Anno scolastico 2014-15 Lavoro estivo di Geostoria per la I B Per

Anno scolastico 2014-15
Lavoro estivo di Geostoria per la I B
Per tutti
Lettura di uno dei seguenti romanzi di V. Manfredi: Lo scudo di Talos, Il figlio del Sogno, Le
sabbie di Amon, Il confine del mondo.
Ripasso dei capitoli XII, XIII e XIV e XV (fino alla morte di Cesare)
Esercizi 1, 2, 3, 4, 5, 6 a pg. 221; 1, 2, 3 a pg. 239; 1, 2, 3, 4 a pg. 263; 1, 2, 3, 4, 7 a pg. 284.
Per gli studenti promossi nonostante una lieve insufficienza e per gli studenti con giudizio sospeso
in Geostoria
in aggiunta ripasso di tutti i capitoli con gli esercizi sulle conoscenze collocati alla fine di ogni
sezione.
Programma di Gestoria
1. Dalla preistoria all’Antico Oriente
a. Le origini dell’umanità: coordinate spazio temporali; le fonti della preistoria; dalle
scimmie antropomorfe all’homo sapiens sapiens: le tappe essenziali dell’evoluzione;
tecnologia, arte, economia nel Paleolitico; la rivoluzione agricola del Neolitico; la
nascita delle città.
b. Le civiltà della Mesopotamia: coordinate spazio temporali. Sumeri, Accadi, Babilonesi,
Hittiti, Assiri e Persiani: le tappe principali dello sviluppo storico; organizzazioni statali
(città-tempio, città-stato, regni, imperi); economia (dall’agricoltura irrigua alle economie
di conquista); cultura (elementi di continuità della cultura mesopotamica; la politica del
terrore degli Assiri; lo zoroastrismo dei Persiani); focalizzazione su alcuni personaggi:
Sargon, Hammurabi, Assurbanibal, Ciro, Cambise e Dario.
c. La civiltà egizia: coordinate spazio-temporali. Le tappe principali dello sviluppo storico
dalle origini alla fine del Nuovo Regno; organizzazione statale (la teocrazia); economia e
società; cultura, con particolare riferimento alla religione e alla concezione
dell’oltretomba.
d. Le civiltà della Palestina antica: coordinate-spazio temporali. Ebrei e Fenici: le tappe
principali dello sviluppo storico; organizzazioni statali, con particolare riferimento alla
monarchia ebraica e alle città-stato dei Fenici; economia (con particolare riferimento alla
colonizzazione fenicia) e società; cultura (con particolare riferimento al monoteismo
ebraico). La Bibbia come documento storico.
2. La civiltà greca
a. Alle radici della civiltà greca: coordinate spazio-temporali. Cretesi, Minoici, Micenei,
Medioevo ellenico: le tappe principali dello sviluppo storico; organizzazioni statali (la
città-palazzo, le signorie micenee, i villaggi dei “secoli bui”); economia (la talassocrazia
cretese e micenea, la crisi dei “secoli bui”; cultura, con particolare riferimento alla
“cultura della vergogna” e alla concezione degli dei omerici. I poemi omerici come fonte
storica.
b. Il mondo delle pòleis e delle colonie: coordinate spazio-temporali. La nascita della pòlis,
le tensioni sociali tra IX e VIII secolo e l’espansione coloniale: linee essenziali del
processo storico. Peculiarità delle istituzioni delle pòleis, con particolare riferimento a
quelle di Sparta, dell’Atene aristocratica, di Solone e di Clistene, all’esperienza delle
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tirannidi sia nella madrepatria sia nelle colonie; economia e società; cultura, con
particolare riferimento al panellenismo, alla religione olimpica e ai misteri.
c. Lo scontro tra la Grecia e la Persia: coordinate spazio-temporali. Rivolta ionica, prima e
seconda guerra persiana: le tappe principali dello sviluppo storico. Differenze tra la
civiltà greca e quella persiana. Focalizzazione su alcuni personaggi storici: Dario, Serse,
Milziade, Leonida e Temistocle.
d. Dall’apogeo di Atene alla Guerra del Peloponneso: coordinate spazio-temporali.
L’Atene di Pericle: “democrazia” e “imperialismo”; la guerra del Peloponneso: i due
schieramenti e le fasi della guerra; le strategie messe in atto dai due blocchi;
l’evoluzione della Lega delio-attica; i motivi della sconfitta ateniese. Focalizzazione sui
personaggi di Pericle e Alcibiade.
e. Dalla crisi delle pòleis all’Ellenismo: coordinate spazio-temporali. L’ascesa di Tebe,
l’ascesa della Macedonia, l’epopea di Alessandro Magno, la formazione dei regni
ellenistici: tappe principali dello sviluppo storico. Le cause della debolezza delle pòleis e
della crescita del regno di Macedonia; il progetto politico di Filippo e di Alessandro; le
fasi della sottomissione della Grecia e della conquista della Persia; i regni ellenistici:
struttura statale, economia e società, la vita nelle capitali e la vita nelle campagne. La
cultura ellenistica: le biblioteche; l’individualismo; la diffusione dei culti misterici.
Roma: l’età della repubblica
a. L’Italia antica e le origini di Roma: coordinate spazio-temporali. Caratteristiche generali
delle civiltà dell’Italia preromana; la civiltà etrusca: le città-stato, l’economia, la cultura,
con particolare riferimento alla religione. Le origini di Roma: il mito come fonte storica;
il periodo monarchico: istituzioni politiche e sociali. La concezione degli dei.
b. Roma dalla monarchia alla repubblica. Dalla cacciata dei Tarquini al III secolo: le fasi
essenziali dell’espansione romana dalle “guerre di sopravvivenza” alle guerre di
conquista; società e istituzioni repubblicane: la formazione della nobilitas patrizioplebea, le magistrature repubblicane, il senato e i “comizi”. Cenni generali sulla
confederazione romano – italica La cultura: le virtutes del mos maiorum.
Le guerre puniche e la conquista dell’Oriente: coordinate spazio temporali. Prima, seconda e
terza guerra punica, seconda e terza guerra macedonica, la guerra siriaca: le tappe principali
dello sviluppo storico; il dibattito in senato relativo al rapporto tra Roma e l’Oriente; gli sviluppi
dell’imperialismo romano nel I secolo: l’istituzione delle provinciae. Le conseguenze socioeconomiche dell’imperialismo romano: la diffusione della schiavitù, la nascita della classe
sociale degli equites, la crisi della piccola e media proprietà terriera, la nascita del proletariato
urbano, il latifondismo, il cambiamento dello stile di vita della classe politica, le tensioni sociali
e le prime rivolte.
La crisi politica tra II e I secolo a.C.:il tentativo di riforma dei Gracchi, la guerra civile tra
Mario e Silla, l’ascesa di Pompeo, la congiura di Catilina: linee essenziali dello sviluppo storico.
L’ascesa di Cesare: il primo triumvirato, la conquista della Gallia e la guerra civile; iniziative
politiche di Cesare dictator; la congiura contro Cesare. La debolezza del senato e i punti di forza
dei politici condottieri.
Geografia
a. Nord Africa e Medio Oriente: cartina fisica e politica; popolazione, lingue e religioni.
L’acqua e il petrolio.
b. Grecia antica: cartina politica.
c. Italia: localizzazione sulla cartina delle principali città.
d. Europa occidentale.
e. L’Unione Europea.
Cittadinanza:
a. Confronto tra la “legge del taglione” e il moderno senso della giustizia: il principio di
uguaglianza, del risarcimento e della responsabilità personale.
b. Differenze tra la democrazia ateniese e il moderno concetto di democrazia.