Fisica - itcs erasmo da rotterdam

I.T.C.S. “ERASMO DA ROTTERDAM”
Liceo Artistico indirizzo Grafica - Liceo delle Scienze Umane opz. Economico sociale
ITI Informatica e telecomunicazioni - ITI Costruzioni, ambiente e territorio
Via Varalli, 24 - 20021 BOLLATE (Mi) Tel. 023506460/75 – Fax 0233300549
MITD450009 – C.F. 97068290150
PROGRAMMAZIONE PREVENTIVA
A.S.
DISCIPLINA
CLASSE
2015 - 2016
Fisica
V
Codice Mod. RQ 10.3 Pag 1 /3
INDIRIZZO Liceo scienze umane con opzione
economico sociale
COMPETENZE

Osservare e identificare i fenomeni.

Avere consapevolezza dei vari aspetti del metodo sperimentale, dove l’esperimento è inteso come
interrogazione ragionata dei fenomeni naturali, analisi critica dei dati e dell’affidabilità di un processo di
misura, costruzione e/o validazione di modelli

Affrontare e risolvere semplici problemi di fisica usando gli strumenti matematici adeguati al suo
percorso didattico

Comprendere e valutare le scelte scientifiche e tecnologiche che interessano la società in cui vive.
N° 1
Titolo
del
modulo
Le Onde e
Acustica
Contenuti
o
o
o
o
o
o
N° 2
Titolo
del
modulo
Ottica
Definizione e classificazione
Grandezze caratteristiche delle
onde
La propagazione delle onde:
riflessione rifrazione e
diffrazione
Principio di sovrapposizione
Il suono, caratteristiche e
propagazione
L’Eco
Contenuti
o
o
o
o
o
o
o
La luce
Principio di Huygens
Riflessione e rifrazione
leggi di Snell
Riflessione totale e angolo limite
Dispersione della luce
Interferenza e diffrazione della
luce
Obiettivi disciplinari
Periodo
Definire i tipi di onde osservati.
Definire le onde periodiche e le
onde armoniche
Definire lunghezza d’onda,
periodo, frequenza e velocità di
propagazione di un’onda.
Definire le grandezze
caratteristiche del suono.
Definire il livello di intensità
sonora e i limiti di udibilità.
settembre
ottobre
Obiettivi disciplinari
Periodo
Presentare il dualismo ondacorpuscolo.
Formulare le leggi della
riflessione e della rifrazione.
Esporre in modo appropriato i
fenomeni della diffrazione e
dell’interferenza.
Descrivere l’importanza
dell’utilizzo di fibre ottiche in
medicina e nelle
telecomunicazioni.
Valutare l’importanza degli
strumenti ottici utilizzati nella
novembre
E-mail: [email protected] [email protected]
Sito: www.itcserasmo.it
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vita reale e in campo scientifico.
N° 3
Titolo
del
modulo
Contenuti
o
o
o
o
o
o
o
Cariche
elettriche
N° 4
Titolo
del
modulo
Correnti
elettriche
o
Contenuti
o
o
o
o
o
N° 5
Titolo
del
modulo
Campo
Magnetic
oe
induzione
elettroma
gnetica
Elettrizzazione: contatto,
strofinio e induzione
Elettroscopio
Legge di Coulomb
Bilancia di Torsione
Campo elettrico e linee di forza
La carica elementare
Modelli atomici e Esperimento di
Rutherford
Potenziale elettrico
La corrente elettrica
Leggi di Ohm
Collegamenti in serie e in
parallelo
Trasformazione della corrente in
calore
La potenza elettrica
Contenuti
o
o
o
o
o
o
I magneti naturali
Il magnetismo terrestre
Esperimento di Oersted
Esperimento di Faraday
Esperimento di Ampere
Legge di Biot- Savart
Obiettivi disciplinari
Periodo
Definire e descrivere
l’elettrizzazione per strofinio,
contatto e induzione..
Descrivere l’elettroscopio e
definire la carica elettrica
elementare
Distinguere tra corpi conduttori
e isolanti.
Formulare e descrivere la legge
di Coulomb.
Mettere a confronto la forza
elettrica e la forza
gravitazionale.
Rappresentare le linee del
campo elettrico prodotto da
una, o più, cariche puntiformi.
Definire l’energia potenziale
elettrica.
Definire la differenza di
potenziale e il potenziale
elettrico.
dicembre
gennaio
Obiettivi disciplinari
Periodo
Definire la corrente elettrica
Definire l’intensità di corrente
elettrica.
Definire il generatore di
tensione continua.
Definire la resistenza e la
resistività di un conduttore.
Descrivere un circuito elettrico e
i modi in cui è possibile
collegare gli elementi.
Definire la potenza elettrica.
Discutere l’effetto Joule.
febbraio
marzo
Obiettivi disciplinari
Periodo
Esporre il concetto di campo
magnetico.
Descrivere il campo magnetico
terrestre
Analizzare le forze di
interazione tra poli magnetici.
Mettere a confronto campo
aprile
maggio
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o La Forza di Lorentz
elettrico e campo magnetico.
Analizzare il campo magnetico
o Il flusso di induzione magnetica
prodotto da un filo percorso da
o Induzione elettromagnetica
corrente.
o Cenni alla legge di FaradayDescrivere l’esperienza di
Neumann- Lenz
Faraday.
Formulare la legge di Ampère.
Descrivere la forza di Lorentz.
Formulare e dimostrare la legge
di Faraday-Neumann.
Formulare la legge di Lenz.dell’induzione elettromagnetica.
Data _________________
Il Docente Coordinatore
____________________
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