allegati - Liceo Classico Dettori

PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI
CLASSE 3^ SEZ. A INSEGNANTE ANNA CONGIU
Geografia generale
L'osservazione del cielo. Le osservazioni astronomiche nel passato, la sfera celeste e le coordinate
astronomiche, le costellazioni, come si studiano i corpi celesti (la luce, i telescopi, la spettroscopia,
le unità di misura delle distanze).
Le stelle. Caratteristiche delle stelle, il diagramma di Hertzsprung- Russel, le forze che agiscono
nelle stelle, i diversi tipi di stelle.
Le galassie e l'Universo. La Via Lattea e le altre galassie, l'espansione dell'Universo e la teoria del
big bang,
Il Sistema Solare. La stella Sole e le sue caratteristiche, i pianeti (in generale) e i loro movimenti
(le leggi di Keplero e della gravitazione Universale), i corpi minori del Sistema Solare.
Il pianeta Terra. La forma della Terra e la sua rappresentazione; la forza di gravità, i movimenti
della Terra (rotazione, rivoluzione e loro conseguenze, le stagioni, i moti secondari), la misura del
tempo.
La Luna. Caratteristiche generali del satellite (in sintesi), i suoi moti, le fasi lunari e le eclissi.
Le rocce. Fondamentali caratteristiche dei minerali (in sintesi), le rocce, il processo magmatico,
quello sedimentario e metamorfico, le caratteristiche e i principi di classificazione delle rocce
magmatiche, sedimentarie e metamorfiche.
I fenomeni vulcanici. I magmi, i prodotti dell'attività vulcanica, i diversi tipi di edifici vulcanici e
le modalità di eruzione, la distribuzione delle aree vulcaniche, il vulcanesimo secondario.
I fenomeni simici. Come si originano e si propagano i terremoti, cause dei terremoti e distribuzione
geografica, le onde sismiche, i sismografi, le scale sismiche.
La struttura e le caratteristiche fisiche della Terra. La propagazione delle onde sismiche e le
superfici di discontinuità, la crosta , il mantello e il nucleo, la densità della Terra, il calore interno,
il campo magnetico della Terra, il magnetismo fossile.
La dinamica della litosfera. L’isostasia, la teoria della deriva dei continenti, l’espansione dei
fondali oceanici, la teoria della tettonica a zolle.
L'insegnante
Anna Congiu
Argomenti trattati
anno scolastico 2012-2013
Materia : FILOSOFIA
docente:MUNTONI Sergio
Classe III sez.A
0. (raccordo con il programma della II classe)
. Il criticismo
Kant:- -La critica della ragion pratica
1. Dal Kantismo all’idealismo: il problema della “cosa in sé”
L’ idealismo romantico tedesco
Fichte, la infinità dell’Io; i tre principi della dottrina della sciienza, la “missione del dotto“, la
filosofia politica
Testo: Fichte, scelta tra idealismo e dogmatismo (volume 2b)
Schelling, caratteri generali delll’Assoluto
Hegel, le opere giovanili, i capisaldi del sistema; “il vero è l’intiero“, la dialettica; la
Fenomenologia dello spirito, coscienza e autocoscienza.
Le figure:
Signoria e servitù, Stoicismo e scetticismo, la Coscienza infelice
La ragione, lo spirito, la religione e il sapere assoluto.
Hegel e la dialettica d i Remo Bodei(dvd)
2. Hegelismo e antihegelismo
Schopenhauer; le radici culturali, Il “Velo di Maya“; Il mondo come volontà e rappresentazione
testi: -Il mondo è una mia rappresentazione-, -Il mondo è la mia volontàPercorso 2
:.le vie della liberazione dalla volontà,testi -l’arte-, -la morale-, -l’ascesi-;
Kierkegaard, l’esistenza come possibilità e fede; gli stadi dell’esistenza:
Percosrso 4 :le
tre possibilità fondamentali dell’esistenza,
testi: Il seduttore:di desiderio in desiderio....; L’amore coniugale come simbolo della vita etica; Il singolo davanti a
Dio: paradosso e scandalo della religione cristiana
La sinistra hegeliana :
Feuerbach, rovesciamneto dei rapporti di predicazione , critica alla religione; critica ad Hegel;
umanesi mo e filantropismo
Marx, caratteristiche generali del marxismo, la critica al “misticismo logico“ di Hegel: critica della
civiltà moderna e del liberalismo; la problematica dell’alienazione; la concezione materialistica
della storia; dialettica della storia e critica ai falsi socialismi;
3. Il positivismo caratteri generali e contesto storico del positivismo europeo
Comte, la legge dei tre stadi e la sociologia
2
J.S.Mill : testo La difesa della libertà individuale
Darwin e la teoria dell’evoluzione
testo: l’evoluzione degli esseri viventi
4. La crisi delle certezze nella filosofia
Nietzsche, il periodo giovanile:Tragedia e filosofia, le Considerazioni inattuali; il periodo
illuministico: la “morte di Dio” e la fine delle illusioni metafisiche; il periodo dello Zarathustra: il
superuomo”otre uomo”, l’eterno ritorno; l’ultimo Nietzsche la tra svalutazione dei valori e la
volontà di potenza
5. La rivoluzione psicoanalitica:
Freud: la realtà dell’inconscio e i metodi per accedervi, la scomposizione psicoanalitica della
personalità; la teoria della sessualità e il complesso edipico; la religione.
6. La meditazione sull’agire politico
H.Harendt, il totalitarismo e la banalità del male.
S.Weil; l’esperienza del lavoro -testo: Una civiltà fondata sulla spiritualità del lavoro”
il docente
Sergio Muntoni
3
Argomenti trattati
anno scolastico 2012-2013
Classe III sez.A
Materia : STORIA
0.(Raccordo con il programma della II classe):
docente:MUNTONI Sergio
L’Italia dalla destra alla sinistra
La situazione internazionale nella seconda metà dell’ottocento(politica)
Il modello bismarkiano di Crispi, la crisi di fine secolo e lo scandalo della Banca Romana
La situazione internazionale(economica e sociale)
Espansone economica: taylorismo e fordismo
Il programma liberal democratico di Giolitti e l’Età giolittiana
- Dall’unità al nuovo secolo(dvd istituto luce)
1. La grande guerra:
le cause dell’immane conflitto, cultura e politica del Nazionalismo, l’intervento italiano, le fasi della
guerra, lo stallo del 1915-16, la svolta del 1917; la pacificazione impossibile
La rivoluzione russa:
la caduta degli zar, la rivoluzione d’ottobre
doc.2 lo sviluppo economico russo, doc.3 Bolscevichi e menscevichi;
2. La lunga crisi europea:
la ricerca di nuovi assetti, la crisi degli stati democratici;
la Germania di Weimar,
3. L’Età dei totalitarismi:
l’avvento del fascismo e la costruzione del regime, la fascistizzazione della società, tra dirigismo e
autarchia, imperialismo e nuova politica estera;
la grande crisi e il New deal e Roosevelt;
la società tra le due guerre;
la costruzione dell’unione sovietica, la politica staliniana, lo stalinismo;
la nascita del nazismo , la Germania Nazista;
I ragazzi del reich(film)
la tenuta della democrazia in Gran Bretagna;
il fronte popolare in Francia;
Il fronte popolare in Spagna , guerra civile e vittoria del franchismo
4
4. La seconda guerra mondiale:
dall’invasione della Polonia alla mondializzazione del conflitto;
la controffensiva degli alleati nel 1943;
la caduta del fascismo, Badoglio, la repubblica di Salò; la lotta partigiana;
la fine della guerra.
5. Il nuovo ordine mondiale e le relazioni internazionali,
. il dibattito sulla la guerra fredda;
L’Italia repubblicana
La cultura e il cambiamento della società(dvd istituto luce)
Il mondo diviso(parte)
il docente (Sergio Muntoni)
5
anno scolastico 2012-2013
Classe III sez.A
Programma
Materia : STORIA DELL’ARTE
docente:SOTGIU Maddalena
Il Neoclassicismo: origine del termine, riflessioni sulla periodizzazione, fonti, teorie e teorici. Il
rapporto con l’antico: Winckelmann (Pensieri sull’imitazione; Storia dell’Arte antica). Il contributo
di Piranesi e di Mengs(“Il Parnaso”) alla teorie neoclassiche. Il Bello secondo ragione e il
sentimento del Sublime. Arte e Rivoluzione. L’eroe neoclassico.
J. L. David: dagli anni romani alla Rivoluzione. (Il Giuramento degli Orazi; A Marat); dalla
Rivoluzione all’Impero (Il ratto delle Sabine; Napoleone valica il Gran San Bernardo; Le sacre)
A. Canova: la produzione artistica nel periodo Rococò-classicheggiante (Dedalo e Icaro); nel
periodo del Vero stile (Amore e Psiche; il monumento funebre a Clemente XIII e a Clemente XIV);
nello Stile Impero(monumento a Maria Cristina d’Austria; Paolina Bonaparte; Le tre Grazie)
Fermenti preromantici nell’ultimo quarto del Settecento:
J.Fussli: la dimensione dell’onirico (L’incubo). Blake:il visionario e l’irrazionale (L’Onnipotente;
Isaac Newton)
Il Romanticismo: significato e ambiguità del termine; Romanticismo e Restaurazione;
Romanticismo e Neoclassicismo; caratteri dell’estetica romantica (sentimento; creatività; intuizione
dell’infinito; primato dell’arte; il Genio creatore; l’esotismo e la fuga dal mondo; il doppio e il
realismo romantico)
Il tema storico nella pittura preromantica e romantica in Spagna, Francia e in Italia:
J.Fussli (Il giuramento dei confederati sul Rutli)
J. Gericault (Ufficiale ferito; La zattera della Medusa)
E. Delacroix (Il massacro di Scio; La Libertà guida il popolo)
F. Goya (Los Fusilamientos)
F. Hayei( I vespri siciliani; Il bacio)
Il sentimento della Natura nella pittura romantica in Germania, in Inghilterra e le poetiche del
pittoresco e del sublime:
C. Friedrich: il paesaggio come universo simbolico ed evocazione di uno stato d’animo (Abbazia
nel querceto; Monaco in riva al mare; Viandante in un mare di nebbia)
Constable (Il mulino di Flatford)
Turner ( Pioggia, vapore,velocità)
L’esotismo romantico come fuga dal presente: Delacroix (Donne di Algeri; La morte di
Sardanapalo).Ingres (La grande odalisca)
6
Il Realismo storico: significato ed ambiguità del termine; origine e diffusione; i temi sociali e la
nuova interpretazione della Storia. Il Salon ufficiale e i nuovi canali espositivi della produzione
artistica: Il Padiglione del Realismo e il Salon des Refuses.
G. Courbet:le tematiche sociali (Gli spaccapietre; Un funerale ad Ornans; L’Atelier dell’artista;
Signorine sulla riva della Senna)
Daumier ( Il vagone di terza classe)
E. Manet (La colazione sull’erba; l’Olimpia; Le fucilazioni di Massimiliano III)
L’Impressionismo: Riflessioni sul termine;le fonti (l’eredità del Romanticismo e del Realismo;
l’influenza delle stampe giapponesi; le scoperte scientifiche sul colore; l’interesse per la fotografia);
i soggetti (la borghesia e i suoi costumi; le vedute urbane; i paesaggi naturali); la tecnica. I luoghi di
incontro e quelli espositivi: i caffè e lo studio di Nadar. Gli interventi di Hausmann nel tessuto
urbano di Parigi e gli effetti sulla produzione artistica.
C. Monet (Impressione: levar del sole; La cattedrale di Rouen)
Il Neoimpressionismo e il Divisionismo: riflessioni sui termini; il distacco dagli Impressionisti e il
Salon des Indipendents.
G. Seurat: la tecnica divisionista e lo studio dei valori psicologici delle linee ( Una domenica
pomeriggio all’Ile de la Grande Jatte; Il circo)
Le tematiche sociali in Van Gogh e Pellizza da Volpedo(I mangiatori di patate; Il Quarto stato)
Il Simbolismo: caratteri dell’estetica simbolista e suoi interpreti fra il 1875 e la fine del secolo.
G. Moreau (L’Apparizione)
P. Gauguin (La visione dopo il sermone; Ave Maria; Chi siamo, da dove veniamo, dove andiamo)
Le Secessioni di Berlino e di Vienna: la rottura con la tradizione, il ruolo delle mostre e della
rivista “Ver Sacrum”, l’opera d’arte totale.
E. Munch: l’ angoscia dell’esistenza e la trasgressività delle tematiche (Madonna; L’urlo)
G. Klimt: astrazione decorativa, naturalismo e simbolismo(Nuda Veritas; Il fregio di Beethoven; Il
Bacio; Giuditta)
Le Avanguardie storiche del primo Novecento: riflessioni sul termine avanguardia, sul
mutamento dei rapporti artista, committente, pubblico; l’artista sperimentatore; la rifondazione del
linguaggio artistico (abbandono della rappresentazione unitaria della figura e dello spazio;
introduzione della quarta dimensione; l’interesse per l’arte primitiva e popolare).L’arte come
provocazione; l’arte come occasione per liberare l’uomo dal controllo della ragione. I contenuti
sono stati affrontati attraverso le opere di seguito elencate:
Ensor: il volto e la maschera (L’entrata di Cristo a Bruxelles)
7
E.L. Kirchner: (Potsdamer Platz)
P.Picasso (Les demoiselles d’Avignon;Guernica)
U. Boccioni (La città che sale; Materia; Forme uniche nella continuità dello spazio)
M. Duchamp (Fontana)
Dalì (La persistenza della memoria)
L’insegnante
Sotgiu Maddalena
8
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA INGLESE
CLASSE 3^ A
anno scolastico 2012/2013
EARLY ROMANTICISM
Thomas Gray
Elegy written in a country churchyard
The classical and romantic elements in Gray’s Elegy
THE FIRST GENERATION OF ROMANTIC POETS
William Blake
The garden of love
London
The Chimney sweeper
The Lamb
The Tyger
Blake's paintings saac Newton; Abel found by Adam and Eve
THE ROMANTIC NOVEL
Emily Bronte
Wuthering heights
Text1 ( Let me in)
Text 2 (I’m Heathcliff)
VICTORIAN GE
Charles Dickens
Oliver Twist
Hard times
REALISM AND NATURALISM
Thomas Hardy
Tess of the D’Ubervilles
AESTHETICISM
Walter Pater :
Theories about Aestheticism
O. Wilde
The Picture of Dorian Gray
Text 1 Text 2
The Importance of Being Earnest
Text 1 text2
THE 20th CENTURY NOVEL
9
MODERNISM
Joseph Conrad
Heart of Darkness text 1 ( from photocopy) text 2
The Stream of Consciousness
Virginia Woolf
Life , social and political commitment
Mrs Dalloway “A critic to the novel, according to her femminist perspective”
Reading text 1
James Joyce
Life social and political commitment
The Dubliners : “The Dead”
Ulysses, structure and linguistic techniques.
Molly's monologue
'
L’insegnante
Liliana Ciancilla
10
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE III A – A.S. 2012-2013
Algebra
La funzione esponenziale. Equazioni esponenziali. Definizione di logaritmo. Logaritmi decimali e
logaritmi naturali. Proprietà dei logaritmi. La funzione logaritmica. Equazioni esponenziali.
Equazioni logaritmiche.
Goniometria
Misura di archi e angoli: sistema sessagesimale e unità radiante. Circonferenza goniometrica.
Funzioni goniometriche. Seno di un arco e sua variazione. Coseno di un arco e sua variazione.
Sinusoide e cosinusoide. Prima relazione fondamentale della goniometria (dimostrazione).
Tangente di un arco e sua variazione. Cotangente di un arco e sua variazione. Tangentoide e
cotangentoide. Seconda e terza relazione fondamentale della goniometria (dimostrazione).
Secante di un arco e sua variazione. Cosecante di un arco e sua variazione. Secantoide e
cosecantoide. Quarta e quinta relazione fondamentale della goniometria (dimostrazione).
Relazioni tra le funzioni goniometriche di particolari coppie di archi (dimostrazione). Archi
associati. Riduzione al primo quadrante. Funzioni goniometriche di archi speciali: archi /6,
/3, /4 (dimostrazione). Formule goniometriche (dimostrazione). Formule per l'addizione e
la sottrazione degli archi. Formule per la duplicazione degli archi. Formule razionali per la
trasformazione del seno, del coseno, della tangente e della cotangente di un arco in funzione
della tangente dell'arco metà. Formule per la bisezione degli archi. Formule di
prostaferesi(senza dimostrazione).
Identità ed equazioni goniometriche. Equazioni goniometriche elementari. Funzioni
goniometriche inverse. Equazioni omogenee. Equazioni riducibili ad omogenee di grado
pari. Equazioni lineari complete in seno e coseno. Equazioni simmetriche di secondo grado
in seno e coseno.
Trigonometria
Triangoli rettangoli. Primo e secondo teorema sui triangoli rettangoli (dimostrazione).
Risoluzione di problemi sui triangoli rettangoli. Applicazioni dei teoremi sui triangoli
rettangoli alla geometria: area di un triangolo, area di un parallelogramma, area di un
quadrilatero. Teorema della corda (dimostrazione).
Triangoli qualunque. Teorema dei seni e teorema di Carnot (dimostrazione). Risoluzione di
problemi sul triangolo qualunque.
L’Insegnante
Paola Arru
11
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE III A – A.S. 2012-2013
Statica dei fluidi
Densità, massa e volume. La pressione. La pressione nei liquidi. Legge di Pascal. Legge di Stevino.
Legge di Archimede. La pressione atmosferica: esperienza di Torricelli.
Calorimetria
Temperatura. Scale termometriche. Dilatazione termica dei solidi e dei liquidi. Le leggi dei
gas. Gas perfetto. La temperatura assoluta. Equazione di stato dei gas perfetti. Energia
interna di un gas perfetto e di un gas reale. La temperatura dal punto di vista microscopico.
Equipartizione dell’energia. Modelli macroscopici e microscopici. L’energia interna. Calore
e sua unità di misura. Esperienza di Joule: equivalenza fra calore e lavoro. Capacità termica
e calore specifico. La temperatura all’equilibrio. Meccanismi di propagazione del calore:
conduzione, convezione e irraggiamento.
Termodinamica
Sistema
termodinamico
e
equilibrio
termodinamico.
Trasformazioni
termodinamiche.
Trasformazioni isobare, isocore, isoterme, adiabatiche e cicliche. Trasformazioni reali e
trasformazioni quasistatiche. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Lavoro di espansione di un
gas. Le funzioni di stato. Primo principio della termodinamica. Applicazioni del primo principio
alle diverse trasformazioni. Secondo principio della termodinamica: enunciati di Kelvin e Clausius.
Le macchine termiche: aspetto pratico del secondo principio. Teorema di Carnot. Ciclo di Carnot.
La disuguaglianza di Clausius. L’entropia. Il quarto enunciato del secondo principio. Aspetto
probabilistico del secondo principio. Macrostati e microstati. Interpretazione statistica dell'entropia.
Entropia e disordine. L’equazione di Boltzmann per l’entropia.
Elettrostatica
Elettrizzazione dei corpi: strofinio, contatto, induzione elettrostatica. Conduttori e isolanti. Principio
di conservazione della carica elettrica. Legge di Coulomb: analogie e differenze con la legge di
gravitazione universale. Polarizzazione degli isolanti. Il concetto di campo elettrico. Vettore campo
elettrico. Linee del campo elettrico. Campo elettrico di una carica puntiforme. Campo elettrico di
più criche puntiformi. Campo creato da una sfera conduttrice carica. Flusso del campo elettrico.
Teorema di Gauss per il campo elettrico. Energia potenziale elettrica. Potenziale elettrico e
differenza di potenziale elettrico. Potenziale di una carica puntiforme. Superfici equipotenziali.
12
Relazione tra campo elettrico e potenziale. Circuitazione del vettore campo elettrico. Proprietà
fondamentali del campo elettrico. Moto delle cariche in campo elettrico. Conduttori carichi in
equilibrio elettrostatico. Distribuzione della carica in un conduttore in equilibrio elettrostatico.
Campo e potenziale in un conduttore in equilibrio elettrostatico. Teorema di Coulomb. Capacità di
un conduttore. Condensatori. Capacità di un condensatore piano. Effetto di un dielettrico sulla
capacità di un condensatore.
Elettrodinamica
La corrente elettrica. Generatore ideale di tensione. Circuito elettrico elementare. La prima legge di
Ohm. Resistenza di un conduttore. Conduttori ohmici in serie e in parallelo. Le leggi di Kirchhoff.
Risoluzione di un circuito resistivo. La potenza elettrica. Forza elettromotrice e resistenza interna di
un generatore reale di tensione. Legge di Ohm generalizzata. I conduttori metallici. La seconda
legge di Ohm: la resistività di un conduttore. L’effetto Joule. La dipendenza della resistività dalla
temperatura. I superconduttori.
Magnetismo
Magneti naturali e artificiali. Linee di campo magnetico. Confronto tra campo elettrico e campo
magnetico. Interazione magnete-corrente. Interazione corrente-corrente: definizione di ampere.
Origine del campo magnetico. Il vettore campo magnetico. Forza esercitata da un campo magnetico
su un filo percorso da corrente. Campo magnetico creato da un filo rettilineo percorso da corrente:
legge di Biot-Savart. Campo magnetico creato da una spira e da un solenoide. La forza di Lorentz.
Moto di una carica in un campo magnetico uniforme.
Flusso del campo magnetico: teorema di Gauss per il magnetismo. Circuitazione del campo
magnetico: teorema di Ampère. Proprietà fondamentali del campo magnetico. Proprietà magnetiche
dei materiali. Sostanze ferromagnetiche, paramagnetiche e diamagnetiche. La permeabilità
magnetica relativa. Ciclo di isteresi magnetica. Induzione elettromagnetica: legge di FaradayNeumann e legge di Lenz.
L’Insegnante
Paola Arru
13
PRROGRAMMA DI GRECO
Classe 3° A Anno scolastico 2012/2013
Ins. Florio Einaudi
Letteratura
- L’ Ellenismo: il quadro storico; i centri di diffusione dell’Ellenismo; gli orientamenti della cultura;
la poesia ellenistica .
- Arato
- Il genere della commedia: la commedia di mezzo; la commedia nuova; Menandro e la struttura
della commedia
- La commedia nuova: Difilo, Filemone e Menandro. Menandro e il suo tempo. L’opera di Menan=
dro: il Dyskolos, la Peirikeiromene, gli Epitrepontes, la Samia, l’ Aspis. L’arte di Menandro.
- Callimaco, la vita. Le opere: gli Aitia. La poetica di Callimaco. I Giambi. L’Ecale. Le poesie li=
riche. Gli Inni. Gli Epigrammi.Lettura del proemio dei Telchini.
- Apollonio Rodio, la vita. Le Argonautiche. Il rinnovamento dell’epos in epoca ellenistica. Le
Argonautiche fra tradizione e innovazione: un rapporto dialettico nei confronti dell’epos antico;
l’impresa e gli eroi; eros ed epos: Medea e Giasone; il tempo e lo spazio.
- Teocrito, la vita. Gli idilli bucolici. I mimi cittadini. Gli altri componimenti: cenni. Caratteri
generali del genere pastorale. I caratteri degli idilli bucolici. I caratteri degli epilli.
Lettura e commento dei brani: le Talisie ( Idilli VII,42-51; 135-146), le Siracusane ( Idilli XV,
1-43; 65-95 )
- Il genere dell’epigramma: caratteri generali; le varie tipologie di epigrammi
- La storiografia in età ellenistica e greco-romana: caratteri generali. Gli storici di Alessandro, o
gli storici dimenticati: cenni
- Polibio, la vita. Le Historiae. Le caratteristiche della storiografia di Polibio ( approfondimento
con fotocopie )
- Asianesimo ed atticismo. L’anonimo Sul sublime ( ambedue gli argomenti approfonditi con foto=
copie ). La neosofistica.
- Luciano di Samosata. La vita. Scritti retorici, scritti di polemica filosofica e religiosa. I Dialoghi.
La storia vera. Lucio o l’asino
- La biografia ellenistica e Plutarco. Cenni di storia del genere. Le vite parallele: storiografia o bio=
grafia ? Caratteri strutturali della biografia Plutarco: la vita e le opere.
- Il genere del romanzo: la conservazione dei testi. Il romanzo: contenuti e struttura. La genesi del
romanzo.
- Gli autori di romanzi e la loro opera: Caritone di Afrodisia, Senofonte Efesio, Achille Tazio,
14
Longo Sofista, Eliodoro di Emesa: cenni.
Autori
Lisia, per l’uccisione di Eratostene: cap. 1 – 28
Euripide, Medea vv. 1 – 95; vv 225 – 266; vv. 411 – 430; vv. 446 – 498
Testi
Ida Biondi, storia ed antologia della letteratura greca, vol. 3 L’Ellenismo e la tarda grecità
Casa editrice G. D’Anna . Messina-Firenze
Euripide, Medea a cura di A. Sestili. Società editrice Dante Alighieri.
Lisia, per l’uccisione di Eratostene. Società editrice Dante Alighieri.
L’insegnante
Florio Einaudi
15
PROGRAMMA DI LATINO
Classe 3° A Anno scolastico 2012/2013
Ins. Florio Einaudi
Letteratura latina:
- Il principato gentilizio
Gli ultimi anni del principato di Augusto ( cenni ). La dinastia giulio-claudia (cenni). Vita
culturale ed attività letteraria nell’età giulio-claudia.
- La poesia da Tiberio a Claudio
La poesia epico-didascalica: Manilio. Germanico
La favola: Fedro.
- La prosa nella prima età imperiale
La storiografia: Velleio Patercolo, Valerio Massimo, Curzio Rufo.
La prosa tecnica: Apicio, Mela, Celso, Columella
- Seneca
Dati biografici. I Dialogi. I trattati. Le Epistole a Lucilio. Lo stile della prosa senecana. Le
tragedie. L’Apokolokyntosis.
- La poesia nell’età di Nerone
Lucano. Dati biografici. Il Bellum civile: le fonti e il contenuto. Le caratteristiche dell’epos di
Lucano. Ideologia e rapporti con l’epos virgiliano. I personaggi del Bellum civile.
Persio. Dati biografici. La poetica della satira. Le satire di Persio: i contenuti.
- Petronio. La questione dell’autore del Satyricon. Contenuto dell’opera. La questione del genere
letterario. Il mondo del Satyricon: il realismo.
Lettura del brano: la matrona di Efeso.
- I Flavi: cenni. Vita culturale ed attività letteraria nell’età del Flavi.
- La poesia nell’età dei Flavi
La poesia epica: Silio Italico, Valerio Flacco, Stazio.
L’epigramma: Marziale. Dati biografici e cronologia delle opere. La poetica. Le prime raccolte.
Gli epigrammata: precedento letterari e tecnica compositiva. I temi: il filone comico realistico.
Gli altri filoni. Forma e lingua degli epigrammi.
- La prosa nella seconda metà del secolo.
Quintiliano. Dati biografici. L’ Institutio oratoria. La decadenza dell’oratoria secondo Quintiliano.
Plinio il Vecchio. Dati biografici. La Naturalis historia.
- L’età di Traiano ed Adriano: cenni
Giovenale. Dati biografici. La poetica di Giovenale. Le satire dell’indignatio. Il secondo Giove=
16
nale.
Plinio il Giovane. Dati biografici. Il Panegirico di Traiano. L’epistolario.
Lettura dell’ Epistulae, X, 96
Svetonio. Dati biografici. De viris illustri bus. De vita Caesarum.
- Tacito. I dati biografici e la carriera politica. L’Agricola. La Germania. Il Dialogus de oratoribus.
Le opere storiche: le Historiae e gli Annales. La concezione storiografica di Tacito. La prassi sto=
riografica. Lingua e stile.
- L’età degli Antonini ( cenni ): La fine di un secolo felice.
- Apuleio. Dati biografici. Il De magia. I Florida e le opere filosofiche. Le Metamorfosi.
Autori
Tacito
Dall’Agricola: il discorso di Calgaco, capp. 30 e 31.
Dagli Annales: XIV, 5 – XIV, 8 – XV, 38 – XV, 44 – XVI, 18 – XVI, 19
Seneca
Epistulae ad Lucilium: ep. 47
Plinio il Giovane
Da Epistulae X, 96 , 7 – 10
Marziale
Epigrammata, V, 34 ( con lettura metrica )
Testi
G. Garbarino, Opera vol. 3 Dalla prima età imperiale ai regni romano-barbarici. Paravia
M. Gori, Novae Voces: Tacito. Edizioni scolastiche Bruno Mondadori.
M. Menghi, Novae voces: Seneca. Edizioni scolastiche Bruno Mondadori.
L’insegnante
Florio Einaudi
17
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE III A. A.S. 2012-2013
Libro di testo: R. Antonelli-M.S. Sapegno, L’Europa degli scrittori, La Nuova Italia, tomi 2B, 3A, 3B, 3C
Docente: Valeria Meili
Il Romanticismo in Europa e in Italia: coordinate storico-culturali; tematiche, poetiche. M.me de
Stael, Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni; G. Berchet, La poesia popolare.
Alessandro Manzoni: elementi biografici; la poetica.
Dalla Lettera sul Romanticismo, L’utile, il vero, l’interessante
Dalle Odi civili, Il cinque maggio
Dalle Tragedie, Dagli atri muscosi, dai fori cadenti
Dai Promessi sposi, Padre Cristoforo e don Rodrigo; La conversione dell’Innominato; Il .sugo di
tutta la storia.
Giacomo Leopardi: elementi biografici; la teoria del piacere; la poetica del vago e dell’indefinito;
il pessimismo.
Dallo Zibaldone, La teoria del piacere; il giardino sofferente
Dai Canti, L’infinito; Ultimo canto di Saffo;Il sabato del villaggio; La quiete dopo la tempesta;
Canto notturno di un pastore errante dell’Asia; A se stesso; La ginestra
Dalle Operette morali, Dialogo della natura e di un islandese
La letteratura nella seconda metà dell’800: coordinate storiche; la Scapigliatura; il Positivismo; il
Naturalismo. E. Zola e il romanzo sperimentale. E. e J. De Goncourt, Prefazione a Germinie
Lacerteux.
Giovanni Verga: elementi biografici; la poetica verista. Le raccolte di Vita dei campi e Novelle
rusticane; il Ciclo dei vinti.
Da Vita dei campi, Rosso Malpelo; La lupa; prefazione a L’amante di Gramigna; il finale di
Fantasticheria.
Da I Malavoglia, la Prefazione; la Provvidenza partì il sabato verso sera (cap. I); Quando uno se
ne va dal paese è meglio che non ci torni più ( cap. XV)..
Da Mastro Don Gesualdo, Allorché finalmente Gesualdo arrivò alla Canziria (parte I, cap. IV).
Il Decadentismo: temi, forme, poetiche; il simbolismo; l’estetismo. C. Baudelaire,
Corrispondenze; L’albatros; La perdita dell’aureola. A. Rimbaud, Lettera del veggente
Giovanni Pascoli: elementi biografici; la poetica del “fanciullino”; l’ideologia; simbolismo e
impressionismo.
Da Myricae, L’assiuolo; X Agosto; Novembre; Temporale; Il lampo; Il tuono.
Dai Canti di Castelvecchio, Nebbia
Dai Poemi conviviali, L’ultimo viaggio
Dalle Prose, “E’ dentro di noi un fanciullino”; La grande proletaria si è mossa.
Gabriele d’Annunzio: elementi biografici; il “vivere inimitabile”. I fondamenti dell’ideologia e
della poetica dannunziana: panismo, estetismo, superomismo.
Da Canto novo, Preludio
Da Il piacere, Andrea Sperelli, l. I, (cap.II)
Da Le vergini delle rocce, Il programma politico del superuomo, (cap. I)
Dalle Laudi, La pioggia nel pineto
Dal Notturno, Il cadavere di Miraglia
L’avanguardia futurista: F. T. Marinetti, Manifesto del Futurismo; Manifesto tecnico della
letteratura futurista;
18
La poesia crepuscolare: S. Corazzini, Desolazione del povero poeta sentimentale; A. Palazzeschi,
Chi sono; M.Moretti, Chi sei, chi sono
La crisi dell’io e la dissoluzione delle forme narrative nel romanzo del primo ‘900: Pirandello e Svevo.
L. Pirandello: coordinate biografiche; i fondamenti della poetica: le maschere e il caos, il contrasto
vita/forma, l’umorismo.
Da L’umorismo, Vedo una vecchia signora…
Da Novelle per un anno, Il treno ha fischiato
Da Il fu Mattia Pascal, Uno strappo nel cielo di carta
Da Uno, nessuno e centomila, Nessun nome
Da I quaderni di Serafino Gubbio operatore, Una mano che gira la manovella
Italo Svevo: la formazione e la multiculturalità di Trieste; la “parabola” dell’inetto: Alfonso Nitti,
Emilio Brentani, Zeno Cosini. Il concetto di malattia e sanità ne La coscienza di Zeno.
Da La coscienza di Zeno, La morte del padre; La catastrofe finale.
Il Novecento: quadro storico, sociale e culturale dagli inizi del secolo agli anni ‘60
Giuseppe Ungaretti: coordinate biografiche; la “rinascita della parola”; l’evoluzione poetica da
L’allegria a Il dolore
Da L’allegria, In memoria; Il porto sepolto; Veglia; San Martino del Carso; Fratelli, Soldati; Sono
una creatura.
Da Il dolore, Non gridate più
Umberto Saba: coordinate biografiche; la “poesia onesta”
Da Il Canzoniere, La capra; Amai; Città vecchia; Trieste; Mio padre è stato per me l’assassino;
Teatro degli artigianelli
Eugenio Montale: la poetica di Ossi di seppia: il male di vivere, l’insufficienza della parola
poetica, il correlativo oggettivo. La poetica de Le occasioni e de La bufera
Da Ossi di seppia,Meriggiare pallido e assorto; Non chiederci la parola; Spesso il male di vivere
ho incontrato
Da La bufera, Il sogno del prigioniero
Intellettuali e narrativa nel primo dopoguerra: E. Vittorini, dal primo numero del Politecnico,
Una nuova cultura. Il Neorealismo: I. Calvino, Prefazione a Il sentiero dei nidi di ragno.
Primo Levi: Da Se questo è un uomo,Il canto di Ulisse; Shemà. Da La tregua, Wstavac (Alzarsi);
E’ un sogno entro un altro sogno (la pagina finale).
Italo Calvino: l’intellettuale “illuminista” e la “sfida al labirinto”. Significato e motivi de Il
sentiero dei nidi di ragno, la Trilogia degli antenati, La giornata di uno scrutatore, Marcovaldo
ovvero le stagioni in città.
Da Il sentiero dei nidi di ragno, La pistola (cap. II)
Da Marcovaldo ovvero le stagioni in città, Marcovaldo al supermarket
Da Il midollo del leone (1955), in Una pietra sopra, Noi siamo tra quelli che credono in una
letteratura che sia presenza attiva nella storia…
Da <<Il Menabò>>, V, 1962, La sfida al labirinto
Dante Alighieri:
Il Paradiso: Costituzione fisica e ordinamento morale. Analisi e commento dei canti I (vv. 1-36),
III, VI, XV (vv. 1-36; 88-135), XVII, XXXIII
L’insegnante
Valeria Meili
19
QUESITI PROPOSTI NELLA SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA
DEL 27/03/2012
TIPOLOGIA A
FISICA
Descrivi e analizza le proprietà fondamentali del campo elettrostatico attraverso le grandezze flusso
e circuitazione.
FILOSOFIA
Dopo aver analizzato le tesi di fondo che costituiscono i capisaldi del sistema filosofico hegeliano,
esprimi il tuo apprezzamento o il tuo dissenso nei confronti di tale approccio ai grandi temi del
pensiero.(max. 20 righe)
INGLESE
The importance of Beig Ernest is an ironical and satirical attack to the English upper class of
O.Wilde’s time, but it’s also interesting identifying in it the theme of the “double”, Write a
composition of about 20 lines
SCIENZE NATURALI
Confrontando il moto di rotazione della Terra con quello della Luna, metti in evidenza le
somiglianze e le differenze.(max 20 righe).
20
QUESITI PROPOSTI NELLA SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA DEL
15/05/2012
TIPOLOGIA A
MATEMATICA
Definisci la funzione
, descrivi la sua variazione per 0 < α < 2π e rappresentala
graficamente mettendone in evidenza le caratteristiche. Dimostra la sua relazione con la
(
terza relazione fondamentale)
STORIA
Parla delle politiche anticrisi che consentirono la tenuta della democrazia in Gran Bretagna negli
anni trenta (max 20righe)
LATINO
L’epigramma : l’le varie tipologie di epigrammi
INGLESE
Hardy’s works express a determinate view in life, deprived of the consolation of the Divine. Tess,
the protagonist of his most famous novel, appears as the victim of a casual mechanism, over witch
she doesn’t have any power. Witch social historical events determined her ruin? Do you think that
a less strict moralism, that characterized Victorian age, could have saved her?
Write a short composition of about 20 lines
21