Prof.ssa Valentina Conci Anno scolastico 2015/2016 Programma sv

ITIS “G. MARCONI” Prof.ssa Valentina Conci Anno scolastico 2015/2016 Programma svolto ITALIANO Classe 1AI A) ANALISI DEL TESTO (ricezione e produzione) Modulo A 1: Il desto descrittivo (analisi, comprensione, produzione): -­‐ caratteristiche -­‐ funzioni della descrizione Modulo A 2: Il testo narrativo (analisi, comprensione, produzione): -­‐ schema logico del racconto d’avventura -­‐ tipi di sequenze -­‐ fabula e intreccio; analessi, prolessi, ellissi; inizio in medias res, finale a sorpresa, finale aperto -­‐ personaggi: tipologie, descrizione, caratterizzazione, statici/dinamici -­‐ punto di vista della narrazione (interna, esterna, zero); narratore nascosto e palese, la focalizzazione -­‐ le funzioni dello spazio nel racconto -­‐ i sottogeneri del racconto (l’epica) EPICA: Gilgamesh Modulo a tema: il diluvio universale L’epica ebraica Iliade: L’ira di Achille Ettore e Andromaca alle Porte Scee Morte di Patroclo Morte di Ettore Modulo A 3: Il riassunto: -­‐ analisi del testo -­‐ parole chiave -­‐ sequenze -­‐ sintesi Brani letti: “La fine di un volo”, Sepulveda “Vivere altrove”, Marisa Fenoglio “Luna e Gnac”, Calvino “Furto in pasticceria”, Calvino “Il cuore rivelatore”, Poe “La battaglia degli aquiloni”, Hosseini “Il primo giorno di scuola”, Mastrocola “Studenti e insegnanti”, Pennac “Autogrill horror”, Benni -­‐ “Salvare il pianeta”: testi di John Carey, Analisi di Greeneace, Franco Prattico B) RIFLESSIONE LINGUISTICA Lessico: -­‐ linguaggio connotativo e denotativo -­‐ sinonimi/antonimi -­‐ iperonimi/iponimi -­‐ polisemia -­‐ registri linguistici Analisi grammaticale funzionale: -­‐ il pronome -­‐ la congiunzione -­‐ il verbo: transitivi/intransitivi, attivi/passivi, riflessivi Sintassi della frase semplice: -­‐ gruppo del soggetto e soggetto -­‐ gruppo del predicato e predicato -­‐ attributo e apposizione -­‐ complementi diretti: c. oggetto, c. oggetto partitivo, predicativo dell’oggetto, predicativo del soggetto -­‐ complementi indiretti: specificazione, partitivo C) RICEZIONE DEL TESTO Lettura integrale del testo: Non dirmi che hai paura, G. Cattozzella TIPOLOGIE TESTUALI Conoscenza e produzione delle seguenti tipologie testuali: -­‐ testo descrittivo -­‐ testo narrativo -­‐ testo espositivo -­‐ la relazione PERCORSI TEMATICI: -­‐ Le migrazioni. RISORSE DIGITALI UTILIZZATE: -­‐ mappe -­‐ presentazioni Power Point -­‐ videolezioni -­‐ Film-­‐documentario “Yema e Neka” -­‐ Video “Milioni di passi” I rappresentanti di classe La docente