AREA SCIENZE UMANE
CORSO DI LAUREA in SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
Classe L/24
Insegnamento di Fisiologia del comportamento
SSD: BIO/09 – CFU 9 – A.A. 2014-2015
Docente: Prof. Vincenzo Varriale, PhD
E-mail: vincenzo.varriale @unicusano.it
(solo per comunicazioni interne e amministrative)
Nickname: varriale .vincenzo
Obiettivi formativi del corso:
Il corso mira a fornire una preparazione di base sulla fisiologia del SNC, per poi passare
all’esposizione dei meccanismi che guidano il comportamento e i processi percettivi e cognitivi umani.
Il corso proporrà una visione d’insieme della fisiologia del comportamento, integrando prospettive
psicologiche, biologiche, fisiologiche e cognitive. Particolare attenzione sarà inoltre posta sui metodi
d’indagine della ricerca in ambito fisiologico e psicofisiologico che hanno permesso, negli ultimi anni,
un rapidissimo progresso nel campo delle neuroscienze.
Il corso, inoltre, si propone di fornire le nozioni necessarie per una comprensione delle basi fisiologiche
del sonno e dei suoi disturbi, del comportamento nutritivo, delle emozioni e delle abilità di
apprendimento, memoria e linguaggio.
Infine, il corso prevede l’approfondimento dei correlati fisiologici di alcuni disturbi psichiatrici
(schizofrenia, disturbi d'ansia, disturbi da stress) e della dipendenza patologica da sostanze.
Risultati di apprendimento attesi:
Gli allievi che avranno seguito con successo il corso saranno in grado di comprendere le basi
fisiologiche dei più rilevanti comportamenti umani e delle funzioni percettive, cognitive ed emotive.
Inoltre, gli studenti saranno in possesso delle nozioni necessarie a comprendere quei processi di ordine
fisiologico e biologico che stanno alla base delle maggiori patologie psichiatriche e disturbi mentali
Modalità didattiche:
Lezioni frontali (in presenza – sede di Roma) e in videoconferenza sulla piattaforma Unisu.
Metodologia di valutazione:
Orale in sede (Roma) o scritto fuori sede, costituito da domande aperte e quiz a risposta multipla.
Esito in trentesimi.
Contenuti del corso: Programma completo ( CFU 9)
MODULO
ARGOMENTI
Dispensa e videolezione
Credito 1
La struttura del sistema nervoso
Da 1 - 1 a 1 - 7
Credito 2
Psicofarmacologia
Da 2 - 1 a 2 - 6
Credito 3
Metodi di ricerca in fisiologia
del comportamento
Da 3 - 1 a 3 - 4
Credito 4
- La visione
- L’udito
- Controllo del movimento
Da 4 - 1 a 4 - 5
- Il sonno e i ritmi biologici
- Il comportamento nutritivo
Credito 5
Da 5 - 1 a 5 - 4
Credito 6
Emozione
Da 6 - 1 a 6 - 5
Credito 7
Apprendimento
Da 7 - 1 a 7 - 5
Credito 8
Il linguaggio
Da 8 - 1 a 8 - 4
- Schizofrenia
- Disturbi d’ansia
- Disturbi da stress
- Dipendenza da sostanze
Credito 9
Da 9 - 1 a 9 - 4
Per un numero di crediti ridotto il programma è il seguente:
Capitoli 1, 4, 6, 7, 9
Attenzione, si ricorda che gli studenti che devono sostenere l’esame a copertura di
debiti formativi dovranno svolgere l’intero programma, qualora i crediti a loro
riconosciuti siano inferiori a 5 CFU. Qualora il riconoscimento sia superiore o
uguale a 5 CFU lo studente potrà sostenere l’esame sul programma ridotto.
Testi consigliati:
Gli studenti potranno approfondire gli argomenti del corso consultando i seguenti testi:
- Neil R., Carlson. Fisiologia del comportamento. Piccin - Padova 2009.
Ricevimento studenti:
Consultare il calendario alla pagina seguente del nostro sito verificando gli orari di Videoconferenza:
http://www.unicusano.it/calendario-lezioni-in-presenza/calendario-area-psicologica
Curriculum Vitae breve
- Principali incarichi ed esperienze professionali
2013 ad oggi
Docente a contratto presso l'Università Niccolò Cusano - Telematica di Roma,
titolare della cattedra di Fisiologia del Comportamento
2013-2015
Collaboratore per la Didattica integrativa presso la cattedra di Psicologia
Personalità - Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Napoli
della
2011 - 2012
Titolare di borsa di collaborazione per attività di tutoring per la cattedra di Basi
neurali della cognizione presso l'Università degli Studi Suor Orsola Benincasa,
Napoli
2009 - 2011
Titolare di borsa di collaborazione per lo svolgimento di attività didattica e
seminariale sulla teoria e pratica del testing psicologico delle abilità mentali su
adulti e bambini, presso la S.S in Valutazione Psicologica dell'Università degli
Studi di Roma "La Sapienza".
2007 - 2009
Titolare di Assegno di Ricerca biennale. Durante l’attività di assegnista ha svolto
ricerche sperimentali tese ad approfondire le basi biologiche della personalità a
partire dai modelli di H.J. Eysenck e J.A. Gray. Responsabile scientifico Prof. V.
De Pascalis.
- Formazione
2003
Laurea in Psicologia, indirizzo Generale e Sperimentale con tesi dal titolo
“Trasduzione sensorimotoria dell’informazione temporale da stimoli visivi e
acustici: sviluppo di un test per la valutazione dell’entrainment motorio”.
2004 - 2007
Conseguimento del Dottorato di Ricerca (con borsa) in Psicologia Cognitiva,
Psicofisiologia e Psicologia delle Differenze Individuali con lavoro di tesi dal titolo:
“Differenze individuali nell'abilità mentale e processamento dell'informazione:
studio mediante Potenziali Evento-Correlati”.
Ultime Pubblicazioni:
De Pascalis V, VARRIALE V. (2012). Intelligence and Information Processing: A Mismatch
Negativity Analysis Using a Passive Auditory Backward-Masking Task. JOURNAL OF
INDIVIDUAL DIFFERENCES, vol. 33; p. 101-108
De Pascalis V, VARRIALE V., Rotonda M (2012). EEG oscillatory activity associated to
monetary gain and loss signals in a learning task: Effects of attentional impulsivity and learning
ability. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol. 85; p. 68-78
De Pascalis V, VARRIALE V., D’Antuono L (2010). Event-related components of the
punishment and reward sensitivity. CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY, vol. 121; p. 60-76
De Pascalis V, VARRIALE V., Matteoli A (2008). Intelligence and P3 components of the EventRelated Potential elicited during an auditory discrimination task with masking. INTELLIGENCE,
vol. 36; p. 35-47
Russo P, De Pascalis V, VARRIALE V., Barratt E (2008). Impulsivity, intelligence and P300
wave: An empirical study. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, vol.
69; p. 112-118
