competenze - Scuole Paradiso
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CURRICOLO DI GEOGRAFIA – CLASSE V ORIENTAMENTO,CARTE MENTALI, LINGUAGGIO DELLA GEO-GRAFICITA’ COMPETENZE SOTTOCOMPETENZE SKILL ABILITA’ Orientarsi nello spazio e sulle carte geografiche, utilizzando la bussola e i punti cardinali. Osservare, descrivere, rappresentare i diversi tipi di carte Leggere ed utilizzare i vari tipi di carte Leggere e utilizzare la legenda Utilizzare modalità convenzionali per leggere ed interpretare una carta Saper associare a ciascuna carta la giusta funzione. Saper localizzare una posizione su una carta geografica Saper utilizzare ed interpretare una cartina muta Saper ottenere dati da grafici, tabelle… Utilizzare concetti topologici, punti cardinali e coordinate geografiche Sapersi orientare nello spazio circostante e sulle carte geografiche Rilevare e analizzare gli elementi caratterizzanti di un territorio Saper leggere fotografie, immagini,tabelle,gra fici,carte geografiche,carte tematiche… Conoscere i principali strumenti di orientamento Saper utilizzare i punti cardinali come mezzo di orientamento sulle carte geografiche Conoscere le coordinate geografiche Saper ricavare e riconoscere caratteristiche costanti che identificano ciascun paesaggio Utilizzare il linguaggio della geo-graficità PAESAGGIO – TERRITORIO E REGIONE COMPETENZE SOTTOCOMPETENZE SKILL Riconoscere gli elementi fisici e antropici di un paesaggio Osservare, descrivere, conoscere il territorio italiano e le sue principali caratteristiche geomorfologiche, le sue caratteristiche culturali Saper riconoscere le principali caratteristiche della nostra regione Riconoscere le più evidenti modificazioni apportate dall’uomo all’ambiente. ABILITA’ Saper riconoscere e collocare le principali catene montuose , i fiumi, i laghi del territorio piemontese Sapere riconoscere le principali province della regione Come è strutturata dal punto di vista amministrativo la nostra Regione Sapere riconoscere le caratteristiche culturali peculiari della nostra regione Sapere riconoscere e Sapere individuare le localizzare gli aspetti principali caratteristiche geografici (monti, fisiche delle singole fiumi, laghi …) e regioni antropici Sapere riconoscere le (insediamenti , vie di caratteristiche comunicazione, amministrative delle infrastrutture) diverse regioni italiane delle regioni italiane Sapere distinguere le principali caratteristiche culturali delle diverse regioni Comprendere il nesso tra l’ambiente, le sue risorse e le attività economiche possibili Analizzare le conseguenze positive e negative dell’interazione uomoambiente in contesti conosciuti Mettere a confronto le principali caratteristiche fisiche del territorio di ogni regione con l’insediamento umano
