3E_inglese_grisa_programmi - I.I.S. MARIO RIGONI STERN
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ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 DOCENTE : GRISA ELENA MATERIA : INGLESE Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 CLASSE 3E ANNO SCOLASTICO 2014/2015 PROGRAMMA ED ARGOMENTI TRATTATI ISTITUTO SUPERIORE “RIGONI STERN” - BERGAMO DIPARTIMENTO LINGUA INGLESE Sono stati rivisti i principali contenuti grammaticali del biennio: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Quantifiers: how much, how many, some, any, a lot of, much, many, too much, too many, a little, a few, little, few, very, too. Comparatives ( adjectives, nouns), Future tenses: going to, Present Continuous (Future meaning), Future Simple, Present Simple. Strumenti: il testo di grammatica Activating Grammar – Ed. Pearson/Longman e schede di esercitazione fornite dall’insegnante. Sono state svolte le unità 1, 2, 3, 5, 8 del testo in adozione English Plus - Intermediate– Oxford University Press. Unit 1 Obiettivi comunicativi: Saper parlare di relazioni d’amore e d’amicizia. Saper formulare un invito Saper scrivere un’email per descrivere i problemi derivati da un litigio avuto con una persona con la quale si era instaurato un rapporto d’amore/amicizia. Saper chiedere consiglio. Saper discutere ed esprimere opinioni personali sulle tradizioni delle diverse culture in merito al matrimonio Strutture grammaticali: Present Perfect Ever/never, just, still, already, yet Present Perfect vs. Past Simple Present Perfect Continuous For/since Extreme adjectives Letture: Learning to love, Wedding bells pag. 187 Testo di grammatical Unit 68, 69 Unit 2 Obiettivi comunicativi Saper mettere a confronto il periodo storico presente con periodi storici del passato. Saper illustrare le principali caratteristiche del periodo storico del dopo guerra e degli anni sessanta dal punto di vista dell’economia, dei fenomeni sociali, dei cambiamenti nell’ambito della moda, della musica e dell’arte. Strutture grammaticali Used to Past Simple con aggettivi/avverbi con funzione di soggetto e complemento oggetto. Past Simple vs Past Continuous (ripasso) Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 1 di 6 ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 Letture:Generations Quiz, Becky’s blog, The Sixties, The swinging Sixties pag 188 Andhy Warhol (fotocopia), The hippie culture (fotocopia), The Vietnam War ( fotocopia ). Unit 3 – Good health Obiettivi comunicativi Parlare delle scoperte della scienza medica Parlare della salute e degli stili di vita Dare consigli Parlare di errori fatti in passato Strutture grammaticali Could, managed to, can, will be able to Possibilità e certezza: may/might/could, must, can’t Modali passati Consiglio e obbligo: should, must, have to Letture: creature cures, Are you against or for cloning human cells? CONSOLIDATION 1 – 3 Tutti gli esercizi Unit 5 - Fashion Obiettivi comunicativi Parlare di moda e di commercio Come cambiare un articolo di abbigliamento Esprimere preferenze Scrivere un articolo su un prodotto Strutture grammaticali So, such, too, enough Forma passiva : tutti I tempi Lessico: la moda, gli stili, i vestiti Letture: Clothes Crimes, Unethical Fashion Testo di grammatical Unit 157, 158, 159, 161 Unit 8 – Ups and downs (parziale) Obiettivi comunicativi Parlare della personalità delle persone Esprimere rammarico Consolare e incoraggiare Strutture grammaticali L’uso del gerundio e dell’infinito Letture: Yes Man Testo di grammatica Unit 147, 148, 149, 150, 151. Sono state svolte le seguenti letture di indirizzo: Soil and Agriculture, Soil Composition, Soil Profile, Soil Degradation, Water and Agriculture, Water Resources, Methods of Irrigation. Bergamo,__________________ Firma del docente ____________________ Firma degli allievi 1) ___________________ 2) ___________________ Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 2 di 6 ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 3 di 6 ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 E’ stata svolta la sezione Build-up e le prime sei unità del testo “English Plus” - Elementary - Oxford University Press. Sono stati svolti i File 11 e 18 del testo di grammatica “Grammar Files – Green Editino” Ed. Trinity Whitebridge Sezione Build-up A Obiettivi comunicativi Chiedere e rispondere in merito alla famiglia. Esprimere rapporti di parentela Strutture grammaticali Pronomi personali soggetto Verbo essere Aggettivi possessivi Lessico relativo alla famiglia Genitivo sassone Sezione Build-up B Obiettivi comunicativi Parlare della scuola Strutture grammaticali Verbo essere: forma interrogativa e risposte brevi Aggettivi dimostrativi Lessico: le materie scolastiche Sezione Build-up C Obiettivi comunicativi Descrivere l’aspetto fisico delle persone Porre domande e dare risposte sull’aspetto fisico delle persone Strutture grammaticali Verbo avere Lessico relativo all’altezza, alla corporatura, al colore dei capelli e degli occhi. Sezione Build-up D Obiettivi comunicativi Parlare e descrivere l’arredo di una casa Localizzare oggetti nello spazio Descrivere fotografie relative a case e stanze Strutture grammaticali There is / are Articoli a/an, the Some/ any con sostantivi numerabili Preposizioni di luogo Lessico: le stanze della casa, l’arredamento Unit 1: Around the World Obiettivi comunicativi Chiedere e rispondere in merito alla provenienza delle persone Parlare della propria routine quotidiana e di quella di altre persone Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 4 di 6 ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 Strutture grammaticali Present Simple: positive, negative and questions Wh- questions Avverbi di frequenza Preposizioni di tempo Lessico: nazioni, nazionalità e lingue I verbi della daily routine Testi: London – The world in one city A Day in the Life of the World Canada Unit 2 – Possessions Obiettivi comunicativi Parlare di beni materiali Parlare del tempo libero e dei soldi Strutture grammaticali Avverbi di frequenza Pronomi personali complemento oggetto Preposizioni for, in, on, against Verbi di preferenza + -ing Lessico: i beni materiali ed i gadget più comuni Testi: Spoilt! Unit 3 – Going Places Obiettivi comunicativi Le attività del tempo libero Caratteristiche geografiche delle varie nazioni Chiedere informazioni Scrivere un’email da un luogo di vacanza Strutture grammaticali Present continuous: positive, negative and questions Contrasto Present simple e Present Continuous Lessico: elementi geografici Testi: Travel for Charity, Experimental Travel CONSOLIDATION 2 + 3 Tutti gli esercizi Unit 4 – Look good, feel good Obiettivi comunicativi Parlare di cibo e bevande Parlare di salute e stili di vita Ordinare un pasto al ristorante Esprimere accordo o disaccordo Strutture grammaticali Sostantivi numerabili e non numerabili A lot of/ lots of, much, many, too, too much, too many, enough Pronomi indefiniti Lessico: il cibo, le bevande Testi: DVD review Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 5 di 6 ISTITUTO DI ISTRUZIONESUPERIORE MARIO RIGONI STERN VIA BORGO PALAZZO 128 - 24125 BERGAMO CODICE FISCALE 95010110161 TEL. 035/220213 FAX 035/220410 Indirizzo e mail: [email protected] PROGRAMMA SVOLTO ALL. 03/P03 Certif n° 9175.MRS Rev. 04 del 01/06/2014 Unit 5 – Names and Places Parlare della vita di personaggi famosi Raccontare un viaggio Scrivere una biografia Strutture grammaticali Past Simple del verbo essere Past Simple dei verbi regolari Past Simple dei verbi irregolari Lessico: espressioni di tempo I verbi irregolari Testi: Sorry – what’s your name? Vincent Van Gogh CONSOLIDATION 4 + 5 Tutti gli esercizi Unit 6 - Ambition Parlare di abilità Parlare di professioni Strutture grammaticali Can, can’t, could , couldn’t Would love, would like, would prefer Lessico: le professioni Testi: Prodigy Bergamo,__________________ Firma del docente ____________________ Firma degli allievi 1) ___________________ 2) ___________________ Il presente materiale è di proprietà dell’Istituto di Istruzione Superiore Mario Rigoni Stern ed è vietata qualsiasi copia non autorizzata Pagina 6 di 6
