PROVE PAS TEDESCO: PUNTI QUALIFICANTI DEL PROGRAMMA SVOLTO NEI CORSI
1) Metafora per la figura dell’insegnante e illustrazione dei rispettivi aspetti legati alla
didattica/realtà in classe (Metapher Lehrerbild; competenze e caratteristiche richieste)
2) Aspetti dell’oralità e come promuovere la medesima in classe
3) Lo studente poco motivato: tipologia di problemi e proposte per affrontarli
4) Obiettivi (e realtà) della “Conversazione”
5) Il tedesco dopo l’inglese: approccio, punti di forza/ deboli
6) Modulo 0 (Einstiegsmodul)
7) “Il tedesco perché?” - Motivazioni a favore e modi in cui promuoverlo nelle scuole (alunni,
presidi, genitori)
8) Il ruolo della lingua madre nella didattica delle lingue straniere
9) Approfondimento di contenuti specifici
Esempi:
Le (maggiori) differenze fonetico-ortografiche DE-IT (difficoltà e strategie)
Accento parola / frase (Sprechmelodie)
Suggerimenti per l’esercitazione di ascolto
Sintassi: posizione del verbo e del soggetto
Verbi con prefissi separabili e non
I verbi modali
I verbi di posizione e d’azione (+ preposizioni): stellen – stehen / setzen – sitzen / legen –
liegen / hängen – hängen
Sostantivi (e aggettivi) composti
Landeskunde: la geografia/storia/cultura D-A-CH
La letteratura D-A-CH
