Scheda guida - Liceo Fermi

Corsi Advanced c/o ITT “Gentileschi”
Scheda guida per delineare esperienza ADB (Applicazioni Didattiche Brevi)
1 - Esperienza ADB: titolo
Database di funzioni
2 – La scuola: denominazione e sua tipologia
Scuola
Enrico Fermi - Cantù
Tipologia
Liceo Scientifico
3 - Dirigente Scolastico
Antonio Silva
URL scuola
www.liceofermi.cantu.co.it
4 - Docente referente ADB
Marcello Greco
Discipline coinvolte
Matematica
5 - Tipo di ADB proposta
Provincia
CO
e-mail
[email protected]
Classi
1B
Attinente la disciplina/e
X Matematica
Attinente organizzazione scolastica 1
Attinente attività extrascolastica2
6 - Breve descrizione dell’ADB con indicazione della classe che verrà coinvolta e delle parti del
Sillabus cui fa riferimento
L’ADB intende realizzare un database di semplici funzioni con le loro caratteristiche ed i rispettivi
grafici. La classe coinvolta è una prima del PNI pertanto le funzioni considerate sono quelle che
hanno come grafici rette, parabole, iperboli equilatere.
I dati sono raccolti in due le tabelle. Il syllabus di riferimento è il 4.0 (Gestione di tabelle e tipi di dati,
creazioni di query, creazione di maschere)
7 - Modalità didattiche programmate – Prassi di studio proposte
In aula: Presentazione del lavoro – Accordi sulle modalità di rappresentazione dei dati – Correzione
in classe.
In laboratorio: Esempio di realizzazione di un record – Assemblaggio dei record prodotti dai singoli
alunni nel database finale (150-200 funzioni).
A casa: Lavoro individuale assegnato a ciascun alunno (da restituire via posta elettronica).
8 - Durata prevista per l’ADB (h a scuola; h a casa), in modo da concluderla comunque entro la fine di
febbraio, e sua ipotizzata distribuzione nel tempo
Per l’ADB si prevede di utilizzare 6 ore a scuola più il lavoro a casa, ipotizzabile in altrettante ore.
Inizio lavoro il 18 dicembre. Termine previsto per il 28 febbraio.
9 - Modalità di verifica/valutazione dei risultati che verranno svolte in classe
Esattezza delle informazioni riportate nelle tabelle del database e coerenza dei grafici delle funzioni
rispetto agli accordi presi in classe, gestione del lavoro collaborativo con i compagni e con il
docente.
10 – Segnalazione di osservazioni, criteri, eventuali necessità di assistenza da parte dei tutors per la
realizzazione dell’ADB (N. B. - per la sua documentazione in rete sul sito della scuola verranno date
indicazioni in seguito).
1
2
Iniziative legate alla classe ma non direttamente collegate alle discipline; ad es: torneo sportivo, gita scolastica, …
Iniziative non legate alla classe, come ad esempio il giornalino scolastico, commissione cinema, …