5i_religione_argenziano

Anno Scolastico
Classe
2015 - 2016
DOCENTE
ARGENZIANO GIOVANNI
DISCIPLINE OBBLIGATORIE COMUNIFO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
5I
INDIRIZZO
DESIGN
DISCIPLINE DI INDIRIZZOFO
LABORATORIO DI DESIGN
FINALITÀ RAGGIUNTE
La classe è formata da 22 alunni: 3 studenti non si avvalgono dell’insegnamento della Religione cattolica.
Il programma è stato svolto rispettando la progressione prevista nella quasi totalità. Competenze e obiettivi specifici di apprendimento:
Gli alunni hanno imparato a conoscere e a rapportarsi criticamente alla figura e al messaggio di Gesù di Nazareth e della storia della salvezza
nel suo “impattarsi” con il contesto socio – politico – culturale. Inoltre gli alunni hanno imparato a conoscere le principali problematiche etiche
e a confrontarle con i principi/valori del cattolicesimo. Hanno anche acquisito un maggiore conoscenza dell’importanza che la tradizione
cristiano–cattolica ha avuto nella formazione della civiltà Occidentale, in campo artistico ed etico, in un confronto dialogante con le altre
culture del resto del mondo.
METODI DI LAVORO UTILIZZATI
Le lezioni sono state svolte convolgendo gli alunni in lavori di gruppo, problem solving, slide, laboratori, ecc.
STRUMENTI UTILIZZATI
Sussidi multimediali, manuale, biblioteca, lezioni interattive,ecc.
CRITERI DI 9$/87$=,21( UTILIZZATI
Nella valutazione periodica e finale, sono stati presi in considerazione oltre ai giudizi esemplificativi, degli elementi di "attenzione" che sono
stati di aiuto nella definizione del giudizio: I = Ascolta ed è interessato; P = interviene a proposito con domande pertinenti; C = si espone al
confronto con gli altri; D = fa collegamenti con altre discipline; E = elabora criticamente in dialogo con il dibattito attuale dialogando con il
contesto sociale.
NUMERO DI VERIFICHE ATTUATE PER QUADRIMESTRE E RELATIVA TIPOLOGIA
Sono state approntate una verifica orale essenziale per quadrimestre, corredate da varie schede di verifica scritte al termine di ogni tematica
svolta.
PROGRAMMA SVOLTO
Modulo 1 COSTRUIRE LA VITA
Obiettivi disciplinari
Contenuti
• Gli alunni hanno imparato a conoscere e a rapportarsi criticamente
con le situazioni di "marginalità" diffuse nel mondo confrontandole
con i "principi-valori" del cristianesimo nel contesto laicizzato di oggi.
COSTRUIRE LA VITA
• Gli alunni hanno imparato a conoscere con maggiore profondità la
dimensione storico – salvifica del “tempo” nel vissuto significativo
delle relazioni umane e alla luce della visione cristiana espressa
nella Bibbia.
1. La vita come “progetto”: Un cammino da fare e un progetto da
costruire;
฀ Costruire sulla "roccia" dei principi-valori;
฀ Costruire la vita secondo il Vangelo;
฀ I "testimoni": coloro che hanno costruito e "vissuto" pienamente
la loro originale umanità: Steve Jobs - Chris Gardner – Ken Carter Nelson Mandela - Danilo Dolci - Chiara Lubich - Bruno Hussar.
Incipit: "Le occasioni perdute": ciò che può dare significato alla vita.
2. Il pellegrinaggio.
฀ Viaggiare è vivere.
฀ l viaggio del popolo ebraico;
฀ Il viaggio di Gesù;
฀ Il viaggio dell'uomo;
฀ Il pellegrinaggio nell'induismo;
฀ Il pellegrinaggio nel Buddhismo;
฀ Il pellegrinaggio nell'Islam;
฀ Il pellegrinaggio ebraico;
฀ Il pellegrinaggio nel cristianesimo.
฀
Modulo 2 L'ARCIPELAGO CRISTIANO
Obiettivi disciplinari
• Gli alunni hanno imparato a conoscere e a rapportarsi
criticamente i principi e i valori della fede del cattolicesimo e della
storia della salvezza nel suo “impattarsi” con il contesto socio
politico e culturale della società attuale.
• Gli alunni hanno imparato a conoscere la dimensione morale e le
principali problematiche etiche, confrontandole con i principi/valori
del cattolicesimo. Hanno anche acquisito una maggiore
conoscenza dell’importanza che la tradizione cristiano–cattolica ha
avuto nel patrimonio storico-culturale, in campo artistico ed etico.
Contenuti
3. L'ARCIPELAGO CRISTIANO NELL'ATTUALE MONDO
"GLOBALIZZATO".
• La dimensione morale: A quali “principi-valori” ispirarsi? Le varie
proposte etiche;
• Il principio della responsabilità;
• Il cammino della “penitenza-conversione: “I gradi” della penitenza;
La Quaresima nella liturgia cattolica.
• La vita interiore. La “lotta interiore”: una battaglia che aspetta di
essere combattuta;
Le “paure” degli adolescenti;
• Gli "scandali" nella vita dei cristiani;
• Cosa sono i "Quattro novissimi?;
• Test di verifica sulla cultura religiosa generale;
• Il rapporto ragione-libertà-coscienza morale di fronte alla follia dei
“Totalitarismi”;
• La tragedia della Shoah e le vittime dei genocidi;
• Il dialogo interetnico e interreligioso: il dramma dei migranti;
• Il Giubileo nella cultura religiosa ebraica e cristiana.
• La questione ecologica: l’uomo e l’ecologia;
• La morte e l’esistenza “oltre la vita”;
• La dimensione etica: le varie proposte etiche e il confronto con la
morale cattolica;
• Tematica:" Gesù Cristo-Chiesa". Il significato
teologico-esistenziale della Chiesa e la relazione con la figura di
Gesù Cristo.;
• Tematica: "Il centro del messaggio cristiano". Il "Gesù della storia
e il Gesù della fede". "La struttura gerarchica della Chiesa
cattolica".
• Tematica sul matrimonio cattolico: "Contratto e sacramento";
“senso della vita”;
• Il rapporto scienza – Fede;
• La questione sociale: l’economia a servizio dell’uomo: il
socialismo-comunismo e il capitalismo. La Dottrina sociale della
Modulo 3 Continua modulo 2
Obiettivi disciplinari
Contenuti
• Viaggio tra le varie “dipendenze”: la tossicodipendenza,
l’alcolismo, i giochi d’azzardo, ecc.: una via di uscita e la ricerca del
“senso della vita”;
• Il rapporto scienza – Fede;
• La Dottrina sociale della Chiesa cattolica; Il significato del lavoro
nelle principali religioni;
• Laboratorio di cultura generale religiosa: Video test e giochi. La
rivelazione e la Bibbia; Il mistero di Gesù e il Nuovo Testamento;
• I Dieci comandamenti sono ancora attuali?; Il dialogo
interreligioso e la “Regola d’oro” nelle religioni.
• Dialogo consuntivo con gli alunni.
Modulo 4
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 5
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 6
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 7
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 8
Obiettivi disciplinari
Contenuti
ML 119 - PROGRAMMAZIONE CONSUNTIVA
Modulo Obiettivi disciplinari
$3352)21',0(17,
Contenuti
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MODULO 3
MODULO 4
MODULO 5
MODULO 6
MODULO 7
MODULO 8
MODULO 9
ALTRE INDICAZIONI
Data
03-06-2016
Firma docente
Firma studente
Firma studente
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GIUGNO
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MAGGIO
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APRILE
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MARZO
DICEMBRE
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FEBBRAIO
NOVEMBRE
✔
GENNAIO
MODULO 2
OTTOBRE
MODULO 1
SETTEMBRE
TEMPI DI ATTUAZIONE
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