“Foglie, molle, densità e…rette. Dio geometrizza sempre(Platone)

“Foglie, molle, densità e…rette”
Matematica e realtà in un’ottica di continuità
Docenti referenti: prof Silvana Perrella, SMS Dante Alighieri
prof Maria Letizia Vitale, ITS Michelangelo Buonarroti
Dio geometrizza sempre (Platone)
PER…….
 Promuovere la cultura scientifica
 Utilizzare la matematica come strumento per
decodificare e meglio comprendere la realtà
naturale.
 Condividere buone prassi didattiche
COME…….
 In Novembre-Dicembre le classi terze della SMS ” D. Alighieri” di
Caserta si sono recate, ciascuna una volta e per due ore, all’ITS
BUONARROTI
 Ognuna di queste classi è stata protagonista di un’ attività
laboratoriale, nella quale sono stati analizzati fenomeni scientifici
regolati da leggi lineari

I docenti del Buonarroti hanno condotto i laboratori, coadiuvati da
alcuni allievi dell’Istituto Superiore che hanno “guidato” i ragazzi
della scuola media nella successiva riproduzione degli esperimenti
 Gli insegnanti di matematica e scienze della scuola media hanno
ripreso l’argomento in classe, approfondendolo, per un adeguato
apprendimento
Fisica:
un modello lineare per
l’elasticità
prof. Giustino Buonanno
L’attività ha riguardato la sperimentazione della legge di
Hooke. Gli allievi della scuola media, divisi in gruppi
coordinati dagli allievi del Buonarroti, hanno usato
molle diverse valutando gli allungamenti in funzione
delle forze applicate. I dati raccolti sono stati messi in
relazione prima in forma di tabella, poi in un grafico
cartesiano. Se ne è ricavata una funzione che è risultata
essere la rappresentazione analitica di una retta nel
piano.
Fisica: un modello lineare
per l’elasticità
prof. Giustino Buonanno
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Biologia: la forma delle
foglie
prof. Donata Tella
L’attività ha riguardato la ricerca di fattori di
proporzionalità tra larghezza e altezza di foglie della
stessa specie. Gli allievi della scuola media sono stati
divisi in gruppi coordinati dagli allievi del Buonarroti.
A ciascun gruppo sono state consegnate foglie della
stessa pianta, ma di varie dimensioni, di cui sono state
misurate altezza e larghezza. I dati sono stati riportati
in tabella e in un grafico cartesiano realizzato prima
con carta e penna, poi con Excel. In questo modo gli
allievi hanno visualizzato il modello lineare che
sottende il fenomeno di accrescimento delle foglie
della stessa specie.
Biologia: la forma delle
foglie
prof. Donata Tella
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sull’attività
Chimica: la densità dei
materiali
prof. Giuseppe Cecere
Anche in questa attività laboratoriale il focus è stato la
ricerca del modello matematico che mette in relazione
massa e volume di un corpo. La prima fase ha
riguardato misure di massa e volume di oggetti fatti
dello stesso materiale noto e la verifica dell’invarianza
del rapporto tra le misure effettuate, nella seconda
fase sono stati consegnati agli allievi materiali diversi
ma simili nell’aspetto . Dal calcolo sperimentale della
loro densità e dal confronto dei dati ottenuti con quelli
riportati nella tavola di Mendeleev, gli allievi sono
risaliti al tipo di materiale di cui gli oggetti erano fatti.
Chimica: la densità dei
materiali
prof. Giuseppe Cecere
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sull’attività
Si ringraziano per la preziosa collaborazione:
•
Il prof. Tiziano
Bellocchio e tutti i docenti di
matematica e scienze della scuola media statale
Dante Alighieri che hanno inserito l’attività nel
curricolo, facendo in modo gli allievi la vivessero
come un momento breve ma legato e coerente con
una ben più ampia programmazione didattica.
• Gli allievi del Buonarroti che hanno permesso la
realizzazione di una metodologia di peer education.