Relazione sessione tutoraggio DSA Ore tutoraggio: 2 h Assegno compiti: - Geografia: studiare la regione Abruzzo - Italiano: lettura pag 132 e 133 più attività da svolgere sul quaderno. Produrre un testo descrittivo sul tuo amico del cuore. Rappresenta graficamente il testo. - Grammatica: svolgere analisi grammaticale delle prime 10 frasi dell’esercizio 86 - Matematica: risolvi i problemi pag 106 n 3-4-5 con l’uso di diagrammi. Bambino maschio 9 anni 4 mesi e 2 giorni, 4° anno scuola primaria. Il bambino presenta ansia da prestazione, dislessia, disturbo apprendimento misto, difficoltà compiti che richiedono attenzione. Comprensione testo scritto, normale lettura. Area del numero sotto la norma, area del calcolo in fascia clinica, risoluzione problemi sotto la norma. La sessione inizia con l’arrivo del bambino in un ambiente neutro che limita le distrazioni. Dopo la lettura dell’assegno, poiché quest’ultimo presenta un’area del numero sotto la norma e l’area del calcolo in fascia clinica, si decide di iniziare nell’area deficitaria, quindi in matematica, per creare un bilanciamento e sfruttare la concentrazione iniziale del bambino. Utilizzando la misura dispensativa, i problemi che dovrà svolgere non saranno 3 ma bensì 2. Inoltre, per lui sarà creato uno strumento compensativo adeguato per l’utilizzo dei diagrammi affinchè possa svolgere le 4 operazioni in maniera facilitata. La durata complessiva per lo svolgimento dei compiti di matematica sarà di 35 minuti. Dopo aver terminato con matematica, si passerà allo svolgimento dell’analisi grammaticale di solo 3 frasi date le sue difficoltà dovute dalla dislessia e scarsa attenzione. L’assolvimento di tale assegno richiederà un tempo di 20 minuti. Si procede con una pausa di 5 minuti dove il bambino ha la possibilità di ascoltare una canzone, muoversi, fare merenda. Successivamente, affinchè si realizzi un apprendimento efficiente della regione Abruzzo, si procede alla formulazione di una mappa mentale in collaborazione con il bambino. La scelta della mappa mentale risulta necessaria per il bambino in quanto, imposta su una logica associativa, permetterà di trovare soluzioni attraverso un percorso del tutto personale, di sviluppare abilità mentali e consolidare competenze. Inoltre, ha il vantaggio di rinforzare la memoria e la comprensione riducendo ansia e stress. Il tempo richiesto per lo svolgimento e l’apprendimento della presente mappa è di 20 minuti. Infine, il bambino completerà l’assegno con lo svolgimento dei compiti di italiano. Si procede alla lettura delle pagine assegnate e allo svolgimento degli esercizi sul quaderno. Tuttavia, per lo sviluppo della memoria, si trasforma, per le parole non conosciute, la tecnica della memoria in un gioco. Si prepareranno dei bigliettini per far corrispondere parole e definizioni. Dopodichè, il bambino attaccherà i bigliettini sul quaderno e li collegherà con delle frecce, colorando dello stesso colore gli elementi corrispondenti. Per completare, data la scarsa concentrazione, il bambino si dedicherà alla produzione del testo descrittivo con l’aiuto del tutor che gli porrà domande specifiche e sintetiche alle quali rispondere per lo svolgimento del testo con un eventuale rappresentazione grafica. Il tempo stimato è di 30 minuti. L’ultimo step è di potenziamento nell’area matematica. Lo scopo è quello di potenziare l’abilità numerica con l’associazione stimolo vocale e rappresentazione grafica del numero. Il gioco prevede un’attività fisica stimolante per il bambino. Si avrà a disposizione un tappeto numerico (da 1 a 20) in cui ogni numero avrà un colore differente. Il tutor pescherà all’interno di un contenitore un bigliettino colorato che corrisponde al colore di un numero presente sul tappeto; compito del bambino sarà quello di posizionarsi sul numero colorato corrispondente.
