio di Corso di Laurea Magistrale, che
delibera.
Crediti necessari
Magistrale
per
il
conseguimento
della
Laurea
Per conseguire la Laurea Magistrale, lo studente dovrà raggiungere
120 CFU (60 CFU per il primo anno e 60 CFU per il secondo).
Insegnamenti e loro articolazione
L’allegato 1 riporta analiticamente l’offerta formativa didattica
complessiva stabilita dal Corso di Laurea Magistrale in Filosofia per l’anno
accademico 2010-2011. Esso prevede insegnamenti di 30 e di 60 ore
frontali, che attribuiscono rispettivamente 6 e 12 CFU. Tra gli insegnamenti
che attribuiscono 12 CFU, si trovano anche corsi cosiddetti integrati,
composti da due moduli autonomi, tenuti da due docenti, con esame
comune.
I corsi si svolgono all’interno di due semestri accademici. I corsi del
primo semestre si svolgono da ottobre a dicembre, quelli del secondo
semestre da marzo a maggio.
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Esami di profitto
Gli esami di profitto sono regolamentati dall’articolo 24 del
Regolamento Didattico di Ateneo. Le prove di valutazione possono
consistere in prove scritte e/o orali. E’ permesso che si svolgano prove
intermedie, che non danno però luogo a verbalizzazione formale, né
all’acquisizione di crediti, ma del cui risultato va tenuto conto nel momento
della valutazione finale.
Gli esami di profitto si svolgono di norma dopo la fine dei corsi, nei
mesi di gennaio e febbraio per il primo semestre, e in quelli di giugno e
luglio per il secondo.
Si tengono anche sedute di esame in settembre.
Tra una seduta di esame e l'altra devono trascorrere almeno 15
giorni.
Attività a scelta
Per attività a scelta deve intendersi la scelta autonoma, da parte dello
studente, di un insegnamento fra quelli previsti nell’offerta formativa
dell’Ateneo «Federico II», con esame corrispondente obbligatorio e
votazione computata nel calcolo della media degli esami.
Vanno esclusi dalla scelta gli esami già sostenuti, sia nel CdL
Magistrale che Triennale, anche se con programmi diversi (non vanno quindi
ripetuti esami con lo stesso codice). È però possibile, fra le “Attività a
scelta”, inserire anche un insegnamento della Triennale a condizione che
non si sia sostenuto l’esame corrispondente.
Per raggiungere i 12 CFU delle “Attività a scelta” è possibile anche
scegliere due moduli che attribuiscono 6CFU ciascuno. In tal caso, lo
studente sosterrà due esami autonomi, entrambi facenti media ai fini della
media conclusiva.
Ulteriori conoscenze
Le cosiddette ulteriori conoscenze attribuiscono 6 CFU. Tra queste
attività, rientrano le conoscenze linguistiche e le abilità informatiche,
acquisibili sia mediante opportunità messe a disposizione dal Corso di
Laurea Magistrale, sia acquisite all’esterno e accettabili previa
documentazione da presentarsi alla Commissione Didattica. Possono essere
riconosciute come “Ulteriori conoscenze” anche le attività seminariali e i
convegni svolti in connessione con i corsi ufficiali, previa documentazione
che attesti la regolare frequenza.
All’inizio dell’anno accademico verrà affisso in bacheca un elenco di
ulteriori conoscenze offerte dall’Ateneo, dal Dipartimento di Filosofia e dal
Corso di Laurea Magistrale in Filosofia, di cui lo studente potrà usufruire per
acquisire i crediti o parte dei crediti previsti per le ulteriori attività, previa
documentazione che attesti la regolare frequenza.
Saranno peraltro riconosciute, nello spirito della normativa
ministeriale vigente, le attività svolte fuori dell’ istituzione universitaria,
epperò tali da poter essere convalidate come “ulteriori conoscenze”, se
congruenti con il Corso di studi e, anche qui, se adeguatamente
documentate. Lo studente potrà presentare alla Commissione Didattica
domanda per il riconoscimento dei crediti, sulla quale il Consiglio è chiamato
di volta in volta a deliberare.
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Prova finale
La prova finale del Corso di Laurea Magistrale in Filosofia attribuisce
24 CFU. Essa consiste nell’esposizione, dinanzi a Commissione
appositamente costituita, di una tesi scritta, redatta dallo studente in modo
originale .
La tesi è elaborata sotto la guida di un Relatore ed è sottoposta anche
al giudizio di un Correlatore.
La Commissione è presieduta dal Preside o dal Presidente del Corso di
Laurea o dal più anziano accademicamente fra i professori di prima fascia
presenti.
La Commissione giudicatrice esprime la votazione in centodecimi e,
all’unanimità, può concedere al candidato il massimo dei voti con lode. Il
voto minimo per il superamento della prova è 66/110.
Il Presidente del Corso di Laurea cura l’equa distribuzione tra i docenti
e i ricercatori delle relazioni per le prove finali. All’uopo è costituita
un’anagrafe delle tesi di laurea assegnate.
Per quanto non previsto in questa disciplina delle tesi di laurea, si
rimanda al Regolamento Didattico di Ateneo.
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CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN FILOSOFIA
ANNO ACCADEMICO 2010/2011
Offerta didattica
I ANNO
Primo semestre
INSEGNAMENTO
Filosofia della religione
CFU
6
Gnoseologia
DOCENTE
Prof. Valeria Pinto
S.D.
AREA
M-FIL/01
Caratter.
Prof. Giuseppe Giannetto
6
Prof. Giuseppe Lissa (A-L)
M-FIL/03
Caratter.
Prof. Marco Ivaldo (M-Z)
Teoria e storia della
storiografia
Filosofia politica
Prof. Giuseppe A. Di Marco
12
6
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Etica e religione
Filosofia della storia
MODALITA’ DI
COPERTURA
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Proff. Domenico Conte
&
Edoardo Massimilla
(corso integrato 6+6)
M-FIL/06
Caratter.
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Prof. Giulio Gentile
SPS/01
Caratter.
Risorse della Facoltà
(Non afferente)
12
I ANNO
Secondo semestre
INSEGNAMENTO
Filosofia Teoretica
CFU
DOCENTE
12
Proff. Renata Viti Cavaliere
&
Maria Teresa Catena
(corso integrato 6+6)
Ermeneutica Filosofica
Antropologia Filosofica
S.D.
AREA
M-FIL/01
Caratter.
Proff. Giuseppe Giannetto
&
Simona Venezia
(corso integrato 6+6)
12
Prof. Paolo Amodio (A-L)
Filosofia e Storia delle Idee
6
Prof. Fabrizio Lomonaco
Prof. Giuseppe Cacciatore
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Non afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Risorse della Facoltà
(Afferente)
M-FIL/03
Caratter.
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Affidamento
(Risorse
della
Facoltà, Afferente)
M-FIL/06
Caratter.
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Prof. Anna Donise (M-Z)
Storia della Storiografia
filosofica
MODALITA’ DI
COPERTURA
Risorse della Facoltà
(Afferente)
13
II ANNO∗
Primo semestre
INSEGNAMENTO
CFU
DOCENTE
S.D.
AREA
MODALITA’
COPERTURA
DI
Storia della Filosofia Antica
6
Prof. Lidia Palumbo
M-FIL/07
Affini o
integrativ
e
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Storia della Filosofia
Medievale
6
Prof. Valeria Sorge
M-FIL/08
Affini o
integrativ
e
Risorse della Facoltà
(Afferente)
IIANNO
Secondo semestre
INSEGNAMENTO
CFU
DOCENTE
S.D.
AREA
MODALITA’
COPERTUA
DI
Estetica
6
Prof. Aldo Trione
M-FIL/04
Affini o
integrativ
e
Affidamento a soggetti
esterni
al
sistema
universitario
Filosofia della Mente
6
Prof. Rocco Pititto
M-FIL/05
Affini o
integrativ
e
Risorse della Facoltà
(non afferente)
Logica
6
Prof. Nicola Grana
M-FIL/02
Affini o
integrativ
e
Risorse della Facoltà
(Afferente)
Prof. Nicola Grana
M-FIL/02
Filosofia della Scienza
Affini o
integrativ
e
Attività a
studente
scelta
Ulteriori conoscenze
Prova finale

dello
12
Area
scelta
a
6
Area
scelta
a
Risorse della Facoltà
(Afferente)
24
Per gli insegnamenti del secondo anno, lo studente sceglie tre moduli su cinque.
Logica e Filosofia della scienza sono in alternativa.
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Percorsi consigliati
1. Gli studenti iscritti al Corso di Laurea Magistrale hanno la possibilità di
costruirsi un percorso individuale seguendo le opzioni previste
all’interno dei singoli settori disciplinari e organizzando secondo i
propri interessi le altre attività formative (attività a scelta, ulteriori
conoscenze, tesi finale).
2. Percorsi consigliati:
PERCORSO STORICO-FILOSOFICO
Il percorso storico-filosofico si caratterizza per i seguenti insegnamenti:
- Teoria e storia della storiografia: 12 CFU
- Filosofia e storia delle idee o Storia della storiografia filosofica: 6 CFU
- Storia della filosofia antica: 6 CFU
- Storia della filosofia medievale: 6 CFU
- Attività a scelta: 12 CFU
- Tesi in una delle discipline elencate: 24 CFU
PERCORSO TEORETICO-ERMENEUTICO
Il percorso teoretico-ermeneutico si caratterizza per i seguenti
insegnamenti:
- Filosofia teoretica o Ermeneutica filosofica: 12 CFU
- Gnoseologia o Filosofia della religione: 6 CFU
- Logica o Filosofia della scienza: 6 CFU
- Filosofia della mente: 6 CFU
- Attività a scelta: 12 CFU
- Tesi in una delle discipline elencate: 24 CFU
PERCORSO ETICO-POLITICO ED ESTETICO
Il percorso etico-politico ed estetico si caratterizza per i seguenti
insegnamenti:
- Antropologia filosofica: 12 CFU
- Etica e religione o Filosofia della storia: 6 CFU
- Filosofia politica: 6 CFU
- Estetica: 6 CFU
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- Attività a scelta: 12 CFU
- Tesi in una delle discipline elencate: 24 CFU
PROGRAMMI
Anno accademico 2010/2011
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
prof. Paolo AMODIO
I ANNO, II SEMESTRE
(A-L)
12 CFU
Argomento del corso: L’altro animale. Ipotesi antropologiche
La tradizione filosofica occidentale ha da sempre presunto un confine netto tra
l’uomo e l’animale. E anche quando l’antropologia filosofica novecentesca,
sostenuta dalle nuove biologie, ha provato a riportare la questione su di un piano,
per così dire, più “orizzontale”, essa stessa ha finito per confermare la “differenza
ontologica” tra l’esser-ci e il resto dei viventi: se pure l’uomo ha un’origine
animale occorrerebbe comunque riscattare la sua “vera” identità. L’attributo
“rationale” che ha da sempre scortato l’animal “uomo” sembra ribadire anche qui
la sua funzione avversativa e giammai esplicativa. Sulla scorta delle riflessioni di
Derrida – incrociate al darwinismo, alla biologia dei sistemi complessi e al
cosiddetto paradigma postumanista – il corso si propone di svolgere un confronto
con la tradizione antropologico-filosofica e di illustrare i principali risvolti, sul piano
filosofico, scientifico ed etico della questione dell’identità “vivente”.
TESTI
- J. DERRIDA, L’animale che dunque sono, Jaca Book, Milano, 2006, € 26. 00.
- C. FUSCHETTO, Darwin teorico del postumano. Natura, artificio, biopolitica,
Mimesis, Milano, 2010, € 14.00.
- F. GAMBARDELLA, L’animale autopoietico. Antropologia e biologia alla luce del
postumano, Mimesis, Milano, 2010, € 14.00.
Eventuali integrazioni e/o variazioni saranno indicate all’inizio del corso e
segnalate sul sito del docente: http://www.docenti.unina.it/paolo.amodio.
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ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
Prof. Anna DONISE
I ANNO, II SEMESTRE
(M-Z)
12 CFU
Argomento del corso: Agire morale e analisi del soggetto
TESTI
-I. KANT, Fondazione della metafisica dei costumi, a cura di F. Gonnelli,
Laterza, Roma-Bari, 2005.
-J. SEARLE, La razionalità all’azione, trad. it. di E. Carli e V. Bramé, Cortina,
Milano, 2003.
-G. CANTILLO, Con sé/oltre sé. Ricerche di etica, Guida, Napoli, 2009.
ERMENEUTICA FILOSOFICA
proff. Giuseppe GIANNETTO e Simona VENEZIA
I ANNO, II SEMESTRE
Corso integrato (6+6)
12 CFU
Argomento del corso: Ermeneutica e ontologia nella filosofia moderna e
contemporanea
PRIMO MODULO
(Prof. Giuseppe Giannetto)
ARGOMENTO: Teoria dell’intendere e ontologia della mente in Cartesio
Il modulo si propone di indagare i seguenti temi cartesiani: il criterio dell’evidenza
come metodo ermeneutico, il giudizio, l’interpretazione dell’infinito, la distinzione
tra intendere e comprendere, il linguaggio e le idee innate come strutture della
mente.
TESTI
17
- CARTESIO, I principi della filosofia, in Id., Opere filosofiche, a cura di E. Garin, vol. III,
Laterza, Roma-Bari, 2005 (solo le Lettere alla principessa Elisabetta e all’abate Picot
e la Parte prima, pp. 1-65).
- G. GIANNETTO, Idee innate ed ontologia della mente in Cartesio (in corso di stampa).
LETTURA CONSIGLIATA:
- G. MORI, Cartesio, Carocci, Roma, 2010.
SECONDO
MODULO
(Prof. Simona Venezia)
Argomento del corso: Ontologia ermeneutica ed ermeneutica ontologica in
Heidegger e Gadamer
Il modulo si propone di ricostruire e decostruire l’“appropriazione”
dell’ermeneutica da parte dell’ontologia, così come si è articolata da un lato nel
progetto heideggeriano di un’ontologia della finitezza confluito nell’analitica
esistenziale di Essere e tempo, e dall’altro nella declinazione, lungo il filo
conduttore del linguaggio, offerta dal Gadamer di Verità e metodo.
TESTI
- M. HEIDEGGER, Essere e tempo, nuova ed. a cura di F. Volpi sulla versione di
P. Chiodi, Longanesi, Milano, 20083, §§ 1-8 e §§ 28-38, pp. 9-56 e pp. 163220.
- H.- G. GADAMER, Elementi di una teoria dell’esperienza ermeneutica, in
Verità e metodo, a cura di G. Vattimo, Bompiani, Roma-Bari, 2004, pp. 312437. Lo studente può utilizzare anche l’edizione con il testo tedesco a
fronte, trad. e apparati di G. Vattimo, introduzione di G. Reale, Bompiani,
Milano, 2004.
Ulteriore bibliografia di supporto per lo studio dei testi d’esame verrà
indicata durante il corso.
ESTETICA
Prof Aldo TRIONE
II ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Poesia, mistica e mondo della vita.
TESTI
M. DE CERTAU, Sulla mistica, Morcelliana, Brescia 2010, € 20,00
A. TRIONE, Mistica impura, il melangolo 2009, € 15,00
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ETICA E RELIGIONE
Prof. Marco IVALDO
I ANNO, I SEMESTRE
(M-Z)
6 CFU
Argomento del corso: Fede e sapere
TESTI
- I. KANT, Che cosa significa orientarsi nel pensare?, in I. Kant, Scritti sul
criticismo, Laterza, Roma-Bari, pp. 13-29, € 20.66 (se non disponibile
verrà dato in fotocopia).
- F. H. JACOBI, Fede e nichilismo. Lettera a Fichte, Morcelliana, Brescia, €
12.00.
- J. G. FICHTE, La destinazione dell’uomo, Laterza, Roma-Bari, € 14.46,
libro III (“Fede”).
- G. W. F. HEGEL, Fede e sapere o filosofia della riflessione della
soggettività, in G. W. F. Hegel, Primi scritti critici, Mursia, Milano, pp.
121-261, € 12.90.
- M. IVALDO, Libertà della volontà, autonomia, teonomia, in M. Ivaldo,
Libertà e moralità. A partire da Kant, il prato, Saonara (Pd), € 15.00, pp.
129-159.
ETICA E RELIGIONE
prof. Giuseppe LISSA
I ANNO, I SEMESTRE
(A-L)
6 CFU
Argomento del corso: L’evoluzionismo e la nascita della coscienza
TESTI
- P. TEILLARD
DE
CHARDIN, Il fenomeno umano, Queriniana, Brescia, 2008.
19
- C. DARWIN, Taccuini filosofici. Taccuini «M» e «N». Note sul senso morale.
Teologia e selezione naturale, a cura di A. Attanasio, Utet, Torino, 2010.
- C. FUSCHETTO, Darwin teorico del postumano. Natura, artificio, biopolitica,
Mimesis, Milano, 2010.
LETTURE CONSIGLIATE
- P. CASINI, Darwin e la disputa sulla creazione, il Mulino, Bologna, 2007.
- O. FRANCESCHELLI, Dio e Darwin. Natura e uomo tra evoluzione e creazione,
Donzelli, Roma, 2005.
FILOSOFIA DELLA MENTE
prof. Rocco PITITTO
II ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: La filosofia della mente e lo studio dei fenomeni
mentali
Il problema della coscienza. Mente, coscienza e struttura dell’esperienza umana.
Interazione mente-corpo. La riduzione fenomenologica e la riscoperta della
coscienza. Il problema dell’intenzionalità. L’evoluzione dell’intelligenza umana:
cervello e mente. La scoperta dei “mirror neurons” e la conoscenza della mente.
Gesticolazione delle mani, produzione del linguaggio e comprensione dell’altro.
L’io empatico e la molteplicità condivisa. Il ruolo della mente nei processi cognitivi.
La riflessione sul linguaggio e l’interrogazione sull’uomo.
TESTI
R. PITITTO, Cervello, mente e linguaggio. Un’introduzione alle scienze
cognitive, Cartman, Torino, 2009.
Lo studente dovrà scegliere uno dei seguenti testi:
-T. CRANE, Fenomeni mentali. Un’introduzione alla filosofia della mente,
Raffaello Cortina, Milano, 2003.
- T. METZINGER, Il tunnel dell’io. Scienza della mente e mito del soggetto,
Raffaello Cortina, Milano, 2010.
Nel corso delle lezioni saranno date agli studenti indicazioni tematiche
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specifiche e informazioni bibliografiche più dettagliate, relativamente agli
argomenti da studiare. In particolare, ad ogni studente, che lo vorrà, sarà
data l’opportunità di concordare con il docente e i collaboratori della
cattedra la costruzione di un percorso personale di studio nell’ambito degli
argomenti trattati.
FILOSOFIA DELLA RELIGIONE
prof. Valeria PINTO
I ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Sentimenti del divino: universo, creatura, presenza
TESTI
- F.D. SCHLEIERMACHER, Sulla religione. Discorsi a quegli intellettuali che la
disprezzano, Queriniana, Roma (i primi due discorsi).
- R. OTTO, Il sacro, SE, Milano, 2009.
- G. SIMMEL, Saggi di sociologia della religione, Borla, Roma, 1993 (tutti i
saggi, tranne "La religione" alle pagine 158-245).
FILOSOFIA DELLA SCIENZA
prof. Nicola GRANA
II ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Matematica, miracoli e paradossi
Il progetto didattico ha come finalità la familiarizzazione con aspetti paradossali
che spesso sono interpretati in senso miracolistico o in senso causalistico, pur
possedendo una loro struttura razionale di base. Saranno indagati anche gli
aspetti paradossali e pseudo paradossali della nozione di infinito.
TESTI
- S. LEONESI e C. TOFFALORI, Matematica miracoli e paradossi, Mondadori, Milano,
2007.
- N. GRANA, Ermeneutica della matematica, L’Orientale Editrice, Napoli, 2006.
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LETTURA CONSIGLIATA
-L. LOMBARDI RADICE, Infinito, Editori Riuniti, Roma, 2006.
FILOSOFIA DELLA STORIA
prof. Giuseppe A. DI MARCO
I ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: I mutamenti dei processi lavorativi nel capitalismo
globale contemporaneo e le forme organizzative del conflitto sociale. Tra
"filosofia della storia" (oppressione, emancipazione, educazione dell'uomo)
e "biopolitica" (assoggettamento e soggettivazione dei corpi)
TESTI
PARTE
PRIMA.
Forme di organizzazione del lavoro contemporaneo
Tre testi a scelta tra i seguenti:
- TAIICHI OHNO, Lo spirito Toyota. Il modello giapponese della qualità totale. E il
suo prezzo, tr. it., Giulio Einaudi editore, Torino, 2004.
- LAURA FIOCCO, L'effetto kanban nell'organizzazione del lavoro alla Fiat di
Melfi, http://www.intermarx.com/temi/fiocco1.html.
- ID., La cellularizzazione della forza lavoro e le forme di resistenza alla Fiat
di Melfi, http://www.intermarx.com/temi/fiat.html.
- BARBARA EHRENREICH e ARLIE RUSSEL HOCHSCHILD (a cura di), Donne globali. Tate,
colf e badanti, tr. it. di Valeria Bellazzi e Antonio Bellomi, Giangiacomo
Feltrinelli Editore, Milano, 2004 (scegliere quattro saggi a piacere).
PARTE
SECONDA.
Teorie del dominio e del conflitto sociale
Tre testi a scelta tra i seguenti:
- K. MARX, Il capitale. Critica dell'economia politica, Libro primo, tr. it. di D.
Cantimori, Roma, 1994, pp. 363-377.
- Vladimir Ilic Lenin, Che fare?, Editori Riuniti, Roma, 1970.
- MICHEL FOUCAULT, Sorvegliare e punire. Nascita della prigione, tr. it. di Alceste
Tarchetti, Giulio Einaudi Editore, Torino, 1976.
22
- ID., Microfisica del potere. Interventi politici, a cura di A. Fontana e P.
Pasquino, Giulio Einaudi Editorore, Torino, 1997.
- A. BADIOU ET AL., Lenin 2.0. La verità è di parte, a cura di Sebastian Budgen,
Stathis Kouvelakis e Slavoj Žižek, tr. it. di Barbara Amali, Transeuropa,
Massa, 2008 (scegliere quattro saggi a piacere).
FILOSOFIA E STORIA DELLE IDEE
prof. Giuseppe Cacciatore
I ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Il nuovo umanesimo nella sfida del mondo
interculturale. Vico, Gramsci, Said
TESTI
- EDWARD W. SAID, Umanesimo e critica democratica. Cinque lezioni,
introduzione di G. Baratta, traduzione di M. Fiorini, Milano, Il
Saggiatore, 2007.
- Pagine scelte di E. Said su Vico e Gramsci (indicazioni dettagliate
saranno fornite durante il corso).
- GIUSEPPE CACCIATORE, GIUSEPPE D’ANNA, Interculturalità. Tra etica e politica,
Roma, Carocci, 2010.
FILOSOFIA POLITICA
prof. Giulio GENTILE
I ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Disciplinamento della vita e lasciar fare liberista
Il corso sviluppa un tema di grande rilievo politico. Nel Settecento, con l’affermarsi
dell’economia di mercato e la nascita della popolazione, si affermano anche
trasformazioni delle forme di potere che comportano nuove tecnologie di governo
dell’economia.
TESTI
23
-M. FOUCAULT, Sicurezza,territorio,popolazione, Corso al Collège de France
(1977-1978), a cura di P. Nappi,Feltrinelli, Milano, 2005.
FILOSOFIA TEORETICA
proff. Renata VITI CAVALIERE e Maria Teresa CATENA
I ANNO, II SEMESTRE
Corso integrato (6+6)
12 CFU
Argomento del corso: Questioni kantiane e post-kantiane
PRIMO
MODULO
(Prof. Renata Viti Cavaliere)
ARGOMENTO: La questione del “giudizio” nella filosofia italiana del
Novecento
TESTI
- R. VITI CAVALIERE, Giudizio, Guida, Napoli, 2009.
Passi scelti dai seguenti testi:
- B. CROCE, Logica come scienza del concetto puro (1909),
Bibliopolis, Napoli, 1996.
- L. SCARAVELLI, Critica del capire (1942), La Nuova Italia, Firenze,
1968.
- C. ANTONI, Commento a Croce (1957), Neri Pozza, Venezia,
1957.
- R. FRANCHINI, Teoria della previsione (1964), Giannini, Napoli,
1972.
N.B. I passi scelti saranno messi a disposizione degli studenti
all’inizio del corso.
SECONDO
MODULO
(Prof. Maria Teresa Catena)
ARGOMENTO: Il tema dell’autoaffettività nella riflessione del Novecento.
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TESTI
- I. KANT, Critica della Ragion Pura, Estetica trascendentale, Laterza,
Roma-Bari, 1985.
- M. HEIDEGGER, Kant e il problema della metafisica, Laterza, RomaBari,
1985.
- G. DELEUZE, Fuori dai cardini del tempo. Lezioni su Kant, Mimesis,
Milano, 2004.
GNOSEOLOGIA
prof. Giuseppe GIANNETTO
I ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Soggetto,rappresentazione, libertà e volontà in
Schopenhauer
Il corso si propone di indagare i seguenti temi del pensiero di Schopenhauer:
libertà del fare e libertà del volere, carattere empirico e carattere intelligibile, il
concetto di rappresentazione, l’interpretazione di Cartesio e del razionalismo
moderno, il rapporto fra volontà ed autocoscienza.
TESTI
-A. SCHOPENHAUER, La libertà del volere umano,tr. it. E. Pocar, introd. a cura di
C. Vasoli, Laterza, Bari, 2004.
- A. SCHOPENHAUER, Schizzo di una storia della teoria dell’ideale e del reale in
Id.,Parerga e paralipomena, a cura di G. Colli, vol. primo, Adelphi, Milano,
2003, pp 18-54.
- R. CARTESIO, Frammenti giovanili. La ricerca della verità mediante il lume
naturale, in Id. , Opere filosofiche, a cura di E. Garin, vol. primo, Laterza,
Bari, 2009, pp 1-13 e 95-121.
LETTURE CONSIGLIATE
Un testo a scelta tra i seguenti:
-G. INVERNIZZI, Invito al pensiero di Schopenhauer, Mursia, Milano, 1995.
-I. VECCHIOTTI, Introduzione a Schopenhauer, Laterza, Bari, 2003.
ORARIO DI RICEVIMENTO
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Mercoledi dalle ore 11 alle ore 12 presso il Dipartimento di Filosofia, Studio
docente.
LOGICA
prof. Nicola Grana
II ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del Corso: Il problema della contraddizione nella logica
contemporanea
Il progetto didattico ha come finalità la familiarizzazione con logiche che tollerano
la contraddizione, evitando la banalizzazione. Il lavoro verrà organizzato
confrontando aspetti di base della logica elementare classica in correlazione con la
logica elementare paraconsistente. Particolare attenzione sarà data ai sistemi di
logica immaginaria di Vasil’ev e alla loro ermeneutica dacostiana.
TESTI
- I. LUCCHESE e N. GRANA, Attraverso lo specchio, L’Orientale Editrice, Napoli,
2000.
- N. C. A. DA COSTA e N. GRANA, Il recupero dell’inconsistenza, L’Orientale
Editrice, Napoli, 2009.
STORIA DELLA FILOSOFIAANTICA
prof. Lidia PALUMBO
II ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del Corso: La grande aporia del non essere nel contesto
dialettico della filosofia del tardo Platone: il «Sofista».
Il corso consisterà in una lettura commentata del testo del dialogo e
nell’approfondimento delle tematiche legate al problema dell’immagine e della
rappresentazione del mondo nella cultura sofistica interpretata da Platone.
TESTI
- PLATONE, Sofista, introduzione, traduzione e commento di F. Fronterotta,
Milano, Bur.
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- L. PALUMBO, Il non essere e l’apparenza. Sul Sofista di Platone, Loffredo,
Napoli, 1994.
STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
prof. Valeria SORGE
II ANNO, I SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Anima, ordine,
tradizione storica del tardo aristotelismo
contingenza
nella
TESTI
- P. POMPONAZZI, L’immortalità dell’anima, tr. e note a cura di V. Perrone
Compagni, Olschki, Firenze, 1999, € 18.00.
- V. SORGE, Tra contingenza e necessità. L’ordine delle cause in Pietro
Pomponazzi, Mimesis, Milano, € 16.00.
N.B. Durante il corso saranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche. Sono
previste esercitazioni per approfondimenti e chiarimenti.
STORIA DELLA STORIOGRAFIA FILOSOFICA
prof. Fabrizio LOMONACO
I ANNO, II SEMESTRE
6 CFU
Argomento del corso: Temi e problemi di storiografia filosofica
Il modulo propone un’analisi dei temi della storiografia filosofica italiana con una
contestualizzazione storico-culturale che impegnerà l’esame delle fonti
filosofiche moderne (Cartesio e Vico, Kant e Hegel). In proposito, si utilizzeranno i
contributi offerti da E. Garin e P. Piovani.
TESTI
- E. GARIN, La filosofia come sapere storico, Laterza, Bari-Roma, 1990, spec. i
saggi L’«unità» nella storiografia filosofica e Osservazioni preliminari a una
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storia della filosofia.
P. PIOVANI, Filosofia e storia delle idee, pres. di F. Tessitore, intr. di F.
Lomonaco, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura.
ORARIO DI RICEVIMENTO
il lunedì dalle ore 12 alle ore 14 presso il Dip. di Filosofia “A. Aliotta”.
TEORIA E STORIA DELLA STORIOGRAFIA
Proff. Domenico Conte ed Edoardo Massimilla
I ANNO, I SEMESTRE
Corso integrato (6+6)
12 CFU
Argomento: Metodologia storiografica e proiezioni storiche
I
MODULO
(prof. Edoardo Massimilla)
ARGOMENTO: L’“oggetto” della storia e la connessione causale storica: Max
Weber tra Rickert e von Kries
TESTI
- E. MEYER, Sulla teoria e sulla metodica della storia, in Id., Storia e
antropologia, tr. it. a cura di S. Giammusso, Napoli, Guida, 1990, pp. 75130.
- M. WEBER, Studi critici intorno alla logica delle scienze della cultura, in Id.,
Saggi sul metodo delle scienze storico-sociali, tr. it. a cura di P. Rossi,
Torino, Edizioni di Comunità, 2001, pp. 209-278.
- H. RICKERT, I quattro modi del “generale” nella storia, tr. it. a cura di E.
Massimilla, in «Archivio di storia della cultura», XX (2007), pp. 577-594 (il
saggio può anche essere acquistato separatamente in formato elettronico
sul sito http://www.liguori.it).
- E. MASSIMILLA, Tre studi su Weber tra Rickert e von Kries, Napoli, Liguori,
2010 (il libro può anche essere acquistato in formato elettronico sul sito
http://www.liguori.it).
II
MODULO
(prof. Domenico Conte)
ARGOMENTO: Collettività e individualità nel mondo primitivo
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TESTI
- E. DE MARTINO, Il mondo magico. Prolegomeni a una storia del magismo
(1948), Milano, Bollati Boringhieri, 2003.
Uno a scelta tra i seguenti testi:
- L. LÉVY-BRUHL, L'anima primitiva, Bollati Boringhieri, Torino 1990.
- E. CASSIRER, Il pensiero mitico, Firenze, La Nuova Italia, 1988.
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