programma preventivo

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
Guglielmo Marconi
Verona
Programma svolto
Anno Scolastico 2014-15
Materia
TPI: Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni
Classe
3Ci
Docenti
FRANZOGNA Sergio (teoria e laboratorio), BELLINI Gianni (laboratorio)
Testo:
materiale reperito on line e/o fornito in formato elettronico:
 Cisco ITEssential cap 5 (on line su www.netacad.com)
 Dispensa comandi DOS (su registro elettronico)
 Dispensa codifiche (su registro elettronico)
 Dispensa TPI unità centrale (su registro elettronico)
Nome documento: SRITPI3CIS.pdf
Ore totali annue:
65
MODULO 1 – Numerazione e codifica (dispensa codifiche allegata al registro):
Descrivere e comparare diversi sistemi di numerazione e di codifica delle informazioni numeriche e testuali;
CONOSCENZE
 Principi di teoria e di codifica dell’informazione
 Codifiche numeriche (binario, decimale, esadecimale) e testuali (ascii, unicode)
 Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese
ABILITA'
 Riconoscere un sistema di codifica tra quelli più elementari
 Saper convertire un numero in varie codifiche
CONTENUTI
Teoria
Rappresentazione numerica in diverse basi e conversioni da base dieci a base due, a base sedici e viceversa;
Operazioni aritmetiche con numeri binari positivi e negativi (somma)
Rappresentazione dei numeri negativi in complemento a 2
Codifica di informazioni non numeriche (ASCII, e Unicode)
Concetto di dato e di informazione
Concetti di sistema, automa, codice, alfabeto, simbolo; vari esempi
Digitale e numerico
Bit e Byte e loro multipli; misure di velocità e capacità;
Baud, word, throughput, banda
Laboratorio
Costruzione e uso di una tabella di conversione in Excel
Elaborazione e uso di un interprete con il linguaggio Python
MODULO 2 – Sistemi operativi (Cisco ITE cap 5 su www.netacad.com):
I sistemi operativi e il sw di base
CONOSCENZE
 Sistemi operativi odierni: multiuser, multitasking, multithreading, multiprocessing.
 Funzioni principali del sistema operativo
 Tipi di sistema operativo
 Caratteristiche dei sistemi operativi
 Virtualizzazione lato client
 Tecniche di manutenzione preventiva
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
Troubleshooting di base per sistemi operativi
ABILITA'
 Identificare e analizzare gli aspetti funzionali dei principali componenti di un sistema operativo
 Scegliere il sistema operativo adeguato ad un determinato ambiente
 Installare un sistema operativo desktop
 Usare i comandi DOS anche per costruire dei files .bat
 Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese
CONTENUTI
Teoria:
Operating Systems ( Cisco ITE cap 5 sul sito www.netacad.com )
Alcuni comandi e utilities in Windows
Programma Gestione attività
I comandi principali del sist. op. DOS
Laboratorio:
Installazione di un sistema operativo desktop su macchina virtuale
Uso del sistema operativo DOS
MODULO 3 – L’unità centrale (dispensa TPI unità centrale allegata al registro)
CONOSCENZE
 Struttura e componenti della CPU
 Struttura della memoria RAM
 Le fasi dell’elaborazione
 Alcuni concetti di base dell’informatica (si veda più sotto nei contenuti)
 Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese
ABILITA'
 Riconoscere un apparato dell’unità centrale e saper discuterne il funzionamento
CONTENUTI
Architettura dei computer:
 Processore (Central Processing Unit - CPU)
 Componenti principali della CPU:
 La Control Unit (CU)
 Registri
 Il Program Counter (PC)
 L’Instruction Register (IR)
 Registro Indirizzi Memoria (MAR – Memory Address Register)
 Registro dati Memoria (MDR – Memory Data Register)
 Unità Logico Aritmetica (Arithmetic Logic Unit - ALU)

Memoria principale (o RAM)
La parola (word)
Fasi dell’elaborazione:
1. Fase di fetch (caricamento).
2. Fase di decodifica.
3. Fase di esecuzione.
Il set di istruzioni macchina: processore RISC e CISC.
Compilatore.
Interprete.
Il codice operativo e gli operandi.
Prestazioni e loro misura (MIPS, MFLOPS, Hertz).
Il software di base.
Sistema multitask e Sistema multiutente.
DOS: alcuni comandi
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MODULO 4 – Sviluppo di applicazioni informatiche
Progettare e sviluppare applicazioni informatiche di base
CONOSCENZE
Il linguaggio Python e le sue strutture fondamentali
Lessico e terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese
ABILITA'
Utilizzare il linguaggio di programmazione Python
CONTENUTI
Teoria:
Linguaggio Python: variabili e costanti, struttura di selezione (if) e strutture di ripetizione, vettori, procedure e funzioni,
passaggio di parametri
Laboratorio:
Utilizzo del linguaggio Python per costruire programmi
METODO
Generalmente, per ciascun argomento affrontato è stato seguito il seguente percorso:
 presentazione del problema/argomento in modo informale ma con particolare attenzione all’uso di termini appropriati;
 presentazione di esempi significativi;
 soluzioni a confronto, opportunamente motivate e commentate;
 esercitazioni pratiche singole o in gruppo, in laboratorio
 le lezioni teoriche sono in prevalenza lezioni frontali, mentre in laboratorio si svolgono lezioni ed esempi al proiettore ed
esercitazioni al calcolatore con supervisione e assistenza del docente.
VERIFICHE
 Prove scritte strutturate in test a domande (aperte e chiuse)
 Esposizione orale di argomenti, comprensivi di esempi significativi.
 Sviluppo di algoritmi nel linguaggio studiato.
CRITERI DI VALUTAZIONE
La scala dei voti utilizzata va da 2 a 10.
Per quanto riguarda le verifiche scritte, la valutazione avviene assegnando a ciascuna componente un punteggio in base alla
difficoltà concettuale. Il punteggio complessivo è dato dalla percentuale ottenuta confrontata con una griglia predisposta.
Indicatori utilizzati per la valutazione delle verifiche:
Scritte
 Conoscenza dei concetti e delle tecniche
 Correttezza e/o completezza della risposta
Orali
 Linguaggio appropriato
 Conoscenza dei concetti
 Correttezza e completezza dell’esposizione
 Capacità di trovare soluzioni equivalenti e/o di applicare le conoscenze a situazioni nuove e/o di trovare
esemplificazioni e/o di correlare argomenti
Progettuali
 Correttezza e completezza delle singole fasi
 Capacità di argomentare le soluzioni trovate e le ipotesi di lavoro
 Capacità di confrontare soluzioni alternative
 Forma, leggibilità e completezza della documentazione
 Organizzazione complessiva del progetto
Pratiche
 Capacità di utilizzare strumenti informatici
 Conoscenza dei procedimenti
 Capacità di realizzare un prodotto funzionante e ben documentato
Verona, 06/06/2015 I docenti:
________Gli studenti:
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