STORIA_ GUGLIEMI
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Istituto Statale d'Istruzione Superiore R.FORESI LICEO CLASSICO – LICEO SCIENTIFICO – LICEO SCIENZE UMANE “FORESI” ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “BRIGNETTI” ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE “BRIGNETTI” IPSSAR-IPSIA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Docente _______G._ Guglielmi________ Materia ____Storia_________________ Classe __IV __ A.S. Indirizzo ENO-SAV ___ 2015 / 2016 Data di presentazione ___09/11/2015____________ Via Carlo Bini, 4 – 57037 Portoferraio (LI) Segreteria: tel. 0565915036 - fax 0565930374 cf.82002150496 cod.univoco UFSRVQ e-mail: [email protected] e-mail certificata: [email protected] Sito Internet: www.isisforesi.it MODULO N. 1 L'EGEMONIA EUROPEA SUL MONDO Tempi di realizzazione NOVEMBRE-DICEMBRE Competenze di base Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio Leggere, interpretare e classificare le fonti Sintetizzare i testi Individuare relazioni di causa-effetto Utilizzare la terminologia specifica della materia Contenuti L'espansione coloniale degli europei Nuovi commerci e nuovi consumi Economia e società nel settecento Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione frontale Problem solving X X X Lezione partecipata Autoapprendimento Altro ______________ X X Obiettivi specifici dell’Unità in termini di: Conoscenze Monarchia e Parlamento in Inghilterra La guerra civile e la prima rivoluzione inglese La repubblica di Cromwell. La restaurazione della monarchia La seconda “gloriosa e pacifica rivoluzione” La monarchia assoluta in Francia L'assolutismo di Luigi XIV Abilità/capacità -Saper analizzare la realizzazione del programma assolutistico delle monarchie europee -Saper comprendere le motivazioni socio politiche e religiose della prima rivoluzione Inglese -Saper riconoscere il significato storico della “gloriosa rivoluzione” -Saper ricostruire i caratteri dello stato assoluto MODULO N. 2 L'ETA' DEI LUMI E LE RIVOLUZIONI Tempi di realizzazione GENNAIO-FEBBRAIO Competenze di base Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio Leggere, interpretare e classificare le fonti Redigere testi di sintesi Individuare relazioni di causa-effetto Utilizzare i termini specifici della disciplina Contenuti L'Illuminismo L'Enciclopedia L'assolutismo illuminato La rivoluzione Americana La rivoluzione francese Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione frontale Problem solving X X X Lezione partecipata Autoapprendimento Altro Obiettivi specifici dell’Unità in termini di: Conoscenze L'Illuminismo L'Enciclopedia L'assolutismo illuminato La rivoluzione Americana La rivoluzione Francese Abilità/capacità -Saper delineare i caratteri dell'Illuminismo -Saper analizzare le ragioni della rivoluzione Americana -Saper ricostruire le cause della rivoluzione Francese MODULO N. 3 L'ETA' NAPOLEONICA Tempi di realizzazione MARZO Competenze di base Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio Leggere, interpretare e classificare le fonti Redigere testi di sintesi Individuare relazioni di causa-effetto Utilizzare la terminologia specifica della materia X X Contenuti Le guerre di Napoleone e la costruzione dell'Impero Il triennio rivoluzionario e il dominio napoleonico in Italia La fine dell'Impero Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione frontale Problem solving X X X Lezione partecipata Autoapprendimento Altro ______________ X X Obiettivi specifici dell’Unità in termini di: Conoscenze Le guerre di Napoleone e la costruzione dell'Impero Il triennio rivoluzionario e il dominio napoleonico in Italia La fine dell'Impero Abilità/capacità -Saper ricostruire le cause dell'ascesa al potere di Napoleone in Francia -Saper analizzare la legislazione napoleonica e l'ordinamento istituzionale conferito da Napoleone alla Francia e ai paesi sottomessi MODULO N. 4 LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE E LE QUESTIONI Tempi di realizzazione APRILE-MAGGIO NAZIONALI Competenze di base Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio Leggere, interpretare e classificare le fonti Sintetizzare i testi Individuare relazioni di causa-effetto Utilizzare la terminologia specifica della disciplina Contenuti La rivoluzione Industriale La questione sociale La Restaurazione I moti del 1820-31 Le rivoluzione del 48 in Europa Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione frontale Problem solving X X X Lezione partecipata Autoapprendimento Altro ______________ X X Obiettivi specifici dell’Unità in termini di Conoscenze La rivoluzione Industriale La questione sociale La Restaurazione I moti del 1820-31 Le rivoluzione del 48 in Europa Abilità/capacità -Saper analizzare le cause e le dinamiche della rivoluzione Industriale inglese -Saper riconoscere gli eventi e comprendere il significato delle rivoluzione del '48 MODULO N. 5 IL RISORGIMENTO E L'UNITA' D'ITALIA Tempi di realizzazione MAGGIO-GIUGNO Competenze di base Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio Leggere, interpretare e classificare le fonti Sintetizzare i testi Individuare relazioni di causa-effetto Utilizzare la terminologia specifici Contenuti Mazzini e i moti mazziniani Il federalismo Pio IX e le riforme La 1° e la 2° guerra d'indipendenza La politica di Cavour L'unità d'Italia Metodi didattici Attività laboratoriale Lezione frontale Problem solving X X X Obiettivi specifici dell’Unità in termini di: Conoscenze Mazzini e i moti mazziniani Il federalismo Pio IX e le riforme La 1° e la 2° guerra d'indipendenza La politica di Cavour L'unità d'Italia Lezione partecipata Autoapprendimento Altro ______________ X X Abilità/capacità -Saper ripercorrere l fasi salienti del Risorgimento italiano -Saper ricostruire il processo dell'unificazione italiana Modalità di Verifica e Valutazione Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento) Test a risposta chiusa Test a risposta multipla X X Test a completamento Altro:_______________ X Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione) Prove semi-strutturate Prove strutturate Prove aperte Autovalutazione X X X Riassunti Relazioni Colloqui guidati Altro: Interrogazione orale X X X 3 Secondo Quadrimestre 3 X X X Appunti PC / Internet Altro: Video-Film X X Numero di verifiche previste Primo Quadrimestre Strumenti utilizzati Libro di testo Mappe concettuali Dispense Il Docente Prof. G. Guglielmi
