Istituto Statale d'Istruzione Superiore R.FORESI
LICEO CLASSICO – LICEO SCIENTIFICO – LICEO SCIENZE UMANE “FORESI”
ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “BRIGNETTI”
ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE “BRIGNETTI”
IPSSAR-IPSIA
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
Docente
_______G._ Guglielmi________
Materia
____Storia_________________
Classe
__IV __
A.S.
Indirizzo
ENO-SAV ___
2015 / 2016
Data di presentazione ___09/11/2015____________
Via Carlo Bini, 4 – 57037 Portoferraio (LI) Segreteria: tel. 0565915036 - fax 0565930374 cf.82002150496 cod.univoco UFSRVQ
e-mail: [email protected] e-mail certificata: [email protected] Sito Internet: www.isisforesi.it
MODULO N. 1 L'EGEMONIA EUROPEA SUL MONDO
Tempi di realizzazione NOVEMBRE-DICEMBRE
Competenze di base
Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio
Leggere, interpretare e classificare le fonti
Sintetizzare i testi
Individuare relazioni di causa-effetto
Utilizzare la terminologia specifica della materia
Contenuti
L'espansione coloniale degli europei
Nuovi commerci e nuovi consumi
Economia e società nel settecento
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Monarchia e Parlamento in Inghilterra
La guerra civile e la prima rivoluzione inglese
La repubblica di Cromwell. La restaurazione della monarchia
La seconda “gloriosa e pacifica rivoluzione”
La monarchia assoluta in Francia
L'assolutismo di Luigi XIV
Abilità/capacità
-Saper analizzare la realizzazione del programma assolutistico delle monarchie europee
-Saper comprendere le motivazioni socio politiche e religiose della prima rivoluzione Inglese
-Saper riconoscere il significato storico della “gloriosa rivoluzione”
-Saper ricostruire i caratteri dello stato assoluto
MODULO N. 2 L'ETA' DEI LUMI E LE RIVOLUZIONI
Tempi di realizzazione GENNAIO-FEBBRAIO
Competenze di base
Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio
Leggere, interpretare e classificare le fonti
Redigere testi di sintesi
Individuare relazioni di causa-effetto
Utilizzare i termini specifici della disciplina
Contenuti
L'Illuminismo
L'Enciclopedia
L'assolutismo illuminato
La rivoluzione Americana
La rivoluzione francese
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
L'Illuminismo
L'Enciclopedia
L'assolutismo illuminato
La rivoluzione Americana
La rivoluzione Francese
Abilità/capacità
-Saper delineare i caratteri dell'Illuminismo
-Saper analizzare le ragioni della rivoluzione Americana
-Saper ricostruire le cause della rivoluzione Francese
MODULO N. 3 L'ETA' NAPOLEONICA
Tempi di realizzazione MARZO
Competenze di base
Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio
Leggere, interpretare e classificare le fonti
Redigere testi di sintesi
Individuare relazioni di causa-effetto
Utilizzare la terminologia specifica della materia
X
X
Contenuti
Le guerre di Napoleone e la costruzione dell'Impero
Il triennio rivoluzionario e il dominio napoleonico in Italia
La fine dell'Impero
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Le guerre di Napoleone e la costruzione dell'Impero
Il triennio rivoluzionario e il dominio napoleonico in Italia
La fine dell'Impero
Abilità/capacità
-Saper ricostruire le cause dell'ascesa al potere di Napoleone in Francia
-Saper analizzare la legislazione napoleonica e l'ordinamento istituzionale conferito da Napoleone
alla Francia e ai paesi sottomessi
MODULO N. 4 LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE E LE QUESTIONI
Tempi di realizzazione APRILE-MAGGIO
NAZIONALI
Competenze di base
Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio
Leggere, interpretare e classificare le fonti
Sintetizzare i testi
Individuare relazioni di causa-effetto
Utilizzare la terminologia specifica della disciplina
Contenuti
La rivoluzione Industriale
La questione sociale
La Restaurazione
I moti del 1820-31
Le rivoluzione del 48 in Europa
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
X
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di
Conoscenze
La rivoluzione Industriale
La questione sociale
La Restaurazione
I moti del 1820-31
Le rivoluzione del 48 in Europa
Abilità/capacità
-Saper analizzare le cause e le dinamiche della rivoluzione Industriale inglese
-Saper riconoscere gli eventi e comprendere il significato delle rivoluzione del '48
MODULO N. 5 IL RISORGIMENTO E L'UNITA' D'ITALIA
Tempi di realizzazione MAGGIO-GIUGNO
Competenze di base
Inquadrare i fatti storici nel tempo e nello spazio
Leggere, interpretare e classificare le fonti
Sintetizzare i testi
Individuare relazioni di causa-effetto
Utilizzare la terminologia specifici
Contenuti
Mazzini e i moti mazziniani
Il federalismo
Pio IX e le riforme
La 1° e la 2° guerra d'indipendenza
La politica di Cavour
L'unità d'Italia
Metodi didattici
Attività laboratoriale
Lezione frontale
Problem solving
X
X
X
Obiettivi specifici dell’Unità in termini di:
Conoscenze
Mazzini e i moti mazziniani
Il federalismo
Pio IX e le riforme
La 1° e la 2° guerra d'indipendenza
La politica di Cavour
L'unità d'Italia
Lezione partecipata
Autoapprendimento
Altro ______________
X
X
Abilità/capacità
-Saper ripercorrere l fasi salienti del Risorgimento italiano
-Saper ricostruire il processo dell'unificazione italiana
Modalità di Verifica e Valutazione
Formativa (Controllo in itinere del processo di apprendimento)
Test a risposta chiusa
Test a risposta multipla
X
X
Test a completamento
Altro:_______________
X
Sommativa (Controllo del profitto ai fini della valutazione)
Prove semi-strutturate
Prove strutturate
Prove aperte
Autovalutazione
X
X
X
Riassunti
Relazioni
Colloqui guidati
Altro: Interrogazione orale
X
X
X
3
Secondo Quadrimestre
3
X
X
X
Appunti
PC / Internet
Altro: Video-Film
X
X
Numero di verifiche previste
Primo Quadrimestre
Strumenti utilizzati
Libro di testo
Mappe concettuali
Dispense
Il Docente
Prof. G. Guglielmi
