. – Sociologia della famiglia e dell’infanzia
PROF.SSA MADDALENA COLOMBO
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per una lettura sociologica
dell’infanzia e della condizione dei minori nella società odierna, con uno sguardo
approfondito sul ruolo della famiglia come agenzia di socializzazione primaria
interessata attualmente da importanti trasformazioni soprattutto riguardo ai ruoli
genitoriali e ai rapporti tra le generazioni.
PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso è diviso in cinque parti. Si avvia con la presentazione teorica dei due
concetti (infanzia e famiglia) all’interno della sociologia dell’educazione. La
seconda parte approfondisce il nesso infanzia-famiglia-società attraverso un’analisi
della condizione dei bambini in Italia, con riguardo allo stato dei diritti dei minori e
alle fasce di rischio. La terza parte tratta della capacità di rappresentanza e
partecipazione sociale dei ragazzi oggi, attraverso dati di ricerca empirica. Nella
quarta parte si introduce la sociologia della famiglia come branca di studio
interessata ai ruoli e alle relazioni tra i diversi membri di fronte alle sfide della
società contemporanea. L’argomento monografico, presentato nella quinta parte,
sarà dedicato alle politiche sociali per l’infanzia e la famiglia, con attenzione al
sistema di servizi denominato “welfare locale” o di comunità. Gli argomenti sono
così suddivisi in unità didattiche:
1. La “scoperta” del bambino in sociologia: approccio funzionalista, approccio
conflittualista e approcci comunicativi alla socializzazione e all’educazione
infantile. La ricerca sociologica nei contesti educativi: approcci quantitativi e
qualitativi. La ricerca con i bambini e i ragazzi.
2. L’uguaglianza di opportunità: protezione dei minori e diritti educativi, a 20
anni dalla dichiarazione ONU. La mappa dell’infanzia a rischio in Italia.
3. Il “posto” dei bambini e delle bambine nella società degli adulti: l’agency dei
ragazzi e delle ragazze nelle agenzie educative (famiglia, scuola, associazioni,
sport e amicizie).
4. La sociologia della famiglia: temi, approcci interpretativi e metodi di indagine.
Come cambia la famiglia oggi: identità paterna e materna, relazioni di coppia,
pluralità delle forme famigliari, la famiglia nella società multiculturale.
5. Tema monografico: i servizi per i minori, i giovani e la famiglia nel “welfare
locale” La tutela della famiglia e dei minori: le politiche sociali per l’infanzia e
l’adolescenza (Legge Turco n. 285/97, Legge quadro n. 238/2000, Piani di zona,
Legge stabilità 2011); le politiche sociali a favore della genitorialità; il ruolo del
Comune nei servizi per i bambini, i giovani e la famiglia. La partecipazione della
famiglia nello “spazio pubblico”. Risultati di una ricerca partecipativa in provincia
di Brescia.
BIBLIOGRAFIA
Testi obbligatori:
- E. BESOZZI, Educazione e società, Carocci, Roma, 2007.
- V. BELOTTI (A CURA DI), Costruire senso, negoziare spazi. Ragazzi e ragazze nella vita quotidiana,
in “Quaderni e documenti” del Centro Nazionale di documentazione e analisi per l’infanzia e
l’adolescenza, n. 50, novembre 2010. La versione on line è scaricabile dal sito:
http://www.minori.it/?q=node/2475
- P. DI NICOLA, Famiglia: sostantivo plurale. Amarsi, crescere e vivere nelle famiglie del terzo
millennio, Angeli, Milano, 2008.
- M. COLOMBO (A CURA DI), Cittadini nel welfare locale. Una ricerca su famiglia, giovani e servizi
per i minori, Franco Angeli, Milano, 2008.
Saggi obbligatori:
- VOCE “FAMIGLIA” n Nuovo dizionario di sociologia, Edizioni Paoline, Cinisello B.
(Milano), 1994 (3^ ediz.), pp. 849-865.
- ONU, Dichiarazione dei diritti dell’infanzia, 1989 (scaricabile da vari siti web).
- CENTRO NAZIONALE DI DOCUMENTAZIONE E ANALISI PER L’INFANZIA E L’ADOLESCENZA,
ISTITUTO DEGLI INNOCENTI (a cura di), Diritti in crescita. Terzo-quarto rapporto alle
Nazioni Unite sulla condizione dell’infanzia e della adolescenza in Italia, Roma, febbraio 2009
(solo capp. 2-3-4-7). La versione on line è scaricabile dal sito: http://www.minori.it/3-4rapporto-onu-diritti-infanzia-adolescenza
- PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI, Legge n. 285/1997 “Disposizioni per la
promozione di diritti e di opportunità per l'infanzia e l'adolescenza”, tratto dalla G.U. del
5/9/1997. (scaricabile da vari siti web).
Per la tesina o presentazione in aula:
- SAVE THE CHILDREN (A CURA DI), L’isola dei tesori. Atlante dell’infanzia (a rischio) in Italia,
2010 (il testo sarà diviso in blocchi tematici e lo studente dovrà portare all’esame 1 blocco
tematico a scelta). La versione on line è scaricabile dal sito: http://atlante.savethechildren.it/
DIDATTICA DEL CORSO
Ciascuna unità didattica verrà presentata attraverso lucidi illustrativi e schemi di sintesi.
Tutti i materiali del corso sono disponibili on line, sulla piattaforma http://
blackboard.unicatt.it. Sulla piattaforma potranno essere inseriti materiali complementari (es.
saggi e documenti legislativi, bibliografia aggiuntiva), materiali di approfondimento e spunti
di discussione. Eventuali seminari o convegni di interesse per gli studenti sono annunciati in
aula e on line.
METODO DI VALUTAZIONE
Non possono sostenere l’esame coloro che non abbiano ancora sostenuto quello di
Fondamenti e metodi di sociologia (I anno), che si considera propedeutico.
L’esame consta di una prova scritta sui punti 1-2-3 (sociologia dell’infanzia) e di una
prova orale sui punti 4-5 (sociologia della famiglia). Per i frequentanti è prevista la
possibilità di eseguire la prova scritta al termine del I semestre.
E’ prevista inoltre la presentazione di una tesina a fine corso su un tema a scelta relativo
al punto n. 2 (diritti dei minori e infanzia a rischio), per la quale saranno fornite precise
indicazioni metodologiche. Eventuali presentazioni in aula da parte dello studente potranno
sostituire la tesina.
AVVERTENZE
La prof. M. Colombo riceve il giovedì pomeriggio presso il Laris (sede di Brescia).
Per contatti email: [email protected]
