Comprensione ed uso del linguaggio musicale

Istituto Comprensivo di Piegaro
Scuola Secondaria di I Grado
Criteri e descrittori di valutazione
ED. MUSICALE
Comprensione ed
uso del linguaggio
musicale
Pratica vocale e
strumentale
Analisi strutturale,
comprensione e
contestualizzazione
dei brani
Rielaborazione
personale di
materiali sonori
Conoscenza approfondita e rielaborata con uso appropriato del
linguaggio specifico.
Conoscenza approfondita con uso appropriato del linguaggio specifico.
Conoscenza ampia e completa ed uso corretto del linguaggio specifico.
Conoscenza chiara ed uso abbastanza sicuro del linguaggio specifico.
Conoscenza ed uso del linguaggio musicale a livello essenziale e poco
approfondito.
Conoscenza limitata ed uso frammentario del linguaggio musicale.
Gravi lacune nelle conoscenze e difficoltà nell’uso del linguaggio
teorico-musicale.
Conosce in maniera appropriata le regole e le rielabora correttamente
nell’esecuzione di brani complessi.
Conosce in maniera appropriata le regole e le rielabora nell’esecuzione
di brani abbastanza complessi.
Conosce correttamente le regole teoriche e le mette in pratica
adeguatamente nell’esecuzione di brani.
Conosce correttamente le regole, ma incontra qualche incertezza
nell’esecuzione pratica.
Applica semplici regole nell’esecuzione di semplici brani.
Incorre in frequenti imprecisioni nelle applicazioni delle regole
nell’esecuzione pratica.
Gravi difficoltà nell’applicazione delle regole di esecuzione.
Riconosce agevolmente le parti del discorso musicale, ne comprende il
significato operando appropriati collegamenti con il contesto storico
esprimendo riflessioni personali.
Riconosce agevolmente le parti del discorso musicale operando
appropriati collegamenti con il contesto storico.
Riconosce agevolmente le parti del discorso musicale e ne comprende
correttamente il significato.
Riconosce le parti che costituiscono il discorso musicale e ne
comprende, pur con qualche difficoltà, il significato.
Riconosce le principali parti di cui è costituito il discorso musicale.
Riesce a riconoscere parzialmente le parti del discorso musicale solo se
guidato.
Gravi difficoltà nel riconoscere anche le più semplici parti del discorso
musicale.
Rielabora con competenza qualsiasi materiale sonoro proposto.
Rielabora diversi materiali sonori in modo sicuro e preciso.
Rielabora in modo sicuro e autonomo i materiali sonori proposti.
Rielabora in modo corretto i diversi materiali sonori proposti.
Rielabora semplici materiali sonori.
Rielabora semplici materiali sonori ma solo se guidato.
Gravi difficoltà nell’utilizzare i diversi materiali sonori.
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