PROGETTO EMERGENZA MATEMATICA I quesiti INVALSI e le pratiche didattiche Le prove Invalsi Quadro di riferimento Quali conoscenze e abilità si valutano? • Possesso dei significati concettuali fondamentali • Padronanza consapevole degli strumenti formali • Capacità di matematizzazione di problemi • Capacità di cogliere e di esprimere collegamenti logici • Capacità di leggere e interpretare un testo NUCLEI DI CONTENUTO Primaria cl 2 Numero, aritmetica ( 60%) Geometria ( 40%) Primaria cl 4 Numero, aritmetica ( 40%) Geometria ( 30%) Secondaria 1°grado cl 1 Numero, aritmetica ( 34%) Geometria ( 30%) Secondaria 2°grado cl 1 e cl 3 Numero e algebra ( 30%) Geometria ( 30%) Misura ed analisi di dati ( 30%) Misura (18%) Relazioni e funzioni 20% Dati e previsioni (18%) Dati e previsioni (20%) TIPOLOGIA DELLE PROVE 1°CICLO: • 2 PRIMARIA : 16 quesiti in 30 minuti,con 3 alternative di risposta, articolati su 2 aree di contenuti • 4 PRIMARIA: 28 quesiti in 45 minuti, con 4 alternative di risposta, articolati su 3 aree di contenuti •1 SECONDARIA 1°GRADO: 30 quesiti in 45 minuti,con 4 alternative di risposta, articolati su 4 aree di contenuti 2°CICLO: • 1 SECONDARIA 2°GRADO: 30 quesiti in 60 minuti, co n 4 alternative di risposta, articolati su 4 aree di contenuti • 3 SECONDARIA 2°GRADO: 30 quesiti in 60 minuti, co n 4 alternative di risposta, articolati su 4 aree di contenuti Risultati Servizio Nazionale di Valutazione- a.s. 2005/2006 Prova di matematica Classe 4 Scuola Primaria Regione Emilia Romagna Le due domande peggiori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 12 Scuola Primaria Quali di queste affermazioni è vera? Ogni triangolo ottusangolo deve avere A. B. C. un angolo ottuso e tre lati di lunghezza qualsiasi un angolo ottuso e tre lati uguali tre angoli ottusi e tre lati di lunghezza qualsiasi D. tre angoli ottusi e tre lati uguali Percentuale delle risposte A: 29,22 B: 31,37 C: 8,79 Doppia risposta: 0,17 Mancata risposta : 6,22 D: 24,23 DOMANDA nr. 6 - Scuola Primaria E’ stata misurata la quantità di pioggia caduta nei mesi dell’anno 2004 Mesi dell’anno 2004 Quantità di pioggia in mm Gennaio 150 Febbraio 80 Marzo 110 Aprile 90 Maggio 30 Giugno 10 Luglio 20 Agosto 40 Settembre 60 Ottobre 80 Novembre 130 Dicembre 140 Quale delle affermazioni è FALSA A. nel primo semestre è caduta più pioggia che nel secondo B. il mese in cui è piovuto maggiormente è gennaio C. il Trimestre in cui è piovuto di meno è stato il terzo D. il mese in cui è piovuto di meno è stato giugno Percentuale delle risposte A: 29,34 B: 9,79 C: 50,67 D: 6,6 Doppia risposta: 0,96 Mancata risposta : 2,65 Le due domande migliori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 7 Scuola Primaria Qual è la cifra delle centinaia nel numero 516324? A. 1 B 2 C. 3 D. 6 Percentuale delle risposte A: 2,27 B: 3,3 C: 87,06 Doppia risposta:0,06 Mancata risposta :0,51 D: 6,6 DOMANDA nr. 26 Scuola Primaria Quale figura si trova si trova nell’incrocio: c, 1 ? A. Triangolo B. Rettangolo C. Quadrato D. Trapezio Percentuale delle risposte A: 3,09 B: 87,25 Doppia risposta: 0,08 C: 3,68 D:3,29 Mancata risposta: 2,61 Risultati Servizio Nazionale di Valutazione- a.s. 2005/2006 Prova di matematica Classe 1 Scuola Secondaria di Primo grado Regione Emilia Romagna Le due domande peggiori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 18 Scuola Secondaria 1°grado Un quadrato ha la diagonale di 6 cm. Quanto misura la sua area? A. 36 B. 24 C. 18 D. Non posso calcolare questo dato Percentuale delle risposte A: 20,94 B: 21,19 C: 5,32 Doppia risposta: 0,12 Mancata risposta : 2,21 D 50,22 DOMANDA nr. 21 Scuola Secondaria 1°grado Come si scrive in cifre il numero costituito da 26 migliaia, 31 decine e 17 unità? A. 2631017 B. 2603117 C. 263117 D. 26327 Percentuale delle risposte A: 10,02 B: 24,58 C: 41,99 Doppia risposta: 0,06 Mancata risposta :1,02 D 22,32 Le due domande migliori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 17 Scuola Secondaria 1°grado Il seguente grafico rappresenta le altezze, in centimetri, dei ragazzi delle classi prime Frequenze n° ragazzi 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 130-134 135-139 140-144 145-149 150-154 Altezze in cm ……. Vedere allegati 155-159 DOMANDA nr. 15 Scuola Secondaria 1°grado A quale di queste frazioni corrisponde il numero decimale 0,5? A. 5 100 B 1 5 C 5 10 D . 15 10 Percentuale delle risposte A: 3,06 B: 7,86 C: 87,08 Doppia risposta: 0,07 Mancata risposta :1,09 D: 0,85 Risultati Servizio Nazionale di Valutazione- a.s. 2005/2006 Prova di matematica Classe 1 Scuola Secondaria di Secondo grado Regione Emilia Romagna Le due domande peggiori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 18 Scuola Secondaria 2°grado Quali delle seguenti coppie di numeri verifica la relazione 2 x – 3 y = -5 A. (-2 ; -3) B. (-3 ; 2) C. ( 2 ; -3) D. ( 2 ; 3) Percentuale delle risposte A: 45,06 B: 9,58 Doppia risposta: 0,06 C: 26,48 Mancata risposta :1,76 D:17,03 DOMANDA nr. 20 Scuola Secondaria 2°grado Se lanci un dado una sola volta, quale probabilità hai di ottenere un numero pari minore di 6? 1 6 A. B 2 3 C 1 2 D 1 3 Percentuale delle risposte A: 20,82 B: 25,54 Doppia risposta: 0,08 C: 16,74 Mancata risposta :1,8 D:36,03 Le due domande migliori in ordine crescente di punteggio DOMANDA nr. 4 Scuola Secondaria 2°grado Prima di partire per le vacanze Mario aveva 300 €. Se dopo aver trascorso una settimana in un campeggio con gli amici ne possiede 55, quanto ha speso in media per ciascun giorno di vacanza? A. B. C. 35 € 40 € 42 € D. 55 € Percentuale delle risposte A: 78,91 B: 4,97 Doppia risposta: 0,06 C: 10,69 Mancata risposta :1,69 D:3,68 DOMANDA nr. 10 Scuola Secondaria 2°grado Se si hanno 42 palline di diversi colori, sapendo che 1 Pallina su 7 è rossa, quante sono quelle rosse? A. 35 B. 8 C. 7 D. 6 Percentuale delle risposte A: 3,41 B: 2,82 Doppia risposta: 0,04 C: 6,86 D: 86,23 Mancata risposta :0,64 Le prove Invalsi POSSIBILE TRACCIA DI ANALISI Scheda di analisi per le prove INVALSI • Esempio cl 4 Scuola Primaria – a.s. 2005/2006 DOMANDA 12 Quale tra le seguenti affermazioni è VERA? Ogni triangolo ottusangolo deve avere… □ A. un angolo ottuso e tre lati di lunghezza qualsiasi. □ B. un angolo ottuso e tre lati uguali. □ C. tre angoli ottusi e tre lati di lunghezza qualsiasi. □ D. tre angoli ottusi e tre lati uguali. Classe IV Primaria Nucleo di contenuto Spazio e figure Conoscere le principali figure del piano e dello spazio Oggetto della valutazione Classificazione triangoli OSSERVAZIONI DOMANDE - Cosa doveva riconoscere lo studente per rispondere correttamente - Come mai la maggioranza degli allievi ha dato la risposta B? Cosa ci dice questo? - Come mai un’alta percentuale ha dato la risposta D? Cosa ci dice questo? - Nello studio delle proprietà dei triangoli quanto tempo si dedica alla relazione lati-angoli? - Perché le risposte B e D non vanno bene? Che argomentazioni potrebbero portare gli allievi? - Che attività didattica posso immaginare relativamente a questo quesito? L’ EVENTO A SCUOLA Possibili soluzioni organizzative • Organizzare lavori di gruppo • Analizzare alcune prove di 4 elementare , 1 media, 1 superiore utilizzando la griglia e il materiale sulle prove Invalsi 2005/2006 che vi è stato consegnato • Elaborare alcuni item, simili a quelli INVALSI e, se possibile, sperimentarli in classe • ……………….