d5 coordinamento ed equilibrio
interno – video 26
Il sistema nervoso
scopo del video
Partendo da un esempio familiare, un giocatore che effettua un calcio di rigore, il video illustra l’anatomia e le funzioni del sistema nervoso,
distinguendo tra sistema nervoso centrale e periferico e attività volontaria e involontaria. Viene
inoltre descritto il neurone e si pone l’accento
sulla caratteristica fondamentale del sistema nervoso, cioè la rapidissima comunicazione tra le sue
parti.
approfondimenti
Il sistema nervoso umano si può suddividere in
porzioni funzionali. Il sistema nervoso centrale
comprende l’encefalo (contenuto nella scatola
cranica) e il midollo spinale (che scende lungo
il canale vertebrale fino al coccige) e ha la funzione di integrare gli stimoli sensoriali, interni
o esterni, ed elaborare le risposte. La corteccia
dell’encefalo inoltre è la sede dei processi cognitivi (ragionamento, linguaggio, ecc.). Il sistema
nervoso periferico è costituito invece dai nervi e
dai gangli, che sono le vie attraverso cui viaggiano gli stimoli e si trasmettono le risposte. Esso si
può ulteriormente dividere in sistema sensoriale,
formato dai nervi annessi agli organi di senso,
e sistema motorio, che invece comunica con i
muscoli. Il sistema motorio si divide in somatico, che invia le risposte volontarie agli stimoli,
e autonomo, deputato alle risposte involontarie,
come l’adeguamento del diametro della pupilla a
seconda dell’illuminazione, e il controllo di organi interni e ghiandole.
Le connessioni tra i neuroni, le cellule specializzate che compongono il sistema nervoso, sono
chiamate sinapsi e possono essere di due tipi: elettriche o chimiche. Nelle sinapsi elettriche gli ioni
attraversano direttamente le giunzioni cellulari
propagando il segnale nel neurone post-sinaptico;
nelle sinapsi chimiche, più diffuse, invece l’attività
del neurone post-sinaptico è modulata dal rilascio
di molecole nello spazio inter-sinaptico, chiamate
neurotrasmettitori.
proposte per il lavoro in classe
Le illusioni ottiche ci dimostrano come il sistema nervoso, per quanto complesso e raffinato,
possa essere facilmente ingannato. Si propone di
mostrare alla classe la famosa illusione ottica della
scacchiera di Adelson, dove due quadrati, per un
gioco di contrasto, ci sembrano di colore diverso,
e raccogliere le impressioni dei ragazzi: come pensano che funzioni l’illusione? Come si può provare
che i due quadrati sono dello stesso colore?
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Il progetto dIdattIco
Insegnare scienze con la didattica digitale
