Scienze - Liceo scientifico Gobetti

ANNO SCOLASTICO 2016-2017
DOCENTE: MONICA SAINI
DISCIPLINA D’INSEGNAMENTO: SCIENZE NATURALI
CLASSE: 4A
CONTENUTI DISCIPLINARI
Per sviluppare le competenze dell'asse scientifico-tecnologico e gli obiettivi specifici della disciplina, saranno
affrontati i seguenti contenuti:
Le proprietà delle soluzioni
Soluzioni acquose ed elettroliti
Concentrazione delle soluzioni
Proprietà colligative
Solubilità e soluzioni sature
Le reazioni chimiche
Equazioni di reazione e bilanciamento delle reazioni chimiche
Calcoli stechiometrici, reagente limitante e reagente in eccesso
Vari tipi di reazione: sintesi, decomposizione, scambio semplice e doppio scambio
La spontaneità delle reazioni chimiche
Reazioni spontanee e non spontanee
Entalpia: reazioni esotermiche ed endotermiche
Entropia
Energia libera
La velocità e l'equilibrio nelle reazioni chimiche
Cinetica chimica: fattori che influenzano la velocità di una reazione chimica
I catalizzatori
La costante di equilibrio
Il principio di Le Chatelier
Equilibri acido-base e ossidoriduttivi
Acidi e basi secondo Arrhenius, Bronsted e Lewis
Autoprotolisi dell'acqua e concetto di pH
Soluzioni tampone
La titolazione
Caratteristiche e bilanciamento delle reazioni redox
La crosta terrestre
Minerali della litosfera. I silicati
Rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche
Il ciclo litogenetico
Il sistema scheletrico e muscolare
Movimento e locomozione
Anatomia e funzioni dello scheletro umano
Ossa e articolazioni
La contrazione muscolare
La riproduzione e lo sviluppo embrionale
Riproduzione asessuata e sessuata
Anatomia dei sistemi riproduttori maschile e femminile
Spermatogenesi e oogenesi
Il ciclo ovarico
Lo sviluppo embrionale
METODOLOGIA
Per quanto riguarda le metodologie di insegnamento, farò spesso ricorso a osservazioni e problemi tratti da
situazioni concrete, da cui prenderò spunto per frequenti momenti deduttivi nei quali gli alunni possano
trasferire in contesti specifici procedimenti, regole e proprietà precedentemente acquisiti.
Darò inoltre ampio spazio alle domande ed insisterò affinché gli allievi siano stimolati a chiedere chiarimenti.
STRUMENTI DI LAVORO
Mi atterrò al libro di testo ricorrendo sia a lezioni frontali, lavori di gruppo, mappe concettuali, schemi e
schede di approfondimento, sia all’utilizzo del Laboratorio della scuola.
Nel corso dell’anno scolastico valuterò l’adesione alle attività proposte dal Dipartimento.
VALUTAZIONE
Per valutare le conoscenze acquisite e le abilità maturate dagli alunni, mi avvarrò sia di prove scritte
strutturate e semi-strutturate sia di interrogazioni orali in cui verrà valorizzata l’esposizione, organizzate e
strutturate in modo da fornire elementi di valutazione riguardo a uno o più degli obiettivi didattici specifici
indicati nella programmazione.
Terrò conto degli interventi e della partecipazione alle attività proposte, nonché della puntualità e della
costanza con cui saranno eseguiti i lavori assegnati. Farò riferimento sia alla griglia di valutazione specifica
della disciplina, sia al quadro generale delle valutazioni, articolati per punteggi e livelli e riportati nel PTOF
d’Istituto.
RECUPERO E SOSTEGNO
Al termine di ogni percorso didattico traccerò con gli studenti il percorso da effettuare per impadronirsi delle
tematiche studiate, esplicitando obiettivi, conoscenze ed abilità. Questo percorso di recupero faciliterà lo
studio degli alunni in difficoltà segnalando loro gli aspetti fondamentali e conducendoli ad un lavoro di
apprendimento mirato.