parrino-c-v - `G. Marconi`

CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
PARRINO ARNALDO
Indirizzo
VIA TONALE, N° 10 -
Telefono
339 614 79 97
20900 MONZA - MB
Fax
E-mail
[email protected]
Nazionalità
Italiana
Data di nascita
28 / 08 / 1959
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date
2014 – 2016
• Datore di lavoro
Università Cattolica / sede Brescia - Facoltà di Scienze per la Formazione
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
2015- 2016
Conduzione laboratorio: “Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali” nell’ambito del Corso di
abilitazione per il sostegno ad alunni con disabilità (Secondaria inferiore)
2014-2015
Conduzione laboratori: “Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali” nell’ambito del Corso di
abilitazione per il sostegno ad alunni con disabilità (Secondaria inferiore e superiore)
2014
Progettazione e conduzione di un intervento formativo sul tema: "Didattica speciale per la scuola
secondaria"nell'ambito del Master / Corso di perfezionamento e Aggiornamento professionale in Didattica e
Psicopedagogia per alunni con Disturbo autistico
• Date
2014 – 2016
• Datore di lavoro
Università Cattolica / sede Milano - Facoltà di Scienze per la Formazione
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
2016
Conduzione laboratori: “Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali” nell’ambito del Corso di
abilitazione per il sostegno ad alunni con disabilità (Secondaria inferiore e superiore)
2015
Conduzione di laboratori su: “Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali (Secondaria inferiore e
superiore)” nell’ambito del Corso di abilitazione per il sostegno ad alunni con disabilità
2014
Intervento formativo sul tema: "Didattica speciale per la scuola secondaria"nell'ambito del Master / Corso di
perfezionamento e Aggiornamento professionale in Didattica e Psicopedagogia per alunni con Disturbo autisti
• Date
2016
• Datore di lavoro
I.C. "Fratelli Cervi"- Limbiate
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Corso di formazione “Interventi psicoeducativi e didattici rivolti agli alunni con disturbi dello spettro autistico”
• Date
2016
• Datore di lavoro
Liceo Artistico Statale “Amedeo Modigliani” - Giussano MB
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Corso di formazione “Interventi psicoeducativi e didattici rivolti agli alunni con disturbi dello spettro autistico”
• Date
2016
• Datore di lavoro
I.C. “Molino Vecchio” - Gorgonzola Mi
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Corso di formazione “Accogliere un alunno con disturbi dello spettro autistico nella scuola:
premesse teoriche e pratiche operative ”
• Date
2016
• Datore di lavoro
C.T.I. / I.c. - Carnate MB
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Formazione permanente “Intervento formativo autismo” per genitori e docenti
• Date
2016
• Datore di lavoro
Cooperativa Nuovo Millennio c/o Centro Arconauta - Monza
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Corso di formazione rivolto all'Equipe del Centro diurno disabili sul tema: “ "Educare all'affettività nella realtà
di un servizio per adolescenti e giovani adulti con disabilità"
• Date
2004 - 2016
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo Statale “G. Marconi” - Concorezzo (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore e supervisore educativo
• Mansioni e responsabilità
Nell'ambito del Progetto "Impariamo dalla diversità":
- Progettazione e conduzione di corsi di formazione, a cadenza annuale, rivolti a docenti, docenti di sostegno,
educatori e personale ATA, in servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto, in merito ai seguenti
temi:
. Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
. Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
. Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
. Analisi e gestione del comportamento problema
. Lavoro di Rete
- Interventi di supervisione educativa ai consigli di classe per l’elaborazione, attuazione e verifica in itinere dei
progetti psicoeducativi attuati nelle scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto.
• Date
2014 - 2016
• Datore di lavoro
CTRH Chiari BS
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
2016
Supervisione ai docenti/consigli di classe aventi in carico alunni con diagnosi di disturbo dello spettro autistico
nell'ambito del territorio di riferimento del CTRH.
2014/2015
Percorso formativo e conduzione di laboratorio sul tema: “L’accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella
scuola: premesse teoriche e pratiche operative ” rivolto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado del territorio
di riferimento del CTRH.
2014
Intervento formativo sul tema: "Il comportamento problematico nel contesto classe: un'ipotesi di intervento
educativo"nell'ambito del Progetto CTRH sugli strumenti di intervento per alunni con BES.
• Date
2012 - 2015
• Datore di lavoro
Università degli Studi di Milano Bicocca - Facoltà di Scienze per la Formazione
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore / Educatore professionale
• Mansioni e responsabilità
2015
-Progettazione e conduzione di Laboratori Interdisciplinari / Pedagogico-didattici - Corso di Laurea in Scienze
dell'educazione: "Didattica e pedagogia dell'inclusione".
2014
-Progettazione e conduzione di Laboratori Interdisciplinari / Pedagogico-didattici - Corso di Laurea in Scienze
dell'educazione: "Didattica e pedagogia dell'inclusione".
2013
-Progettazione e conduzione di Laboratori Interdisciplinari / Pedagogico-didattici - Corso di Laurea in Scienze
dell'educazione: "L'intervento educativo con la persona in situazione di autismo"
-Un intervento sul tema: "La presa in carico educativa della persona con autismo: i mediatori", nell'ambito del
corso della Prof.ssa Cristina Palmieri c/o il Corso di Laurea di Scienze dell’Educazione
2012
-Un intervento sul tema: "La presa in carico educativa della persona con autismo: i mediatori", nell'ambito del
corso della Prof.ssa Cristina Palmieri c/o il Corso di Laurea di Scienze dell’Educazione
• Date
2015
• Datore di lavoro
Ente Nazionale Canossiano -
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Intervento formativo sul tema: "Bisogni educativi speciali: quale professionalità per una reale inclusione” per i
docenti dell'Istituto Canossiano di Bergamo
• Date
2015
• Datore di lavoro
Consorzio COESI - Bergamo
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Intervento formativo sul tema: “Progettazione educativa nel CDD”
• Data
2005 - 2015
• Datore di lavoro
CTRH Monza Est - Istituto Comprensivo "D. Alighieri"Cornate d'Adda (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
2005 - 2015
Progettazione e conduzione di:
- interventi annuali di formazione permanente rivolti a docenti, docenti di sostegno ed educatori, per un confronto
in itinere sugli interventi di presa in carico di alunni con diagnosi di autismo o patologie assimilabili associate a
ritardo mentale, effettuati nelle diverse realtà scolastiche del CTRH Monza Est
- incontri mensili di parent-training rivolti a gruppi di genitori di soggetti con diagnosi di autismo
2009- 2010
Nel biennio gli interventi sopra riportati sono stati integrati nel Progetto Regionale “Fare Rete: autismo e scuola”
- ASL 3 Monza
2013
- un intervento sul tema: "Autismo: quale intervento educativo", nell'ambito del corso di formazione
"Metodologie e strumenti per un'integrazione di qualità"rivolto a docenti non specializzati operanti su posto di
sostegno
• Data
2008 / 2014
• Datore di lavoro
Istituto Scolastico Comprensivo “Lina Mandelli” - Usmate Velate (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore Teacch e consulente educativo
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di corsi annuali di formazione, anche a carattere teorico pratico, rivolti a docenti,
docenti di sostegno, educatori e personale ATA in servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto:
. Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
. Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
. Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
. Analisi e gestione del comportamento problema
. Lavoro di Rete
- Interventi di supervisione educativa ai consigli di classe per l’elaborazione, attuazione e verifica in itinere di
progetti psicoeducativi rivolti ad alunni con diagnosi di autismo
• Date
a.s. 2014
• Datore di lavoro
Associazione TANGRAM in collaborazione con CTI - I.C. Como Lago
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Intervento sul tema: “Apprendimenti didattici e partecipazione nei contesti sociali per i bambini con autismo”
nell'ambito del progetto di formazione e attività laboratoriali per gli alunni con disturbi dello spettro autistico
a.a. 2013/14
• Date
a.s. 2013 / 2014
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo Statale "Giovanni XXIII"- Vedano al Lambro
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di aggiornamento: "L'accoglienza scolastica di un alunno con diagnosi di
disturbi generalizzati dello sviluppo, autismo o patologie assimilabili, associate ad insufficienza mentale:
premesse teoriche e pratiche operative", rivolto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado dell'Istituto
• Date
2010, 2013 e 2014
• Datore di lavoro
Cooperativa sociale "Lavorare Insieme"- Almè (BG)
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
2014
a/Progettazione e conduzione di percorsi formativi rivolti ad Assistenti Educatori in servizio presso Istituti
Scolastici di ogni ordine e grado, con particolare riferimento a criteri e procedure per la stesura del PEI:
-"Attività per l'inclusione: come sostenere l'apprendimento e l'autonomia globale di un alunno in situazione di
fragilità".
-“L’accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e pratiche operative ”
b/Progettazione e conduzione di un percorso formativo rivolto all'Equipe educativa di un servizio diurno per
disabili adulti sul tema:
-“L'intervento educativo del CDD a sostegno del Progetto di vita”
2013
a/Progettazione e conduzione di un percorso formativo rivolti ad Assistenti Educatori in servizio presso Istituti
Scolastici di ogni ordine e grado:
- "Metodologia della relazione educativa nell'intervento 1:1"
2010
Progettazione e conduzione di interventi formativi rivolti alle Equipe di servizi per disabili adulti sul tema:
-“L’intervento educativo a favore della persona con diagnosi di autismo nel contesto CDD”
• Date
2006 - 2016
• Datore di lavoro
Cooperativa Sociale "Solaris"- Triuggio (MB)
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore - Valutatore AAPEP e TTAP - Supervisore educativo
• Mansioni e responsabilità
2016
Seminario "Affrontare l'autismo"con un intervento sul percorso scolastico di inclusione di un alunno con autismo
(scuola materna e primaria)
2015
-Intervento formativo sul tema: "Educare all'affettività nella realtà di un servizio per adulti con disabilità"
-Intervento di valutazione funzionale TTAP presso Servizio CDD Cologno Monzese
-Intervento formativo: “L’accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e
pratiche operative ” rivolto ai docenti dell'I.C. G. Piola di Giussano
-Interventi di sostegno alle famiglie nella gestione quotidiana del familiare con autismo nell'ambito del progetto
individuale DGRX 392/2013
2014
Progettazione e conduzione di corsi di formazione rivolti alle equipe educative dei diversi servizi gestiti dalla
Cooperativa:
-"Valutare per progettare: avere cura degli adulti con autismo nel servizio CDD. Il test di valutazione funzionale
TTAP"
-"Educare all'affettività nella realtà di un servizio per adulti con disabilità"
-Interventi di sostegno alle famiglie nella gestione quotidiana del familiare con autismo nell'ambito del progetto
individuale DGRX 392/2013
2010/2013
Intervento in Rete finalizzato all’elaborazione, attuazione e verifica in itinere di un progetto di vita rivolto ad un
giovane adulto con diagnosi di Sindrome di Asperger
2011/2013
Progettazione e conduzione di interventi rivolti all'equipe educativa del servizio "Atelier"per giovani adulti con
disabilità:
- corso di formazione: “La progettazione dell’intervento educativo: finalità, obiettivi, strumenti, modalità e criteri
di verifica”
- supervisione in merito all’elaborazione, attuazione e verifica in itinere degli interventi di presa in carico
educativa
2006/2012
-percorso formativo rivolto al collegio docenti dell'Istituto Comprensivo di via Nazario Sauro - Brugherio (MB)
“Buone prassi per l’inclusione scolastica di un allievo con diagnosi di autismo”
-interventi annuali di supervisione educativa ai team docenti dell'Istituto Comprensivo di Via N. Sauro Brugherio (MB) per l’elaborazione, attuazione e verifica in itinere di progetti psicoeducativi rivolti ad alunni con
diagnosi di autismo
- un intervento formativo rivolto a equipe multidisciplinari in servizio presso CDD, in merito al tema: "La gestione
e prevenzione del comportamento problematico nella persona adulta con disabilità"(quadro teorico, strategie e
strumenti operativi per la osservazione / gestione dei comportamenti problematici nei diversi contesti di vita
quotidiana, la componente emotiva nella relazione educativa con la persona con comportamento problematico,
l’allenza possibile con il nucleo familiare).
• Data
2006 - 2016
• Datore di lavoro
Cooperativa sociale Aeris - Vimercate MB
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Educatore / Assistente all’integrazione scolastica - Formatore - Supervisore educativo
• Mansioni e responsabilità
2006 - 2016
Progettazione e attuazione di:
- interventi annuali di sostegno all’inclusione scolastica di alunni con disabilità presso l'I. C. "G. Marconi"Concorezzo (MB)
- percorsi annuali di aggiornamento professionale rivolti agli educatori del Servizio di Assistenza Scolastica:
. ruolo professionale
. metodi e tecniche dell'intervento educativo
. stesura, attuazione e verifica del PEI
. buone prassi per il processo d’inclusione
. modalità di collaborazione con il contesto scuola
. documentazione del lavoro educativo
. lavoro di rete: assistenza educativa, scuola, famiglia, servizi territoriali
2009 - 2014
- intervento in Rete di supervisione educativa all'equipe del Servizio CSE Piccoli - 1° Circolo Vimercate (MB) a
sostegno dell’elaborazione, attuazione e verifica in itinere di un progetto di inclusione scolastica di un alunno con
diagnosi di autismo
2012 - 2016
-progettazione e conduzione di un intervento per l'inclusione scolastica di alunni con disabilità grave: "Progetto
SI - Scuola inclusiva"presso I.C. Trezzo sull'Adda
2011/2012 e 2012/2013
-consulenza educativa in itinere a sostegno dell’inclusione scolastica di un alunno con disabilità grave presso
Scuola superiore di 1° grado - I. C. di Ornago Burago (MB)
2012 /2013
-consulenza educativa in itinere a sostegno dell’inclusione scolastica di un alunno con diagnosi di autismo e grave
compromissione intellettiva c/o Scuola primaria - I. C. di Ornago Burago (MB)
2009 - 2012
- interventi di supervisione educativa rivolti all’Equipe del Servizio ADH - Assistenza domiciliare handicap
• Date
2013
• Datore di lavoro
Istituto Statale "A. Diaz"- Vaprio d'Adda (MI)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di aggiornamento rivolto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado
dell'Istituto:
-"L'accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e pratiche operative",
• Date
a.s. 2012 / 2013
• Datore di lavoro
Direzione Didattica Statale 3° Circolo - Limbiate (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione rivolto a docenti e docenti di sostegno in servizio presso
Scuola dell'Infanzia e Scuola Primaria:
-"Progettare per la disabilità: buone prassi per l'inclusione"
• Date
a.s. 2012 / 2013
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo "Giovanni XXIII"- Nova Milanese (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di interventi rivolti ai docenti delle scuole dell'infanzia e primaria: "Educazione
didattica speciale a favore dell'inclusione di alunni in situazione di disabilità con particolare riferimento all'area
dell'interazione sociale"
• Data
a.s. 2011/12 e 2012/13
• Datore di lavoro
CTRH Monza Ovest - Direzione Didattica Statale 1° Circolo - Limbiate (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di:
- interventi di formazione permanente nell'ambito del "Progetto Fare Rete: autismo e scuola"rivolti a docenti,
docenti di sostegno ed educatori, per un confronto in itinere sugli interventi di presa in carico di alunni con
diagnosi di autismo, effettuati nelle diverse realtà scolastiche del CTRH Monza Ovest
• Date
2011 - 2013
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo "Don Lorenzo Milani"- Vimercate (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un percorso di aggiornamento rivolto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado
dell'Istituto: "L'accoglienza di un alunno con disturbo autistico nella scuola: premesse teoriche e pratiche
operative"
• Data
2012
• Datore di lavoro
Istituto Statale d’Arte “A. Modigliani” - Giussano (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore e consulente educativo
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di:
- un corso di formazione rivolto al Collegio docenti sul tema: “Buone prassi per l’inclusione scolastica di un
allievo con diagnosi di autismo”
- un intervento di consulenza educativa in itinere al Consiglio di classe di un alunno con diagnosi di autismo, per
un confronto in itinere sull’intervento di presa in carico
• Data
2012
• Datore di lavoro
Istituto Statale d’Arte “A. Modigliani” - Giussano (MB)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore e consulente educativo
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di:
- un corso di formazione rivolto al Collegio docenti sul tema: “Buone prassi per l’inclusione scolastica di un
allievo con diagnosi di autismo”
- un intervento di consulenza educativa in itinere al Consiglio di classe di un alunno con diagnosi di autismo, per
un confronto in itinere sull’intervento di presa in carico
• Data
2012
• Datore di lavoro
CTRH Monza Centro - CTRH Monza Est - CTRH Monza Ovest
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno ed educatori in
servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dei CTRH Monza Centro/Est/Ovest, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di Rete
• Data
2011
• Datore di lavoro
Direzione Didattica Statale 2° Circolo - Cesano Maderno (Mi)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno, educatori e
personale ATA, in servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di rete
• Data
2011
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo Statale “Giovanni XXIII” - Cusano Milanino (MI)
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno, educatori, in
servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di rete
• Data
2011
• Datore di lavoro
RIBES - Consorzio sociale - Bergamo
• Settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
c/o Centro diurno Disabili - Caravaggio (BG)
Progettazione e conduzione di intervento formativo teorico-pratico in merito al seguenti temi:
• Mansioni e responsabilità
•
Metodi e tecniche del lavoro educativo
•
Progetto Educativo Individualizzato / Progetto di vita: finalità, obiettivi, strumenti, modalità e criteri
di verifica in itinere
•
Programma Teacch: teoria e pratica operativa
• Data
2011
• Datore di lavoro
CTRH Monza Centro - ISA
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno, educatori, in
servizio presso le scuole di ogni ordine e grado del CTRH, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di rete
• Date (da – a)
2008 - 2011
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
Istituto Comprensivo Statale “A.Manzoni” - Ornago Burago di Molgora - MB
• Tipo di azienda o settore
Pubblico
• Tipo di impiego
1) Formatore - Consulente educativo
• Principali mansioni e responsabilità
-Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno, educatori, in
servizio presso le scuole di ogni ordine e grado del CTRH, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di rete
-Intervento di supervisione pedagogica al Consiglio di classe di un alunno della Scuola Primaria con diagnosi di
autismo per l’elaborazione, attuazione e verifica in itinere del progetto psicoeducativo
• Data
2010
• Datore di lavoro
Istituto Comprensivo Statale - Bellusco e Mezzago
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
Formatore
• Mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di un corso di formazione, rivolto a docenti, docenti di sostegno ed educatori, in
servizio presso le scuole di ogni ordine e grado dell’Istituto, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
Buone prassi per l’inclusione di un alunno con diagnosi di autismo nella scuola
Intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
Elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
Analisi e gestione del comportamento problema
Lavoro di rete
• Data
2009 - 2010
• Datore di lavoro
• Settore
- ASL 3 Monza
- Istituto Comprensivo Statale “ A. Manzoni” - Concorezzo (MB)
- Consorzio “Offerta sociale” – Vimercate (MB)
- Cooperativa sociale “Solaris” – Triuggio (MB)
Pubblico / Privato
• Tipo di impiego
Formatore / Valutatore / Supervisore educativo
• Mansioni e responsabilità
Nell’ambito del Progetto Sperimentale della Regione Lombardia: “Fare Rete: autismo e scuola”, progettazione e
conduzione di:
- interventi formativi e di aggiornamento, rivolti a docenti, educatori, personale ATA in servizio presso le scuole
di ogni ordine e grado dei CTRH di Monza est, Monza Centro e Monza Ovest sui seguenti temi:
. L’inclusione del soggetto autistico nella scuola
. L’intervento psicoeducativo Teacch: aspetti teorici ed operativi
. L’elaborazione, attuazione e verifica di un progetto psicoeducativo individualizzato
. Il lavoro di Rete sul territorio
- interventi formativi rivolti ad educatori in servizio presso Centri diurni disabili sul tema: “Il test di valutazione
AAPEP e la stesura del profilo funzionale dell’adulto con diagnosi di autismo”
- interventi di valutazione funzionale con Test AAPEP
- supervisione all'Equipe educativa dei servizi per disabili adulti con diagnosi di autismo
• Data
2001 – 2010
• Datore di lavoro
Scuola Regionale Operatori Sociali - Comune di Milano
• Settore
Pubblico
• Tipo di impiego
a) Formatore b) Supervisore educativo
• Mansioni e responsabilità
2001 - 2010
Progettazione e conduzione di interventi formativi, rivolti alle equipe multidisciplinari, in servizio presso CDD /
Centri diurni disabili del Comune di Milano, in merito ai seguenti temi:
•
•
•
•
•
•
"Osservazione e valutazione di soggetti adulti con disabilità"
"Stesura del profilo funzionale individuale"
"Test di valutazione funzionale AAPEP"
"Progettazione di un intervento educativo per il soggetto disabile grave"
"Progetto di vita per l'adulto con disabilità"
"Presa in carico educativa del soggetto disabile anziano: sostenibilità di un progetto orientato al
cambiamento"
•
"Programma Teacch: progettazione, implementazione e verifica di interventi psicoeducativi integrati
rivolti a soggetti con diagnosi di autismo e/o patologie assimilabili"
•
•
•
•
•
•
"Buone prassi per l’integrazione delle competenze nell’equipe multidisciplinare del CDD"
"Ruolo e azione del CDD nella Rete dei servizi per adulti disabili"
"Procedure, strumenti e tecniche del lavoro educativo"
"Criteri e procedure per la verifica del progetto educativo individualizzato"
"Documentazione del lavoro educativo"
"Riconoscimento/gestione delle “emozioni” come risorsa nel lavoro di cura"
Interventi di supervisione educativa alle equipe multidisciplinari in servizio presso CDD / Centri diurni disabili
del Comune di Milano
• Date (da – a)
2008
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
CESVIP - Centro sviluppo piccola e media impresa - Cremona
• Tipo di azienda o settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Principali mansioni e responsabilità
Progettazione e conduzione di interventi formativi rivolti ad equipe multidisciplinari, in servizio presso Centro
diurno disabili, in merito ai seguenti temi:
-La presa in carico educativa: fra educazione ed assistenza nella pratica quotidiana di
lavoro
-Le
competenze
degli
operatori:
metodi
e
tecniche
dell'intervento
educativo
-Progettare per l'autonomia e l'integrazione: la strutturazione del contesto educativo metodi e tecniche
dell’intervento educativo
Progettazione e conduzione di corsi di formazione, nell’ambito di un corso post-diploma FSE, per operatori
addetti all’integrazione scolastica, in merito ai seguenti temi:
-La presa in carico del minore disabile in ambito scolastisco
-L’elaborazione di un progetto educativo individualizzato
• Date (da – a)
2008
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
E.L.F.I.
• Tipo di azienda o settore
Privato
• Tipo di impiego
Formatore
• Principali mansioni e responsabilità
-Indagine sul bisogno formativo di educatori ed equipe in servizio presso CDD / Centri diurni disabili del Comune
di Milano in collaborazione con la Scuola Regionale Operatori sociali del Comune di Milano
-Progettazione e conduzione di interventi formativi e di aggiornamento, rivolti ad operatori ed equipe
multidisciplinari, in servizio presso CDD / Centri diurni disabili del Comune di Milano, in merito ai seguenti temi:
.le buone prassi per l’integrazione delle competenze nell’equipe multidisciplinare del CDD
.la presa in carico educativa del soggetto disabile anziano: sostenibilità del progetto orientato al cambiamento
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Data
1994
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
Scuola Regionale Operatori Sociali – Milano
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Post-diploma: Operatore sociale -Educatore professionale
• Data
1996 –1997
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
IREF Lombardia – Prof. Theo Peters
• Data
1998 – 1999
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
F.S.E. Progetto Horizon Autismo Novofocus Italia
• Data
2000
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Fondazione Clara Fabietti per l’autismo – Milano
• Data
2000
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
Servizio Neuropsichiatria Infantile Università degli Studi di Verona / ANGSA Verona
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Corso di formazione: ”Autismo: dall’analisi delle disfunzioni neurofisiologiche al trattamento educativo
psicomotorio e logopedico”
• Data
2000 – 2002
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
Regione Lombardia
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Progetto sperimentale: “Sindrome autistica – Poli regionali per l’autismo”
• Data
2000 – 2001 – 2002
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
ANFFAS Sezione di Milano
• Data
2002 – 2003
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Fondazione Robert Hollman - Centro di intervento precoce per bambini con deficit visivo – Cannero
Riviera (VB)
Corso di stimolazioni basali: livello I e II – secondo il metodo del Prof. Andreas Frolich
• Data
2004
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
Provincia di Milano – Settore sviluppo delle professionalità
Corso di formazione operativo sull’autismo basato sul metodo TEACCH
Conferenza: “La sindrome autistica”
Corso di formazione professionale per formatori
Formatore
Corso di formazione: “Le caratteristiche della comunicazione nell’autismo e le strategie educative aumentative”
Corso di formazione: “Gruppo di lavoro e lavoro di gruppo”
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Corso di formazione: “Adulti fuori dalla famiglia”
• Data
2005 – 2006
• Nome e tipo di istituto di istruzione o
formazione
• Principali materie / abilità professionali
oggetto dello studio
Provincia di Milano – Settore sviluppo delle professionalità
Corso di formazione: “Gestire e coordinare gruppi e strutture di lavoro”
CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI
PRIMA LINGUA
ITALIANO
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
.
- COMPETENZE NEL LAVORO IN EQUIPE MULTIDISCIPLINARI
- COMPETENZE NEL LAVORO IN RETE CON I SERVIZI TERRITORIALI
- COMPETENZE NEL LAVORO DI COLLABORAZIONE CON I NUCLEI FAMILIARI DI SOGGETTI DISABILI
TALI COMPETENZE SONO STATE ACQUISITE NELL’AMBITO DEL LAVORO SVOLTO PRESSO DIVERSI SERVIZI SOCIOEDUCATIVO-ASSISTENZIALI / STRUTTURE SCOLASTICHE E TRAMITE LA PARTECIPAZIONE A SPECIFICI PERCORSI
FORMATIVI
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
.
- COMPETENZE NEL LAVORO DI PROGETTAZIONE, ORGANIZZAZIONE E CONDUZIONE DI CORSI DI FORMAZIONE
RIVOLTI AD OPERATORI DI SERVIZI EDUCATIVI E/O ASSISTENZIALI PER SOGGETTI DISABILI E AL PERSONALE
DOCENTE DI STRUTTURE SCOLASTICHE
- COMPETENZE NELLA CONDUZIONE DI EQUIPE MULTIDISCIPLINARI DI SERVIZI SOCIO-EDUCATIVI ED ASSISTENZIALI
- COMPETENZE NELLA CONDUZIONE DI INTERVENTI DI SUPERVISIONE ALLA PRESA IN CARICO DI SOGGETTI DISABILI
PRESSO SERVIZI SCOLASTICI, SOCIO-ASSISTENZIALI ED EDUCATIVI
TALI COMPETENZE SONO STATE ACQUISITE NELL’AMBITO DEL LAVORO SVOLTO PRESSO DIVERSI SERVIZI SOCIOEDUCATIVO-ASSISTENZIALI / STRUTTURE SCOLASTICHE E TRAMITE LA PARTECIPAZIONE A PERCORSI FORMATIVI
SPECIFICI
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
.
- COMPETENZE NELL’UTILIZZO DEL COMPUTER
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
.
- COMPETENZE NELLA SOMMINISTRAZIONE DEI TEST DI VALUTAZIONE FUNZIONALE TTAP /
AAPEP / PEP 3 E NELLA STESURA DEL PROFILO PSICOEDUCATIVO DI SOGGETTI DISABILI
GRAVI, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO A SOGGETTI CON DIAGNOSI DI AUTISMO E/O
PATOLOGIE ASSIMILABILI IN ASSOCIAZIONE A INSUFFICIENZA MENTALE
- COMPETENZE NELL'ELABORAZIONE, ATTUAZIONE E VERIFICA DI PROGETTI EDUCATIVI
INDIVIDUALIZZATI / PROGETTI DI VITA A FAVORE DI SOGGETTI IN SITUAZIONE DI DISABILITA'
- COMPETENZE NELLA DEFINIZIONE DI PROCEDURE DI CERTIFICAZIONE ISO IN RELAZIONE
AL LAVORO SVOLTO IN SERVIZI SOCIO-EDUCATIVO-ASSISTENZIALI
PATENTE O PATENTI
PATENTE B
Dichiaro che le informazioni riportate nel presente Curriculum Vitae sono esatte e veritiere.
Autorizzo il trattamento dei dati personali, ivi compresi quelli sensibili, ai sensi e per gli effetti del decreto legge 196/2003 per le finalità di cui al
presente avviso di candidatura.
Monza, 12/10/2016
Firma: Arnaldo Parrino