www.egoseo.it Europass curriculum vitae Informazioni Personali Nome Nazionalità Data di nascita Luogo di nascita Donatella Ghisu Italiana 28 ottobre 1965 Cagliari (Cagliari) Residenza (Cagliari) - Sardegna Domicilio (Cagliari) - Sardegna e-mail Sito Web Curriculum On-Line [email protected] www.insiemeversoilbenessere.wordpress.com http://Didi.egoseo.it Impiego Ricercato/Settore di Psicologa dello sviluppo e della formazione, Ordine Psicologi Sardegna nr Competenza 1984; Psicoterapeuta, Analista Transazionale, competente nei disturbi d'apprendimento, sulla disabilità, sulle problematiche dell'età evolutiva e sull'abuso. Esperienze Lavorative Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro 01 settembre 2008 - 31 agosto 2010 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Insegnante su posto comune a tempo indeterminato Insegnante di scuola primaria 10 febbraio 2008 - 30 dicembre 2009 CENTRO MED. FIS. RIAB. CMF. Direttore: dott. MEDDA CHRISTIAN, direttore del CMFR sito in Via Olanda, 5 - 09045 Quartu Sant’Elena (Cagliari) Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Centro di riabilitazione psicofisica Counsellor socio-educativo, psicologa, psicoterapeuta. L'attività è stata completamente orientata alla professione di psicoterapeuta sia dal punto di vista clinico sia dal punto di vista della promozione professionale con particolare attenzione alle norme che regola la professione e all'osservanza del codice deontologico. Il lavoro è stato strutturato in modo da favorire l’acquisizione essenziale di competenze per poter svolgere, con l'abilitazione, la professione di psicoterapeuta con efficacia e professionalità. Pagina 1 www.egoseo.it Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato 10 settembre 2008 - 31 agosto 2009 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Funzione strumentale per il sostegno e il disagio e per il benessere scolastico e sociale Mansioni o responsabilità Garantire una reale integrazione degli alunni diversamente abili. Sostenere, attraverso la formazione continua dei docenti, una cultura dell'integrazione e della valorizzazione delle diversità. Implementare una rete interna alla scuola tra insegnanti di sostegno e insegnanti disciplinari. Intessere una rete esterna (enti locali, associazioni dei genitori, U.S.L.). Sostenere un team teaching rispondente ai bisogni di apprendimento di tutti gli alunni e di ciascuno. Sostenere modalità di ricerca e di condivisione nel gruppo docenti. Sportello d’ascolto e orientamento per genitori e insegnanti. Promuovere, attraverso l'istituzione di uno sportello d'ascolto, la prevenzione del disagio scolastico e sociale degli alunni. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 15 settembre 2007 - 15 settembre 2008 Dipartimento di Psicologia dell'Università di Cagliari Ricerca Tirocinio obbligatorio post lauream Attività di tirocinio presso il Dipartimento di Psicologia della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari, nell’area della Psicologia Clinica. Le attività svolte durante il tirocinio hanno avuto sia carattere teorico che pratico. Sul piano teorico, sono stati approfonditi i temi dello sviluppo della competenza sociale precoce, con particolare attenzione ai precursori della teoria della mente. Sul piano pratico, è stata condotta una ricerca che ha inteso indagare le caratteristiche dei precursori della teoria della mente nei bambini entro i due anni di età. La ricerca partiva dal presupposto che la teoria della mente consiste nella capacità di attribuire stati mentali a sé stessi e agli altri e di prevedere il comportamento manifesto sulla base di tali stati. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Date (da - a) Pagina 2 01 settembre 2006 - 31 agosto 2008 Direzione Didattica I° Circolo, via Parigi, Selargius Scuola primaria Insegnante Insegnante di sostegno per alunni diversamente abili 24 novembre 2007 - 07 giugno 2008 www.egoseo.it Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Istituto Comprensivo, Su Planu, Selargius (Cagliari) Scuola primaria Contratto di prestatore d’opera intellettuale. Formatrice esperta per un corso sulla genitorialità dal titolo "Prendersi cura di sè per prendersi cura dei propri figli", basato sull'Analisi Transazionale con lo scopo di: Promuovere la partecipazione consapevole e attiva dei genitori alla vita dei propri figli. Porre le basi per la creazione di un gruppo permanente e flessibile di sostegno che preveda incontri anche al di là del percorso formativo. A tale corso son seguiti degli incontri psicoterapeutici individuali coi genitori. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 2006 - 01 settembre 2007 Direzione Didattica I° Circolo, via Parigi, Selargius Scuola primaria Membro effettivo del Consiglio di Circolo Elaborare e adottare gli indirizzi generali nonché determinare le forme di autofinanziamento. Deliberare il bilancio preventivo e il conto consuntivo; disporre in ordine all'impiego dei mezzi finanziari per quanto concerne il funzionamento amministrativo e didattico del circolo o dell'istituto. Indicare i criteri generali relativi alla formazione delle classi. Esprimere parere sull'andamento generale, didattico ed amministrativo, del circolo o dell'istituto, e stabilisce i criteri per l'espletamento dei servizi amministrativi. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato 01 settembre 2006 - 31 agosto 2007 Direzione Didattica I° Circolo, via Parigi, Selargius Scuola primaria Tutor d’aula accogliente per studenti della Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Cagliari Mansioni o responsabilità Offrire allo specializzando tutte le informazioni necessarie sull’organizzazione della scuola. Favorire il suo inserimento nelle classi e nella struttura scolastica; Supportare lo studente in tutte le attività di tirocinio diretto (osservativo e attivo), in aula e fuori aula. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 2005 - 31 agosto 2006 Direzione Didattica VI° Circolo, via Inghilterra, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Funzione strumentale per il GLH d’Istituto. Presidente del GLH d’Istituto Garantire una reale integrazione degli alunni diversamente abili. Sostenere, attraverso la formazione continua dei docenti, una cultura dell'integrazione e della valorizzazione delle diversità. Implementare una rete interna alla scuola tra insegnanti di sostegno e insegnanti disciplinari. Intessere una rete esterna (enti Pagina 3 www.egoseo.it locali, associazioni dei genitori, U.S.L.). Sostenere un team teaching rispondente ai bisogni di apprendimento di tutti gli alunni e di ciascuno. Sostenere modalità di ricerca e di condivisione nel gruppo docenti. Sportello d’ascolto e orientamento per genitori e insegnanti. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato 01 settembre 2001 - 31 agosto 2006 Direzione Didattica VI° Circolo, via Inghilterra, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Insegnante elementare su utilizzazione nel sostegno ad alunni diversamente abili Mansioni o responsabilità Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Insegnante di sostegno di scuola primaria 01 settembre 2002 - 31 agosto 2006 Direzione Didattica VI° Circolo, Via Inghilterra, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Membro effettivo della Commissione per il Piano dell’offerta Formativa Garantire un'organizzazione più funzionale; estendere il campo dell’offerta formativa; elevare la qualità dei servizi; permettere il confronto con l’utenza, per verificare quelli che sono i reali bisogni di alunni e genitori; aprire la scuola al territorio; definire le caratteristiche specifiche della scuola; fornire le necessarie informazioni alle famiglie, agli enti locali o ad altri soggetti coi quali la scuola opera. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 18 ottobre 2005 - 31 maggio 2006 Direzione Didattica VI° Circolo, via Inghilterra, Quartu Sant’Elena Attività di tirocinio Counsellor socio-educativo •Gestione e mediazione del rapporto tra scuola ed enti locali e specialistici di base •gestione e mediazione tra scuola-famiglia e territorio; •gestione e mediazione fra team docente e famiglia; •attività inerenti il miglioramento dell’offerta formativa mirata all’integrazione globale di tutti gli alunni e in particolare di quelli svantaggiati; •orientamento e consulenza per insegnanti, genitori e bambini con difficoltà emotivo-relazionali; Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 2001 - 31 agosto 2005 Direzione Didattica VI° Circolo, via Inghilterra, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Membro effettivo del Gruppo di lavoro per l’Handicap d’Istituto Creare rapporti con il territorio per una mappa e una programmazione delle risorse, nonché "collaborare alle iniziative educative di integrazione predisposte dal piano educativo "(legge 104/92, art. 15, comma 2); creare unità e organicità tra i diversi interventi di facilitazione per la realizzazione del progetto di vita. Pagina 4 www.egoseo.it Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 2003 - 31 agosto 2004 Provincia di Cagliari Assessorato Provinciale ai servizi sociali, sez. Minorati Sensoriali, Cagliari Operatore educativo per bambini minorati sensoriali (non vedenti) Programmare, gestire e verificare interventi educativi mirati al recupero ed allo sviluppo delle potenzialità dei soggetti per il raggiungimento di livelli sempre più avanzati di autonomia. Progettare, organizzare, gestire e verificare le proprie attività professionali all'interno di servizi e strutture socio-educative e socio-sanitarie-riabilitative, in modo coordinato con altre figure professionali e di tipi diversi di strutture. Presa in carico diretta della persona, attraverso un rapporto continuativo e per periodi prolungati, con l'intenzionalità educativa di ogni azione operativa; Gestione della quotidianità emergente del rapporto educativo; ricercare potenzialità e disponibilità del territorio per il coinvolgimento delle risorse educative esistenti. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 1998 - 31 agosto 2001 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria insegnante a tempo indeterminato su posto comune insegnante su posto comune 01 settembre 1999 - 31 agosto 2001 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Membro effettivo della Commissione per il Piano dell’offerta formativa Garantire un'organizzazione più funzionale; estendere il campo dell’offerta formativa; elevare la qualità dei servizi; permettere il confronto con l’utenza, per verificare quelli che sono i reali bisogni di alunni e genitori; aprire la scuola al territorio; definire le caratteristiche specifiche della scuola; fornire le necessarie informazioni alle famiglie, agli enti locali o ad altri soggetti coi quali la scuola opera. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato 01 settembre 1999 - 31 agosto 2000 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Incarico del C.S.A. di Cagliari come “funzione obiettivo” per l’area di sostegno e aggiornamento dei docenti Mansioni o responsabilità Attività inerenti il miglioramento dell’offerta formativa attraverso proposte di aggiornamento utili e spendibili nel lavoro quotidiano con gli alunni. Orientamento e consulenza sulla formazione per insegnanti. Elaborare, in collaborazione col dirigente scolastico, il piano di aggiornamento e formazione dei docenti. Pagina 5 www.egoseo.it Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 1999 - 31 agosto 2000 Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Incarico del Dirigente Scolastico come collaboratrice Gestione della qualità della vita degli operatori scolastici; Gestione dell’organizzazione interna; Gestione: della qualità del servizio erogato dalla scuola; predisposizione degli strumenti attuativi del piano dell’offerta formativa; valorizzazione del personale (docente e non docente) e promozione di iniziative atte a migliorare la sua preparazione professionale; Cura delle varie componenti scolastiche e i singoli soggetti; Stabilire relazionali interpersonali. Organizzazione complessiva per il buon funzionamento dei servizi scolastici. Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 1994 - 31 agosto 1998 Direzione Didattica III° Circolo, E. Fieramosca, Quartu Sant’Elena Scuola primaria Insegnante a tempo indeterminato Insegnante di scuola primaria, titolare su posto comune (vincitrice del concorso statale magistrale) Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità Date (da - a) Nome e Indirizzo datore di lavoro Tipo o Settore d'Attività Funzione o Posto Occupato Mansioni o responsabilità 01 settembre 1992 - 01 settembre 1994 La piccola Accademia s.r.l., Viale Marconi, 374, Quartu Sant’Elena Centro Didattico J. Piaget Contratto da tempo determinato come insegnante di scuola dell’infanzia Insegnante di scuola dell’infanzia 01 settembre 1990 - 01 settembre 1992 La piccola Accademia s.r.l., Viale Marconi, 374, Quartu Sant’Elena Centro Didattico J. Piaget Ludotecaria per bambini da 0 a 2 anni e da 6 ai 10 anni Ludotecaria-educatrice Istruzione e Formazione Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Formazione Pagina 6 01 gennaio 2009 - in corso.. Scuola Superiore in Psicologia Clinica SSPC-IFREP www.egoseo.it Materie/Competenze Professionali Apprese Approccio integrato con focalizzazione sull'Analisi Transazionale Socio-Cognitiva e con orientamento formativo che coniuga teoria con pratica. La Scuola segue un modello umanistico personalistico integrato, con specifico riferimento ai seguenti modelli: esperienziale, comportamentale, cognitivo, interpersonale e psicodinamico, e speciale focalizzazione sull'Analisi Transazionale secondo la visione ridecisionale. I principi guida del modello sono il rispetto della libertà e della responsabilità della persona per le scelte che fa, la persona come centro di riferimento per qualsiasi intervento, l'importanza del terapeuta come co-creatore responsabile, con l'altra persona, delle modalità di intervento. Certificato o Diploma Ottenuto Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Diploma in psicoterapia 08 settembre 2007 - 19 dicembre 2009 A.N.P.E.C., Associazione Nazionale dei Pedagogisti Clinici Formazione Materie/Competenze Professionali La categoria professionale del pedagogista clinico è indirizzata al vasto panorama Apprese dei bisogni della persona con l’intento di soddisfarli con modalità educative indispensabili al rafforzamento delle capacità individuali e al progresso culturale e sociale. La finalità educativa è estesa all’azione umana di aiuto alla persona e al gruppo. indirizzatale a soggetti di ogni età. •La diagnosi del Pedagogista Clinico; •Anamnesi e colloquio anamnestico; •Autonomia e Coscienza di sé (Metodo Self). •Colour Test; •Patologia delle funzioni; situazioni psicosociali anomale associate; valutazione globale dello sviluppo psicosociale; •Analisi dell’espressività grafica e cromatica; •Analisi dell’espressività motoria. Metodo Edumovement; •Analisi e disponibilità espressivo-verbali. Modalità di aiuto per la comunicazione orale: Metodo Ritmo Fonico, Coreografia Fonetica, Metodo Vibro-Vocale; •Metodologie e tecniche dei Test. Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Master in Pedagogia Clinica master in corso Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Pagina 7 pedagogia 03 novembre 2007 - 04 luglio 2008 www.egoseo.it Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Formazione Centro di Terapia Strategica, Istituto di Ricerca, Training e Attività clinica, diretto dal Prof. Giorgio Nardone, Arezzo, Mental Research Institute, Palo Alto, CA Materie/Competenze Professionali Rendere efficace il colloquio clinico; La diagnosi intervento; La comunicazione Apprese paraverbale enon verbale nel colloquio; La comunicazione persuasoria: strategie per rendere il colloquio clinico uno strumento di cambiamento; Il dialogo strategico come strumento di diagnosi-intervento; La prevenzione del disagio psicologico, il sostegno e la riabilitazione: intervenire efficacemente sulle difficoltà non impedenti; L’intervento strategico di consulenza psicologica e di sostegno alle famiglie; L’intervento strategico di consulenza psicologica e di sostegno nei contesti educativi; Learning by doing: imparare facendo. Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Master di II° livello in psicologia clinica strategica ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Master di II° livello in psicologia clinica strategica 26 maggio 2006 - 30 giugno 2008 C.I.F.A.P.P., Centro Italiano Formazione e Aggiornamento Formazione Materie/Competenze Professionali Analizzare i fabbisogni culturali e professionali per quanto attiene la psicologia e la Apprese pedagogia degli insegnanti, degli allievi e della famiglia; Stabilire rapporti funzionali all'interno della scuola e delle comunità educative; Raccogliere, analizzare, elaborare e diffondere documentazioni psicopedagogiche e didattiche per progettare piani di sperimentazione, di ricerca e di documentazione educativa; Controllare e verificare sistematicamente l'efficacia culturale e formativa delle iniziative programmate; Favorire la promozione di iniziative per l'assistenza psicologica didattica ed educativa. Competenza su: Patologie dello sviluppo. I disturbi emozionali. Ansia e depressione in età evolutiva. Autolesionismo e suicidio. Psicopatologia delle condotte. I deficit dell'attenzione ed aggressività. Funzioni di base e processi di apprendimento. I disturbi specifici dell'apprendimento. La comunicazione nei gruppi. Il sistema del sé l'autocontrollo, l'autostima. I disturbi di personalità. Adolescenza e comunicazione. La dipendenza da sostanze. Teorie criminogenetiche: modalità d’intervento. La progettazione: Progettare in rete. La didattica laboratoriale. Didattica speciale dei disturbi psicomotori. Didattica multimediale Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Nazionale o Internazionale Pagina 8 operatore psico-pedagogico ottimo www.egoseo.it Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o psicopedagogista 12 maggio 2008 - 17 maggio 2008 ASL Cagliari, ACAT il faro onlus Formazione Materie/Competenze Professionali Sensibilizzazione all'approccio ecologico-sociale ai problemi alcolcorrelati e Apprese complessi; Trasmissione di conoscenze teorico-pratiche relative all’alcologia generale, ai problemi alcolcorrelati e complessi, all’approccio ecologico – sociale, con particolare riferimento al Club degli Alcolisti in Trattamento. Informazioni sullo sviluppo dei programmi alcologici territoriali e confronto con operatori e famiglie già attive nei programmi. Approfondimento circa la multidimensionalità delle problematiche e delle sofferenze nelle famiglie. Sviluppo e concetti etici e spirituali antropologici rispetto all’approccio ecologico. Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione competente ai problemi alcolcorrelati corso Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Similia similibus cu(ltu)rantur 02 marzo 2008 - 06 marzo 2008 iscrizione all'albo degli psicologi regione Sardegna nr 1984 Formazione Materie/Competenze Professionali Abilitazione all'esercizio della professione Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Psicologa 27 febbraio 2007 - 18 luglio 2007 I.F.O.S., Istituto di Formazione Sardo, Via Piria, Quartucciu, Formazione Materie/Competenze Professionali Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Competenza colloquio con le famiglie maltrattanti e i minori abusati e gestione degli strumenti operativi. Competente nel colloquio con le famiglie maltrattanti; preparazione come CTU e CTP Livello nella Classificazione ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Pagina 9 abuso 27 marzo 2006 - 27 giugno 2007 www.egoseo.it Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o I.F.O.S., Istituto di Formazione Sardo, Via Piria, Quartucciu, Formazione Materie/Competenze Professionali Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Competenza nell’individuazione precoce degli indicatori di rischio dell’abuso all’infanzia. Tecniche del colloquio di rilevazione. competente nell'individuazione precoce degli abusi all'infanzia ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Formazione Materie/Competenze Professionali abuso 17 maggio 2000 - 25 giugno 2007 Università degli studi di Cagliari- Dipartimento di Psicologia della facoltà di Scienze della Formazione Psicologia dello sviluppo e dell’educazione Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Formazione Materie/Competenze Professionali Laurea in Psicologia dell’età evolutiva (quinquennale) La dimensione emotiva del processo di insegnamento-apprendimento 27 gennaio 2006 - 28 gennaio 2007 Centro Universitario Internazionale-Fondazione Guglielmo Gulotta di Psicologia Forense e della Comunicazione Competente in Psicologia Forense Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Psicologia Forense ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Formazione Psicologia forense 01 settembre 2004 - 01 settembre 2006 I.F.R.E.P.P., Istituto di Formazione e Ricerca per Educatori e Psicoterapeuti, Via Tiziano, Cagliari; Master biennale in counselling socio-educativo. Materie/Competenze Professionali La comunicazione e lo sviluppo di relazioni interpersonali efficaci e significative; La Apprese leadership e la gestione dei conflitti; La conoscenza delle dinamiche entro le organizzazioni; La gestione dei gruppi di formazione e prevenzione; La conoscenza di sé per la gestione e prevenzione delo stress; La conoscenza e applicazione in campo socio-educativo dei principi base di differenti approcci psicoterapeutici; L’intervento socio-educativo nelle diverse fasi evolutive. Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Nazionale o Internazionale Pagina 10 Counsellor socio-educativo ottimo www.egoseo.it Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o counsellor 20 aprile 2006 - 11 luglio 2006 Obiettivo Psicologia, Roma Formazione Materie/Competenze Professionali La prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione La prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Il bullismo 26 aprile 2006 - 28 giugno 2006 Obiettivo Psicologia, Roma Formazione Materie/Competenze Professionali Formulazione e gestione di progetti formativi Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Progettista della Formazione ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o formazione 27 settembre 1996 - 08 luglio 1998 Provveditorato agli Studi (Cagliari Formazione Materie/Competenze Professionali Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Diploma biennale di specializzazione polivalente per il sostegno ad alunni diversamente abili diploma di specializzazione ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o La dimensione spazio-temporale dell'handicappato 01 settembre 1988 - 01 settembre 1990 Assessorato Regionale per la Formazione Professionale, Cagliari Formazione Materie/Competenze Professionali Apprese Pagina 11 Operatrice per l’infanzia www.egoseo.it Certificato o Diploma Ottenuto Livello nella Classificazione Operatrice per l’infanzia ottimo Nazionale o Internazionale Tesi o lavoro conclusivo del corso Date (da - a) Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o Operatrice per l’infanzia 12 settembre 1980 - 01 luglio 1984 Istituto Magistrale “F. De Sanctis”, Cagliari Formazione Materie/Competenze Professionali Diploma Magistrale Apprese Certificato o Diploma Ottenuto Tesi o lavoro conclusivo del corso Diploma Magistrale Diploma Capacità e Competenze Personali Madrelingua/e Italiano Altra/e Lingua/e Autovalutazione Livello Europeo(*) Comprensione Parlato Scritto Ascolto Lettura Interazione Produzione orale Produzione Scritta Francese Livello elementare A2 Livello intermedio B1 Livello elementare A1 Livello elementare A1 Livello elementare A1 Inglese Livello elementare A1 Livello intermedio B2 Livello elementare A1 Livello elementare A1 Livello elementare A1 Spagnolo Livello intermedio B1 Livello avanzato C2 Livello intermedio B2 Livello intermedio B1 Livello intermedio B1 (*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue Capacità e competenze sociali *Ottime capacità e competenze relazionali acquisiste nel corso della vita, della carriera e attraverso la frequenza di seminari e corsi di formazione e percorsi personali: (ascolto empatico, ascolto attivo, capacità di orientamento per soggetti con difficoltà relazionali, eccetera). Psicologa dello sviluppo e dell'educazione (età evolutiva). Psicopedagogista. Counsellor socio-educativo e psicologico. Esperta in disturbi alcolcorrelati (modello Hudolin). Pedagogista clinica. Specializzazione polivalente per individui portatori di handicap. Specialista in: *Disturbi dell'alimentazione (anoressia, bulimia, binge eating, vomiting);sciogliere i blocchi psicologici che impediscono di dimagrire e mantenersi in forma. *Disturbo oppositivo-provocatorio. *Disturbo post traumatico da stress. Pagina 12 www.egoseo.it *Depressione. *Dismorfofobia. *Attacchi di panico (con o senza agorafobia) , paura, fobie *Disturbi ossessivo-compulsivi. *Psicologia clinica strategica negli ambiti educativi: interventi strategici nei contesti educativi; comunicazione e problem solving strategico per i problemi scolastici e comportamentali); prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo *Comunicazione e problem solving strategico. *Dipendenze (alcolismo, tossicodipendenze in generale, dipendenza dal gioco, da internet, dal fumo). *Strategie di comunicazione per appianare i conflitti nelle relazioni di coppia. *Sostegno alla genitorialità: figli che crescono e soluzioni a problemi che emergono con la terapia in tempi brevi per conoscere e risolvere i problemi tra genitori e figli. *Terapia breve strategica dei problemi sessuali. Capacità e competenze organizzative Capacità e competenze tecniche Ottime capacità di coordinamento e amministrazione di persone e progetti maturate in ambito prettamente lavorativo Buon utilizzo del pc maturato sia attraverso l’utilizzo abituale di questo sia attraverso corsi specifici per l’acquisizione di tali competenze Capacità informatiche Buon utilizzo del pc maturato sia attraverso l’utilizzo abituale di questo sia attraverso corsi specifici per l’acquisizione di tali competenze Altre capacità e competenze Ottime capacità relazionali e comunicative (saper essere-saper fare e saper essere-con) maturate sia attraverso la formazione professionale a ciò mirata sia attraverso l’esperienza diretta nei diversi contesti lavorativi occupando anche ruoli dirigenziali (collaboratrice vicaria del Dirigente Scolastico). Patenti Pagina 13 B www.egoseo.it Ulteriori Informazioni Descrizione 1996Associazione Nazionale dei Pedagogisti-Cagliari “Locale, territorio, comunità, eco-sviluppo”. Proposte metodologiche per un progetto di Educazione civica” Descrizione 2004-Seminario sulle tecnologie informatiche e telematiche a supporto dell'integrazione scolastica e sociale dei minorati sensoriali-Settore servizi sociali e problematiche della famiglia della Provincia di Cagliari Descrizione 1990-corso su: Libro e lettura nell'età prescolare-Biblioteca comunale di Sestu Descrizione Direzione Didattica Statale-Quartu 1°-corso sulla Continuità educativa e didattica fra scuola materna-elementare -media. Descrizione 1997-La valutazione scolastica degli alunni con handicap intellettivo-Centro Down di Cagliari Descrizione 2005-Congresso Nazionale della Psicologia dello Sviluppo-Università degli Studi di Cagliari, Facoltà di Scienze della Formazione Descrizione 1996-Il diritto allo studio e l'integrazione scolastica dei minorati dell'udito e della parola in Sardegna-Ente Nazionale Sordomuti, Cagliari Descrizione 1997Assessorato ai Servizi Sociali di Cagliari “L’integrazione scolastica e sociale dei minori portatori di Handicap”. Descrizione 1998Direzione Didattica 2° Circolo-Monserrato (Ca) Corso di L2 (Spagnolo). Descrizione 1999IRRSAE Sardegna “Gli alfabeti del Mediterraneo” Convegno Internazionale Descrizione 2000Scienze della Formazione di Cagliari “I^ conferenza regionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza Descrizione 2002/ 2003Istituto Tecnico Commerciale “Primo Levi“ di Quartu S. Elena (Ca) “A new Learning Vision-Corso PON di Inglese e Informatica Descrizione 2004Centro Linguistico d’Ateneo Università di Cagliari Corso di lingua Inglese L2. Descrizione 2005Facoltà di Psicologia di Cagliari “La prevenzione del disagio e la promozione del benessere psicosociale”. Pagina 14 www.egoseo.it Descrizione Iscritta all'Albo del Coordinamento Nazionale Counsellor professionisti dal 2008. Scuola Superiore in Psicologia Clinica - SSPC -IFREP93 link: www.counsellingcncp.org/index.php?p=scheda_socio&value=3694 Descrizione Pubblicazione su Psychomedia dell'articolo dal titolo "La dimensione emotiva del processo di insegnamento-apprendimento". link: www.psychomedia.it/pm/grpind/education/ghisu.htm Descrizione Collaborazioni con avvocati e CC riguardanti problematiche legate alla pedofilia e all'abuso nell'infanzia. Descrizione Da tempo mi occupo di problematiche e consulenze per donne vittime di violenza e stalking, in qualità di psicologa, counsellor psicologico e socio-educativo, psicologa forense e specializzanda in psicoterapia nonchè specialista in psicoterapia strategica breve. Le consulenze vengono effettuate anche online e telefonicamente -ma anche personalmente- in riferimento a donne che, vivono in altre città e preferiscono un approccio di questo tipo perchè più discreto e protetto. Collaboro inoltre col gruppo di "light on stalking" insieme all'avvocato Nicky Persico anche per un articolo al quale ho dato il mio contributo con precisazioni e riflessioni di tipo prettamente psicologico. link: www.lightonstalking.blogspot.com/?zx=82aa8052fde5e00f Descrizione Specialista in: * Problemi Alcolcorrelati * Disturbi legati all’abuso di sostanze * Disturbi legati all’abuso di Internet * Fobia Scolare * Ansia Da Prestazione * Disturbo da evitamento * Mutismo selettivo * Disturbo oppositivo-provocatorio * Disturbo da deficit dell’attenzione con Problemi relazionali nei diversi contesti * Depressione * Disturbi Sessuali e problemi di coppia * Binge eating, Vomiting Bulimia * Anoressia * Disturbi somatoformi (ipocondria,dismorfobia) * Compulsioni * Ossessioni * Fobie specifiche Pagina 15 www.egoseo.it * Disturbo post-traumatico da stress * Fobia sociale * Disturbo d’ansia generalizzato * Disturbo da attacchi di panico con e senza agorafobia * Benessere psicologico * Problematiche dell'età evolutiva * Violenza sulle donne e stalking * Child Abuse Prevention * Psicopedagogia applicata Descrizione Pubblicazione del libro "Lo psicologo nella scuola. Ovvero: la scuola dallo psicologo". lulu Editore link: www.lulu.com Descrizione Pubblicazione libro dal titolo: "La scuola emotiva ovvero le dinamiche emotive del rapporto educativo insegnante-allievo". lulu Editore link: www.lulu.com Descrizione Pubblicazione su Psychomedia dell'articolo dal titolo "Dalla Psicoanalisi freudiana alla Daseynanalyse binswangeriana: connessioni e contrapposizioni". link: www.psychomedia.it/pm/indther/psan/ghisu.htm Descrizione Faccio parte del comitato scientifico del comitato LIGHTONSTALKING fondato dall'Avv. Nicky Persico, che si occupa legalmente e psicologicamente di assistere e aiutare donne in tutta Italia che hanno subito e/o subiscono stalking o violenza, nonché divulgare una cultura atta alla sensibilizzazione e salvaguardia dal fenomeno anche stesso attraverso la diffusione e pubblicazione di articoli ed esperienze. Pagina 16 www.egoseo.it Descrizione Partecipazione come relatrice al convegno in occasione della "GIORNATA INTERNAZIONALE SULLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE", con un intervento sulla violenza psicologica. 02 dicembre 2013 Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell'art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l'uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto del D. Lgs. n. 196 del 30.06.2003. Pagina 17