AA 2013/2014 Corso aggiuntivo per le attività

A.A. 2013/2014
Corso aggiuntivo per le attività formative per gli alunni in situazioni di handicap nella
scuola dell’infanzia (materna) e nella scuola primaria (elementare).
Docente: Dott. ssa Maria Giuseppina Bartolo
Modulo: Psicologia dello Sviluppo
SSD: M-PSI/04
CFU: 3
Ore: 24
Programma
Il programma del corso prevede la trattazione dei temi relativi ai principali nodi teorici della
Psicologia dello Sviluppo nonché dei processi psicologici che rendono possibile l’adattamento
e l’evoluzione nelle diverse fasi del ciclo di vita, con attenzione per i fattori di sviluppo tipici e
atipici.
L’attenzione sarà centrata su alcuni temi che, negli ultimi anni, hanno interessato la ricerca
nell’ambito della psicologia dello sviluppo, per ciò che riguarda lo sviluppo, emotivo, sociale e
affettivo-relazionale tipico e atipico.
Contenuti:
Principali tappe dello sviluppo tipico e atipico nel corso del tempo (infanzia, età prescolare,
età scolare).
Fattori di rischio e fattori protettivi.
Processi socio-cognitivi ed emotivi, in età prescolare e scolare, relativi allo sviluppo della
competenza sociale e all’adattamento (o disadattamento) sociale del bambino.
La classificazione ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health).
Bibliografia consigliata:
Parte istituzionale
- Camaioni L., Di Blasio P. (2002). Psicologia dello sviluppo. Il Mulino, Bologna. [Cap. I, II,
III, VI, VII]
-
Longobardi C. (2012). Tecniche di osservazione del comportamento infantile. UTET,
Torino. [Cap. 2, 3, 4 ,6 ,8, 9, 10]
Aree tematiche di interesse
Nascita pretermine:
-
Coppola G., Cassibba R. (2004). La prematurità. Fattori di protezione e di rischio per la
relazione madre-bambino. Carocci, Roma.
-
Di Blasio P. ( a cura di) (2005). Tra rischio e protezione. La valutazione delle competenze
parentali. Unicopli, Milano.
-
Tenuta F. (2007). Il bambino prematuro. Carocci Faber, Roma.
-
Sansavini A., G. Faldella (2013). Lo sviluppo dei bambini nati pretermine. Aspetti
neuropsicologici, metodi di valutazione e interventi. Franco Angeli, Milano.
Disagio:
- Speltini G. (2005). Minori, disagio e aiuto psicosociale. Il Mulino, Bologna.
-
Cornoldi C. (a cura di )(2007). Difficoltà e disturbi dell’apprendimento. Il Mulino,
Bologna.
-
Cornoldi C., Zaccaria S. (2011). In classe ho un bambino che…. .Giunti, Firenze.
Maltrattamento infantile:
- Di Blasio, P., (2000). Psicologia del bambino maltrattato. Il Mulino, Bologna.
-
Malacrea, M., Lorenzini, S., (2002). Bambini abusati. Cortina, Milano.
Diverse abilità:
- Soresi S., (2007). Psicologia delle disabilità. Il Mulino, Bologna.
Bullismo e Cyberbullying:
- Costabile A. (a cura di) (2008). Insieme contro il bullismo: percorso educativo da attivare
nelle scuole. Falco Editore, Cosenza.
-
Genta M.L., Brighi A., Guarini A. (2013). Cyberbullismo: Ricerche e strategie di
intervento. Franco Angeli, Milano.
Verifica:
Test scritto