istituto istruzione superiore "l

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE "L. EINAUDI" – ALBA
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE 3° I
Disciplina: Elettrotecnica ed Elettronica
Docenti: Davide Odierna – Gasco Giovanni
PROGETTAZIONE DIDATTICA ANNUALE
OBIETTIVI MINIMI DEL CORSO
Al termine del corso lo studente deve:

Saper riconoscere, rappresentare, analizzare un circuito elettrico e/o elettronico,
acquisendo padronanza nella lettura e scrittura di schemi.

Aver acquisito i fondamenti dell’ elettrotecnica, strumenti necessari per l’analisi di qualsiasi
sistema, impianto, circuito elettrico/elettronico

Saper in autonomia progettare e realizzare circuiti di elettronica di base sia analogici che
digitali

Saper analizzare e realizzare circuiti elettronici in logica combinatoria e sequenziale

Conoscere e saper utilizzare i principali strumenti di progettazione assistita al calcolatore

Saper utilizzare la strumentazione base per le misure elettriche ed elettroniche
MODULI
M1: Circuiti elettrici, la legge di Ohm, i principi di Kirchhoff, i metodi di risoluzione delle reti
elettriche, il condensatore ed i circuiti RC.
M2: Circuiti Digitali e Algebra Booleana
M3: Circuiti Logici Combinatori
M4: Circuiti Logici Sequenziali
MODULO 1
Circuiti elettrici, la legge di Ohm, i principi di Kirchhoff, i Metodi di risoluzione
delle reti elettriche, il condensatore ed i circuiti RC
Prerequisiti / connessioni con moduli e/o unità didattiche precedenti:
-
Conoscenza delle leggi fondamentali della fisica
Risoluzione di equazioni algebriche
Potenze, funzioni matematiche
Competenze finali del modulo:
-
Saper analizzare e rappresentare un circuito elettrico
Saper realizzare un circuito ed effettuare le relative misurazioni
elettriche/elettroniche
Saper studiare il comportamento transitorio di circuiti elettrici i cui siano presenti
condensatori
Contenuti:
 La struttura della materia, la corrente elettrica, il generatore elettrico, multipli e sottomultipli
delle unità di misura.
 Componenti e circuiti, il resistore e la legge di ohm, circuiti serie-parallelo, la legge di ohm in un




circuito chiuso, il potenziometro e il trimmer, risoluzione delle reti elementari, generatori elettrici
di tensione e di corrente
L’alimentatore stabilizzato, Il multimetro digitale, il generatore di funzioni
Principi di kirchhoff, metodo delle correnti cicliche o di maxwell, principio di sovrapposizione
degli effetti, principio di thevenin, principio di norton.
La capacità elettrica ed il condensatore, condensatori in serie e in parallelo.
I fenomeni transitori nei circuiti RC, la risposta al gradino di un circuito RC.
Metodologia didattica:
 Lezioni frontali
 Svolgimento di esercizi
 Esperienze di laboratorio
Risorse / materiali:


Appunti presi in classe
Libro di testo
Modalità / tipologie di verifica:
 Verifiche scritte con esercizi e domande aperte
 Esercizi da svolgere in classe
Attività di recupero:
Recupero in itinere
MODULO 2
Circuiti Digitali e Algebra Booleana
Prerequisiti / connessioni con moduli e/o unità didattiche precedenti:
-
Insiemistica e logica matematica
Rappresentazione numerica binaria
Competenze finali del modulo:
-
Saper riconoscere le principali funzioni logiche ed i relativi circuiti integrati che le
realizzano
Essere in grado di progettare circuiti logici
Contenuti:



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
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


Segnali elettrici, dispositivi digitali e circuiti integrati
Porte logiche fondamentali
Le porte logiche come elementi di controllo
Famiglie logiche, parametri dei circuiti integrati digitali
Configurazioni speciali, interfacciamento e pilotaggio
Funzioni Booleane e Logica dei contatti
Proprietà e teoremi
Implementazione delle funzioni logiche
Mappe di Karnaugh
Sintesi con sole porte NAND, NOR, implementazione di reti logiche complesse
Metodologia didattica:
 Lezioni frontali
 Svolgimento di esercizi
 Esperienze di laboratorio
Risorse / materiali:


Appunti presi in classe
Libro di testo
Modalità / tipologie di verifica:
 Verifiche scritte con esercizi e domande aperte
 Esercizi da svolgere in classe
Attività di recupero:
Recupero in itinere
MODULO 3
Circuiti Logici Combinatori
Prerequisiti / connessioni con moduli e/o unità didattiche precedenti:
-
Acquisizione di tutti i concetti del modulo 2
Competenze finali del modulo:
-
Saper realizzare un circuito elettronico (combinatorio) complesso mediante l’uso di
sistemi logici avanzati
Contenuti:






Codificatori
Decodificatori
Multiplexer
Demultiplexer
Comparatori
Circuiti aritmetici.
Metodologia didattica:
 Lezioni frontali
 Svolgimento di esercizi
 Esperienze di laboratorio
Risorse / materiali:


Appunti presi in classe
Libro di testo
Modalità / tipologie di verifica:
 Verifiche scritte con esercizi e domande aperte
 Esercizi da svolgere in classe
Attività di recupero:
Recupero in itinere
MODULO 4
Circuiti Logici Sequenziali
Prerequisiti / connessioni con moduli e/o unità didattiche precedenti:
-
Acquisizione di tutti i concetti dei moduli 2 e 3
Competenze finali del modulo:
-
Aver acquisito il concetto di automa a stati finiti
Saper realizzare un circuito elettronico sequenziale, ovvero un automa, utilizzando
gli elementi di memorizzazione dello stato.
Contenuti:


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


Latch
Latch con abilitazione
Flip-Flop
Tipi di Flip-Flop
Registri
Contatori sincroni ed asincroni.
Metodologia didattica:
 Lezioni frontali
 Svolgimento di esercizi
 Esperienze di laboratorio
Risorse / materiali:


Appunti presi in classe
Libro di testo
Modalità / tipologie di verifica:
 Verifiche scritte con esercizi e domande aperte
 Esercizi da svolgere in classe
Attività di recupero:
Recupero in itinere