Programma finale
Liceo classico Amedeo di Savoia
Anno scolastico 2015/2016
Classe 4B
Prof.ssa Mei Manuela
Disciplina: Storia
Volume 1: Medioevo ed Età moderna
UNITÀ 13
L’EPOCA DEI CONFLITTI RELIGIOSI
1. La Francia alla vigilia della crisi
2. Le guerre di religione in Francia, Enrico IV e l’editto di Nantes
3. Elisabetta I e la società inglese negli ultimi decenni del XVI secolo
4. La Spagna di Filippo II
5. L’imposizione dell’uniformità religiosa in Spagna
7. La ribellione dei Paesi Bassi e la nascita di una nazione
UNITÀ 14
LA GUERRA DEI TRENT’ANNI
1.
2.
3.
4.
5.
L’Europa alla vigilia del conflitto
Le prime tre fasi della guerra dei Trent’anni
La sconfitta degli Asburgo: la fase francese
La pace di Vestfalia
L’Impero e la Germania alla fine del conflitto
Volume 2: Dall’età delle rivoluzioni alla fine dell’Ottocento
UNITÀ 1
LE RIVOLUZIONI INGLESI DEL SEICENTO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Le divisioni religiose il regno di Giacomo I
La corte, il Paese, le trasformazioni economiche e sociali
Il regno di Carlo I e la sua politica assolutistica
La guerra civile e la soppressione della monarchia
La dittatura di Cromwell e l’Atto di navigazione
Dalla Restaurazione alla Gloriosa Rivoluzione
UNITÀ 2
LA FRANCIA DEL SEICENTO E IL TRIONFO DELLO STATO ASSOLUTO
1.
2.
3.
4.
5.
Uno Stato costruito su basi solide
Mazzarino e la Fronda
Luigi XIV e il rafforzamento della monarchia
L’esercito e le finanze
La politica religiosa e la repressione degli ugonotti
6. Le guerre di Luigi XIV
UNITÀ 3
L’EUROPA E L’ITALIA NELLA CRISI DEL SEICENTO
2.
3.
4.
5.
7.
Il dominio spagnolo in Italia
Venezia: il tramonto dorato di una potenza regionale
L’evoluzione dello Stato della Chiesa
Il Ducato di Savoia: un piccolo Stato in crescita
La rivoluzione scientifica e la condanna di Galileo Galilei
UNITÀ 4
L’EUROPA ALL’INIZIO DEL SETTECENTO
10. Lo Stato nell’economia: il Mercantilismo
UNITÀ 5
LA RICERCA DELL’EQUILIBRIO POLITICO IN EUROPA E LO SVILUPPO ECONOMICO
1. Guerra e diplomazia
2. L’evoluzione del commercio degli schiavi
3. Un nuovo protagonista nell’Europa continentale: la Prussia
4. Ascesa e crisi della Polonia
5. L’Impero russo da Ivan il Terribile a Pietro il Grande
6. Il mondo balcanico e il declino dell’Impero ottomano
7. La guerra dei Sette anni, l’India e l’America
8. L’economia-mondo
9. Il capitalismo: borghesia e proletariato
10. La protoindustria e la rivoluzione in agricoltura
UNITÀ 6
L’APOGEO DELL’ASSOLUTISMO, L’ILLUMINISMO E LE RIFORME
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
I Lumi: ragione, felicità, libertà e tolleranza
Dispotismo illuminato e riforme
La giustizia
Il giurisdizionalismo di Giuseppe II
Ascesa e caduta dei gesuiti
Il deismo, i “risvegli” cristiani, la massoneria
Le imposte, il prezzo del grano, la fisiocrazia
Verso la “monarchia amministrativa”
UNITÀ 7
L’INDUSTRIA IN INGHILTERRA E LA RIVOLUZIONE AMERICANA
1. “Whigs” e “tories”: due partiti contrapposti
3. Le premesse dell’industrializzazione
4. Il cotone e il carbone
5.
6.
7.
9.
Il sistema di fabbrica e la formazione della classe operaia
Le colonie inglesi in America
La Rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti
Pag. 238: “La rivolta corsa”
UNITÀ 8
LA RIVOLUZIONE FRANCESE E L’ASCESA DI NAPOLEONE
La crisi dell’Antico Regime
Gli Stati generali
L’estate del 1789: la presa della Bastiglia e l’abolizione del feudalesimo
L’Assemblea costituente
Il fallimento della monarchia costituzionale, i successi dell’esercito e il processo
al re
6. Il governo rivoluzionario e il periodo del Terrore
7. La Vandea e la controrivoluzione
8. La scristianizzazione
9. Dalla fine del Terrore all’ascesa del Direttorio
10.La coalizione antifrancese e le sue ambiguità
11.La “Grande Nation” e le repubbliche sorelle
12.La campagna d’Italia e il triennio giacobino
13.La campagna d’Egitto
14.Il colpo di Stato del 18 Brumaio
1.
2.
3.
4.
5.
UNITÀ 9
L’IMPERO NAPOLEONICO
1.
2.
3.
4.
5.
Dal Consolato all’Impero
Il Concordato con la Chiesa cattolica e la promulgazione del Codice civile
La sconfitta delle coalizioni e il “Grande Impero”
Il blocco continentale e la resistenza spagnola
La campagna di Russia e la caduta di Napoleone
UNITÀ 10
LA RESTAURAZIONE E LA RIVOLUZIONE DEGLI ANNI VENTI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La Restaurazione: equilibrio, stabilità e legittimità
L’Italia dopo il Congresso di Vienna
Un costituzionalismo sotto tutela
La stampa e la scuola pubblica
I movimenti di opposizione alla scuola pubblica: liberali e società segrete
Rivoluzione e repressione in Spagna e in Italia
L’indipendenza dell’America Latina
L’Impero ottomano, la rivoluzione nazionale greca, il moto decabrista russo
UNITÀ 11
IL RIONFO DEL CAPITALISMO E IL MONDO A METÀ DELL’OTTOCENTO
4. Economia politica e utopie socialiste
5. Lo sviluppo del modello politico inglese, l’età vittoriana e il “cartismo”
11.Karl Marx e il “socialismo scientifico”
UNITÀ 12
I NAZIONALISMI EUROPEI E LA RIVOLUZIONE DEMOCRATICA
1.
2.
3.
4.
5.
La rivoluzione di luglio in Francia
I moti del 1831 in Italia: Mazzini e la rivoluzione democratica
Nazionalismo liberale e nazionalismo reazionario
Il 1848 in Francia
Il 1848 in Italia e la Prima guerra d’Indipendenza
UNITÀ 13
LA POLITICA EUROPEA E LE UNIFICAZIONI ITALIANA E TEDESCA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Il Secondo Impero in Francia
L’Italia dopo la rivoluzione del 1848
Vittorio Emanuele II, Cavour e la guerra di Crimea
La Seconda guerra d’Indipendenza, Garibaldi e l’unità d’Italia
La guerra austro-prussiana e la Terza guerra d’Indipendenza
La guerra franco-prussiana e l’Impero tedesco. Roma capitale d’Italia
UNITÀ 14
MODERNIZZAZIONI IN PERIFERIA E NUOVO COLONIALISMO
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La schiavitù dei neri e la guerra di secessione
Società e sistemi politici sudamericani
L’abolizione della servitù della gleba in Russia
L’impero inglese in India
La crisi dell’Impero cinese
Il Giappone e il rinnovamento “Meiji”
UNITÀ 15
IL REGNO D’ITALIA
1. L’Italia unita: il governo della Destra storica
2. La conquista di Roma e la nascita della “questione cattolica”
Testi in adozione:
- A.Prosperi, G.Zagrebelsky, P.Viola, M.Battini, Storia e identità vol.1, Einaudi
Scuola, Milano, gennaio 2012
- A.Prosperi, G.Zagrebelsky, P.Viola, M.Battini, Storia e identità vol.2, Einaudi
Scuola, Milano, aprile 2012
Tivoli, ___/___/2016
Il docente
(Prof.ssa Mei Manuela)
__________________________
Gli alunni
_______________________
_______________________
