Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi
Tecnologie informatiche
per l’educazione e la
riabilitazione
Il progetto ABCD SW
AGENDA
• Motivazioni
• ABCD SW
– Requisiti, caratteristiche, architettura,
implementazione, interfacce
– Demo (video)
• User test
• Risultati e valutazioni
• Future work
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Motivazioni
• In letteratura si riconosce l'efficacia di un intervento
intensivo e precoce in bambini nello spettro
dell'autismo
– Applied Behaviour Analysis (ABA) è un approccio con
riconosciuta validità scientifica
• Il progetto ABCD SW ha sviluppato un'applicazione
Web per supportare l’apprendimento di bambini
autistici a basso funzionamento
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Autistic Behavior & Computer-based Didactic SW
• Progettato per un intervento precoce
– asilo nido e scuole materne (o più grandi con abilità
equivalenti)
• Offre al tutor ABA un ambiente a supporto di un
intervento comportamentale applicato
• Strumento integrato:
– per controllare il flusso delle prove distinte (DTT) di tipo
abbinamento, ricettivo o espressivo
– per la raccolta dati relativa alle sue prestazioni
• monitorare i comportamenti e i progressi del bimbo, per indirizzare
l’intervento laddove è più necessario
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Caratteristiche
• SW a supporto di intervento comportamentale applicato
(Applied Behavior Analysis, ABA)
• Architettura Web distribuita: fruibile in qualsiasi
momento e luogo (anytime, anyplace, anypace)
• Accessibile (percepibile, operabile, comprensibile)
– AAC (Augmentative and Alternative Communication)
– DTT (Discrete Trial Training )
• Adattivo
– La prova viene presentata in accordo alle abilità del bimbo
• Semplice
– Un dispositivo touch screen dedicato al bimbo
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Requisiti
• Connessione alla rete Internet
• Tablet per il bimbo
• PC/laptop per il tutor ABA
Accesso alla versione online del SW ABCD
http://abcdsw.iit.cnr.it oppure installazione
del SW in locale (da completare)
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Tutor ABA
• seleziona e attiva una prova sul tablet del bimbo
(tramite interfaccia Web su PC/laptop )
• valuta la prova eseguita (o registra un
comportamento inappropriato)
• se prova indipendente (o comportamento
appropriato) può fornire un rinforzo al bimbo
attivando un'animazione o video
• Inserisce commenti
– sulle prove eseguite
– globale sulla sessione x fornire indicazioni ai tutor
successivi (garantire coerenza dell’intervento)
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Adattività del SW
• Il SW presenta caratteristiche di adattività alle
abilità del bimbo (indicate nel profilo utente)
– Ricettivo/non ricettivo
• ETICHETTE (parole)
– verbale/non verbale
• Es. prova espressiva: scelta tra 3 parole
• Anche il rinforzo più adatto al bimbo/a può
essere definito nel profilo utente
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ABA
Metodologia educativa
SW didattico
SW monitoraggio
User test
Analisi dati
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db
SW didattico
Interfaccia
Bimbo
Interfaccia
Tutor
Interfaccia
Sociale
ABA
Esecuzione delle
prove
•Controllo del flusso
delle prove
•Valutazione prove
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•Popolamento del db
•Internazionalizzazione
Implementazione
• PHP, AJAX, HTML5
• CMS Drupal + DB mySQL
• CMS offre vantaggi nella gestione dei dati:
– Scalabilità
– Internazionalizzazione: supporto nativo per il multilinguismo
– Gestione contenuti indipendente dal codice, realizzate con
interfacce web semplici (utilizzabili anche dai tutor)
• Libreria JavaScript Raphaël (SVG - Scalable Vector
Graphics) per i riquadri delle immagini
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Interfaccia di accesso
Interfaccia Tutor
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Immagini
•
•
•
•
•
leggibili chiaramente
grandi
ben definite
su sfondo neutro
finestre minimali per evitare distrazioni
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Immagini
• Gli articoli sono raggruppati in categorie: animali, lettere,
vestiti, accessori, stoviglie, etichette, forme, stagioni, cibo...
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Interfaccia bimbo
Interfaccia bimbo
Pannello di controllo del tutor
Sezione ‘Data Access’
Sezione ‘Create content - Child’ (1° parte)
Sito web
http://abcd.iit.cnr.it
• Documentazione
Manuali, FAQ, video (anche su YouTube)
http://www.youtube.com/watch?v=Ya6Hii0X-kQ
• Link al SW
• Registrazione
• Personalizzazione per bambino
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Video di demo
http://www.youtube.com/watch?v=Ya6Hii0X-kQ
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Design partecipativo
Coinvolti tutti i partecipanti del Team ABA:
– tutor, senior tutor, consulente, psicologo,
genitori, ecc.
– Schizzi delle interfacce utente, partecipazione
alla fase di analisi e progettazione, verifica del
software, user test, suggerimenti su strumenti
utili da aggiungere, ecc.
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Pilot test
Effettuato nella fase iniziale di sviluppo
2 tutor e 2 bambini
• Confronto tra tablet e schermo di grandi
dimensioni touch screen
• Selezionato il tablet
– Più affidabile per operazioni di trascinamento
– Più facile da usare anche da bambini con scarsa
precisione nella motricità fine
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User test
Tramite associazione LASA:
• 7 bambini
– Scuole materne ed elementari di Lucca e
Capannori
• 1 adulto ha utilizzato il sw
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User test
Intervento coerente casa-scuola =>
Accordi con le scuole
Le scuole hanno ricevuto formazione specifica su ABA con
affiancamento nel primo periodo con senior tutor ABA
insegnante di sostegno inclusa nel team ABA
Accordi con i Comuni
I Comuni di Lucca e Capannori hanno fornito un assistente alla
comunicazione qualificato (tutor ABA)
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User test
Anno scolastico 2011-2012
• Intervento ABA
• Introduzione del tablet come strumento per favorire
l’apprendimento
– I bambini risultano molto attratti
– Riescono a lavorare molto bene con lo strumento
• Il tutor utilizza il tablet per attivare prove/rinforzi
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Valutazioni
Valutazioni soggettive
• Questionario on-line rivolto ai componenti del team
ABA
Valutazioni oggettive (in corso)
• psicologo
• analisi dei dati raccolti con ABCD SW
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Risultati: Campione
• 47 soggetti
– Genitore, (senior) tutor ABA, consulente ABA,
assistente alla comunicazione, insegnante di
sostegno, insegnante, medico/psicologo
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Progressi
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Gradimento
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Comunicazione
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Collaborazione
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Comportamenti problema
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Autostimolazioni
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Socializzazione
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Sinergia soggetti pubblici
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Valutazioni
Valutazioni soggettive
• Questionario on-line rivolto ai componenti del team
ABA
Valutazioni oggettive (in corso)
• psicologo
• analisi dei dati raccolti con ABCD SW
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Valutazioni psicologo
Valutazione oggettiva
• I partecipanti sono stati valutati da uno
psicologo, utilizzando scale specifiche per
valutare le abilità presenti
• all’inizio e alla fine dell’anno scolastico
– valutazione finale da poco consegnata
– Analisi delle differenze tra le due valutazioni (in
corso)
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Valutazioni
Valutazioni soggettive
• Questionario on-line rivolto ai componenti del
team ABA
Valutazioni oggettive (in corso)
• psicologo
• analisi dei dati raccolti con ABCD SW
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Interfaccia di Monitoraggio
Apprendimento
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Future work
• Moduli aggiuntivi
– Emozioni
– Azioni (verbi)
• Nuove funzionalità
– Sequenza accademiche
– Puzzle
– Lettura / scrittura facilitata
– Matematica
• Reperimento finanziamenti
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Pubblicazioni
1. Silvia Artoni, Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Claudia Fenili, Barbara Leporini,
Simona Mencarini, Caterina Senette: Designing a Mobile Application to Record ABA
Data. ICCHP (2) 2012: 137-144
2. Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Davide Gazzè, Caterina Senette, Maurizio Tesconi:
ABCD SW: autistic behavior & computer-based didactic software. 9th ACM Conference
on Web Accessibility (W4A 2012): 28 . DEMO. Judges Award nella Microsoft
Accessibility Challenge.
http://www.youtube.com/wat
3. Silvia Artoni, Maria Claudia
Buzzi, Marina Buzzi, Fabio Ceccarelli, Claudia Fenili,
Beatrice Rapisarda, Maurizio
Tesconi. Designing ABA-based Software for Lowch?v=Ya6Hii0X-kQ
Functioning Autistic Children. 2011, ADNTIIC 2011, Cordoba, Dec 2011, LNCS, 2011
4. Silvia Artoni, Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Claudia Fenili, Simona Mencarini.
Accessible Education for Autistic Children: ABA-based Didactic Software
2011, HCI International 2011 - LNCS, 2011, Vol 6768/2011, pp. 511-520
5. Silvia Artoni, Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Claudia Fenili
Didactic Software for Autistic Children 2010, ADNTIIC 2010, (Advances in New
Technologies, Interactive Interfaces and Communicability ), LNCS, Volume 6616/2011,
pp. 73-80
ABCD SW
Progetto Finanziato da:
– Regione Toscana
– Registro .it (parzialmente)
Partner:
• IIT-CNR (capofila)
• ISTI-CNR
• Università di Pisa
In collaborazione con:
• IFC-CNR
• ASA, Associazione Sindromi Autistiche, Sesto Fiorentino
• LASA, Lucca Associazione Sindromi Autistiche
Patrocinio:
• Comune di Lucca
• Comune di Capannori
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Team sviluppo SW
• Coordinamento e progettazione
– M. Claudia Buzzi, Marina Buzzi (IIT-CNR), Barbara Leporini
(ISTI-CNR), Susanna Pelagatti (UNIPI)
• Progettazione e sviluppo
– Maurizio Tesconi (developer Leader), Caterina Senette,
Davide Gazzè (IIT-CNR), Valentina Bartalesi (ISTI-CNR)
• Progettazione ABA
– Silvia Artoni, Simona Mencarini
• Grafica
– Beatrice Rapisarda (IIT-CNR)
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Intervento ABA
• Coordinamento intervento ABA
– Claudia Fenili
• Intervento ABA
– Silvia Artoni, Simone Di Cesare, Serena Di Gino, Valentina
Gelli, Francesca Lenci, Simona Mencarini
• Valutazioni
– Patrizio Batistini
• Analisi dati user test (da fare)
– UNIPI, IFC-CNR, consulente ABA
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Progetto ABCD SW
http://abcd.iit.cnr.it
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
Grazie per l’attenzione
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[email protected]
Convegno Autismi – Riva del Garda, 15 Ottobre 2012
