Chapter 3 - Routledge
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CHAPTER FOUR Soluzioni Attività 1 The title of this poem is «I soldati» In the discussion elicit from the students the different ways in which the elements of the poem could be combined, the lines could appear in any order and still make sense. The inversion of the sentence strengthens the imagery as the reader is left with the image of leaves inevitably being blown from the trees, lifeless with nobody mourning them. The lines that the students are asked to look at have a different number of syllables. Il sole splende 5 syllables La luce avvolge 6 syllables D’altronde le onde 6 syllables Ci cantano le favole 8 syllables. Attività 2 Number of syllables in parenthesis is indicated after each line of the poem. Onomatopoeia indicated in bold. Eugenio Montale da Ossi di seppia Meriggiare pallido e assorto presso un rovente muro d’orto, ascoltare tra i pruni e gli sterpi schiocchi di merli, frusci di serpi. Nelle crepe del suolo o su la veccia spiare le file di rosse formiche ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano a sommo di minuscole biche. Osservare tra frondi il palpitare lontano di scaglie di mare mentre si levano tremuli scricchi di cicale dai calvi picchi. E andando nel sole che abbaglia sentire con triste meraviglia com’è tutta la vita e il suo travaglio in questo seguitare una muraglia che ha in cime cocci agissi di bottiglia. Eugenio Montale da «Ossi di seppia» p. 534 Meriggiare pallido e assorto (11) presso un rovente muro d’orto, (10) ascoltare tra i pruni e gli sterpi (11) schiocchi di merli, frusci di serpi. (10) Nelle crepe del suolo o su la veccia (12) spiare le file di rosse formiche (12) ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano (13) a sommo di minuscole biche. (10) Osservare tra frondi il palpitare (12) lontano di scaglie di mare (9) mentre si levano tremuli scricchi (11) di cicale dai calvi picchi. (9) E andando nel sole che abbaglia (11) sentire con triste meraviglia (10) com’è tutta la vita e il suo travaglio (14) in questo seguitare una muraglia (12) che ha in cime cocci agissi di bottiglia. (14) © Theresa Oliver-Federici 2008 rimbombare tonfo scricchiolare squillo cinguetta sbattere ticchettare fuoco terra cielo acqua il tempo piante/fiori una voce, un grido, uno sparo… qualcosa pesante che cade nell’acqua – una roccia, un corpo… i cardini, una porta, un pavimento di legno, una sedia mentre ci si siede… telefono, campanello da casa, trombe … uccelli, bambini, persone... porta, finestra … computer, macchina da scrivere, tacchi, orologio… il fuoco della passione; il fuoco dell’ira; il fuoco nello stomaco; occhi di fuoco; avere un fuoco negli occhi... sentirsi a terra; avere i piedi per terra... avere la testa tra le nuvole; sembrare caduto/a dalle nuvole... acqua cheta; acqua marcia... al tempo in cui Berta filava; tempo da lupi; tempi di magra; sfogliare la margherita; fresco come una rosa; Attività 3 All are false. The correct words are: 1. pero 2. meta 3. papà 4. provino 5. subito 6. pésca 7. capitano pèro pear tree mèta goal pàpa pope pròvino verb provare sùbito immediately pésca fishing capìtano they happen però however metà half papà dad provìno audition subìto undergone pèsca peach capitàno captain The accent is needed on: però, metà, papà There are no correct answers to the sentence building activity but here are some suggestions: © Theresa Oliver-Federici 2008 tendine ancora principi leggere benefici botte desideri formica volano rubino Ho rotto il tèndine mettendo le tendìne La nave non ha ancóra gettato l’àncora I prìncipi devono seguire i princìpi del buon comportamento Ogni tanto è importante lèggere le cose leggère Benefici dei benefìci del nostro albergo di lusso! Si sono presi a botte per prendere la botte di vino Penso che lei desideri che tutti i suoi desidèri diventino realtà La formìca corre sul tavolo di fòrmica Giocando a volàno le ore volano via Temo che rubino il rubìno Attività 4 Artista: Fabrizio De Andrè Album: In Direzione Ostinata E Contraria Titolo: «La Canzone Di Marinella» Artista: Fabrizio De Andrè Album: In Direzione Ostinata E Contraria Titolo: «La Canzone Di Marinella» Questa di Marinella e la storia vera che scivolo nel fiume a p… ma il vento che la vide così bella dal fiume la porto sopra a una s… Questa di Marinella è la storia vera che scivolò nel fiume a primavera ma il vento che la vide così bella dal fiume la portò sopra a una stella sola senza il ricordo di un dolore vivevi senza il sogno di un … ma un re senza corona e senza scorta bussò tre volte un giorno a.. … … sola senza il ricordo di un dolore vivevi senza il sogno di un amore ma un re senza corona e senza scorta bussò tre volte un giorno alla sua porta bianco come la …… il suo cappello come l'amore ….. il suo mantello tu lo seguisti senza una ragione come un ragazzo segue un … bianco come la luna il suo cappello come l'amore rosso il suo mantello tu lo seguisti senza una ragione come un ragazzo segue un aquilone E c'era il sole e avevi gli occhi belli lui ti baciò le labbra ed i capelli c'era la luna e avevi gli occhi stanchi lui pose le sue mani suoi tuoi fianchi Furono baci e furono sorrisi poi furono soltanto i fiordalisi che videro con gli occhi delle stelle fremere al vento e ai baci la tua pelle Dicono poi che mentre ritornavi nel fiume chissà come scivolavi e lui che non ti volle creder morta bussò cent'anni ancora alla tua porta Questa è la tua canzone Marinella © Theresa Oliver-Federici 2008 che sei volata in cielo su una stella e come tutte le più belle cose vivesti solo un giorno, come le rose E come tutte le più belle cose vivesti solo un giorno, come le rose. LA CANZONE DI MARINELLA ( De Andrè) C. 1964 Edizione Leonardi s.r.l. -Milano La Cascina Edizioni Musicali s.r.l Class work or homework activity: follow the guidelines in the course book and set word limit at around 250 words. Portfolio activity: increase word limit to 300-400 words. Use the check lists to mark this homework. © Theresa Oliver-Federici 2008
