PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI SCIENZE anno
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PROGRAMMAZIONE ANNUALE di SCIENZE anno scolastico 2013/2014 CLASSE QUINTA COMPETENZE CONOSCENZE/ABILITA’ CONTENUTI TEMPI D’ATTUAZIONE 1.Esplorare i fenomeni con un approccio scientifico: osservare e descrivere lo svolgersi dei fatti, formula domande, sulla base di ipotesi personali. 1a) Identificare e descrivere Il sistema solare i moti di rotazione e di rivoluzione della Terra. 1a ) 1b) Riconoscere e distinguere i corpi celesti presenti nel sistema solare. I pianeti 1b) 2.Individuare aspetti quantitativi e qualitativi nei fenomeni, produrre rappresentazioni grafiche e schemi di livello adeguato, elaborare semplici modelli. 2a) Cominciare a riconoscere regolarità nei fenomeni e a costruire in modo elementare il concetto di energia Le macchine. Fonti energetiche, forme di energia, inquinamento. Il risparmio energetico. 2a ) 3. Aver consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo, nei suoi diversi organi e apparati, riconoscere e descriverne il 3a) Conoscere la struttura Nomenclatura, confronto della cellula e distinguere la e funzione delle cellule. cellula animale da quella vegetale. 3b) Organi dell’apparato digerente e relative funzioni. 3a) Terminologia relativa 3b) all’apparato digerente. Ricostruire le diverse fasi della digestione. funzionamento, utilizzando modelli intuitivi e aver cura della propria salute. 3c) Organi dell’apparato locomotore e relative funzioni. Le ossa, le articolazioni e il funzionamento dei muscoli. 3c) 3d)Organi dell’apparato respiratorio e relative funzioni. Percorso dell’aria nel nostro corpo. Capacità respiratoria, cambiamenti del ritmo respiratorio in relazione allo stato del corpo. 3d) 3e) Organi dell’apparato cardio-circolatorio e relative funzioni. I gruppi sanguigni. Rapporto tra funzione cardio-circolatoria e respiratoria: misurazione del battito cardiaco in relazione all’attività fisica. Il percorso del sangue. 3e) 3f) Organi del sistema nervoso e relative funzioni. Sistema nervoso centrale, 3f) periferico e autonomo. Stimoli ambientali e percezione sensoriale. 3g) Organi dell’apparato riproduttore e relative funzioni. Anatomia e fisiologia e le 3g) fasi principali della riproduzione umana. 3h) Aver cura della propria salute anche dal punto di vista alimentare e motorio. Individuare comportamenti alimentari orientati alla cura della propria salute. Il tabagismo. Attività fisica. 3h)
