slides orientamento classi 3

LA
STRUTTUR
A
DELLA
SCUOLA
Percorsi di studi superiori
LICEO:
6 tipologie
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P

Liceo Classico
Privilegia lo studio delle lingue antiche,
Latino e Greco e in generale, le discipline
umanistiche

Liceo Scientifico
Approfondisce lo studio delle scienze
matematiche, naturali e le discipline
scientifico-tecnologiche (anche
attraverso laboratori), senza tralasciare
l’istruzione umanistica
Opzioni: di ordinamento - delle scienze
applicate-economico sociale -sportivo
Percorsi di studi superiori
LICEO:
6 tipologie

Liceo Linguistico
I. tecnica
Si contraddistingue per lo studio delle
lingue moderne (tre oltre all’italiano),
della cultura e della letteratura dei paesi
oggetto di interesse.
I. professionale

I. liceale
F. professionale
T
P
Liceo delle Scienze Umane
Materie caratterizzanti sono le scienze
sociali o umane, quali antropologia,
psicologia, pedagogia e sociologia e in
minor parte l'economia.
Opzioni: di ordinamento e economicosociale
Percorsi di studi superiori
LICEO:
6 tipologie
I. liceale
I. tecnica

Liceo Artistico
Combina una preparazione classico-scientifica
a un orientamento verso lo studio e
l'applicazione delle arti (pittura, scultura,
architettura, grafica e beni culturali)
I. professionale
F. professionale
T
P
Opzioni: arti figurative, architettura e ambiente,
audiovisivi e multimedia, design, grafica,
scenografia
Percorsi di studi superiori
LICEO:
6 tipologie

I. liceale
I. tecnica
I. professionale
Liceo Musicale
si caratterizza, a seconda dell'indirizzo per
l'apprendimento di materie quali la musica e
lo studio di uno o più strumenti musicali, la
danza e i suoi diversi generi, le esercitazioni
orchestrali o coreutiche (della danza)
F. professionale
T
P
Iscrizione subordinata al superamento di una prova per
verificare competenze musicali e coreutiche.
Percorsi di studi superiori
Ist. Tecnici:
2 settori,
11 indirizzi
Istruzione tecnica
Solida base culturale di carattere
scientifico e tecnologico

I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
Offre agli studenti, in relazione
all'esercizio di professioni tecniche, i
saperi e le competenze necessari per un
rapido inserimento nel mondo del
lavoro, per l'accesso all'università e
all'istruzione e formazione tecnica
superiore

P

Cinque anni – 32 ore settimanali
Percorsi di studi superiori
Ist. Tecnici:
2 settori,
11 indirizzi
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P
ECONOMICO
- amministrazione-finanza-marketing
- turismo
TECNOLOGICO
-
Meccanica-meccatronica-energia
trasporti e logistica
elettronica-elettrotecnica
informatica e telecomunicazioni
grafica e comunicazione
chimica-materiali-biotecnologie
sistema moda
agraria-agroindustria
costruzioni-ambiente-territorio
Percorsi di studi superiori
Istituti
professionali
2 settori 6
indirizzi
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P
Istituti professionali
• Solida base di istruzione generale e
tecnico-professionale
• Sviluppare, in una dimensione operativa,
per un rapido inserimento nel mondo del
lavoro e per l'accesso all'università e
all'istruzione e formazione tecnica superiore
• Durata cinque anni, 32 ore settimanali
Percorsi di studi superiori
Istituti
professionali
2 settori 6
indirizzi
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
SERVIZI
-
Per l’agricoltura e lo sviluppo rurale
per la manutenzione e l’assistenza tecnica
socio-sanitari
per l’enogastronomia e l’ospitalità
alberghiera
- commerciali
TECNOLOGICO
T
- produzioni industriali ed artigianali
P
- Servizi per la manutenzione e l’assistenza
tecnica
Percorsi di studi superiori
Formazione
professionale
4 settori, 16
indirizzi
Istruzione e formazione
professionale
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
i CFP, centri di formazione professionale,
sono enti pubblici o privati accreditati
dalla Regione

F. professionale
durata triennale, destinati a giovani in
possesso della licenza di scuola secondaria di
primo grado e soggetti all'obbligo di
istruzione

T
P
Percorsi di studi superiori
Formazione
professionale
4 settori, 16
indirizzi
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P
INDUSTRIA E ARTIGIANATO
(grafica; elettrico; termoidraulico;
meccanico; carrozziere; del marmo; legno ed
arredamento; edile; confezionista-modellista)
COMMERCIO E SERVIZI
(contabile; vendite; amministrativosegretariale)
ALBERGHIERO
(cucina; sala bar)
BENESSERE PERSONALE
(estetica; acconciatura)
Le abilità
richieste
Aspetti generali
Struttura
ISTRUZIONE LICEALE
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
a) Preparazione culturale:
ampia e approfondita di tipo teorico
b) Scopo
favorire l’affronto degli studi
universitari (metodo e contenuti)
c) Durata: 5 anni (+ università?)
T
P
Aspetti generali

CARATTERISTICHE

Dimensione culturale preminente
I. liceale

Formazione intellettuale
I. tecnica

Maggiore impostazione teorica
I. professionale

Richiede quasi sempre una
Struttura
F. professionale
formazione successiva (corsi
Post-Diploma, Università…)
T
P
Saper fare
Abilità
richieste
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
Studio metodico e costante di tipo
teorico / flessibilità mentale


Collegamento e rielaborazione logica

Riflessione critica

Analisi concettuale ampia
Attenzione, ascolto, memoria
concentrazione / gestione tempo

F. professionale
T
P

Esposizione orale

Saper prendere appunti/ scrittura

Uso dei linguaggi specifici
Aspetti generali
Struttura
ISTRUZIONE TECNICA
a) Preparazione culturale
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P
teorica e pratica in un determinato
settore (economico, industriale, agrario,
delle costruzioni, ….)
b) Scopo
entrare nel mondo del lavoro a livelli
medi e di affrontare gli studi universitari
specialmente in quel settore.
c) Durata: 5 anni
Aspetti generali
Struttura
I. liceale
Rivolto alle tecnologie produttive

I. tecnica
I. professionale
F. professionale

T
P
Coniuga abilità tecniche
(aeronautica, agrario, industriale
ecc.) a dimensione culturale
(lingue, informatica,
giurisprudenza ecc.)
Aree molto specialistiche
Saper fare
Abilità
richieste
Studio metodico e costante che
applica la teoria ad ambiti e
problemi professionali

I. liceale

Collegamento/rielaborazione logica

Analisi di problemi di ambito

Progettazione / lavoro individuale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
Attenzione, ascolto, memoria,
concentrazione / aggiornamento


Uso dei linguaggi specifici

Saper prendere appunti
T
P
Aspetti generali
Struttura
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
a) Preparazione culturale
I. liceale
I. tecnica
più pratica che teorica in un determinato
settore (industriale, commerciale,
agrario, alberghiero…)
I. professionale
F. professionale
T
P
b) Scopo
favorire l’ingresso nel mondo del lavoro
ai livelli medi e di base
c) Durata: 5 anni
(tuttavia…)
Aspetti generali
Struttura

Due bienni e in un quinto anno
(tuttavia, nell'anno scolastico 2010-2011,
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
su richiesta, qualifica triennale del
precedente ordinamento. MIUR, Circolare
Ministeriale 17 del 18 febbraio 2010)
dopo l'esame di Stato inserimento
nella realtà lavorativa, ma anche
ai fini della continuazione degli studi
in qualunque università.

quinto anno finalizzato ad un
migliore raccordo tra scuola e
istruzione superiore

T
P
Saper fare
Abilità
richieste
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P
Apprendimento a partire
dall’attività pratica e di laboratorio
 Analisi di problemi concreti
 Progettazione e “produzione”
 Attenzione, ascolto, memoria,
concentrazione
 Manualità /praticità
 Uso del linguaggio specifico
 Apertura verso innovazione
 …

Aspetti generali
Struttura
I. liceale
I. tecnica
I. professionale
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE
Percorso biennale di qualifica
professionale
 Terzo anno di specializzazione
 Stage aziendale

F. professionale
NB: assicurarsi che i corsi siano
riconosciuti dalla Regione
T
P
Aspetti generali
Struttura
a) Preparazione
I. tecnica
pratica in un determinato settore
(meccanico, grafico, alberghiero,
impiegatizio, …)
I. professionale
b) Scopo:
I. liceale
F. professionale
consente di entrare nel mondo del
lavoro ai livelli di base e medi.
c) Durata: 3 anni
T
P
Saper fare
Abilità
richieste
Spiccato senso pratico
 Apprendimento legato
all’esperienza concreta
 Manualità
 Individuazione e soluzione
rapida di problemi “sul campo”
 Disponibilità ad entrare subito
nel mondo del lavoro
…

I. liceale
I. tecnica
I. professionale
F. professionale
T
P