Guida al Percorso Formativo XII edizione 2007/2008 Guida aggiornata al 19/03/2008 Il Master Universitario di I livello in “Tecnologia e Comunicazione Multimediale” è un Master dell’Università degli Studi di Torino ed è gestito da COREP. COREP è un Consorzio nato nel dicembre del 1987, di cui attualmente fanno parte: Politecnico di Torino, Università degli Studi di Torino, Università degli Studi del Piemonte Orientale “A. Avogadro”, Consiglio Nazionale delle Ricerche, Regione Piemonte, Provincia di Torino, Città di Torino, Camera di commercio industria artigianato e agricoltura di Torino, Unione Industriale di Torino, Fiat, Telecom Italia. Il COREP opera come strumento per attuare iniziative di collaborazione fra gli atenei, il mondo della produzione e dei servizi e le istituzioni pubbliche locali, in tre principali aree di intervento: l'innovazione, la formazione specialistica e di alto livello e i servizi per i consorziati. Nel campo della formazione, il COREP realizza Master Universitari, rivolti sia a giovani laureati che a professionisti, e corsi brevi di educazione permanente, progettati anche sulla base di specifiche esigenze. Dal 1999 è certificato UNI EN ISO 9001:2000 per la progettazione ed erogazione di prestazioni di formazione e dal 2003 è Ente accreditato dalla Regione Piemonte. Direttore: Dott. Bruno Boniolo, Direttore Cisi - Centro Interstrutture di Servizi Informatici e Telematici - Facoltà Umanistiche, Università degli Studi di Torino Coordinatrice Organizzativa COREP: Dott.ssa Maura Gontero Segreteria Master COREP C.so Trento, 13 - 10129 TORINO Tel 011.564.51.07 Fax 011.564.5110 E-mail: [email protected] Web: http://www.formazione.corep.it SOMMARIO 1. PERCHÉ QUESTO MASTER?................................................................................................................ 1 2. SBOCCHI PROFESSIONALI................................................................................................................... 1 3. DESTINATARI E REQUISITI DI INGRESSO........................................................................................ 1 4. PERIODO E SEDE .................................................................................................................................... 1 5. STRUTTURA DIDATTICA E PROGRAMMA........................................................................................ 2 6. COMITATO SCIENTIFICO ....................................................................................................................... 3 7. MODALITA’ DI ISCRIZIONE ................................................................................................................... 3 8. SELEZIONE E CONDIZIONI PREGIUDIZIALI PER L’AVVIO ........................................................... 5 9. QUOTA DI ISCRIZIONE ........................................................................................................................... 5 10. FREQUENZA, VALUTAZIONE E ATTESTATI .................................................................................. 6 11. PROGRAMMA DIDATTICO................................................................................................................... 6 12. AZIENDE/ENTI....................................................................................................................................... 18 1. PERCHÉ QUESTO MASTER? L’impiego di tecnologie multimediali per la comunicazione si è esteso negli ultimi anni a molteplici ambiti applicativi e ha assunto così grande rilevanza che il dibattito su di esso si è spostato sempre di più dal piano strettamente tecnologico a quello delle conseguenze politiche, economiche, giuridiche, sul costume e sugli stili di vita che esso comporta. Intorno alla multimedialità sono cresciute iniziative economiche significative che riguardano settori produttivi consolidati, dall’editoria alla formazione, dalla televisione alla pubblicità, e innumerevoli sono le nuove imprese che centrano su di essa la propria missione aziendale. L’eterogeneità delle applicazioni e l’incessante sviluppo tecnologico pongono a queste imprese problemi complessi fra i quali, di particolare evidenza, quello di disporre di professionalità adeguate. Da questo punto di vista le difficoltà maggiori nascono dal fatto che produrre sistemi multimediali per la comunicazione comporta un approccio interdisciplinare, capace da un lato di valorizzare le potenzialità offerte dalla tecnologia e dall’altro di attuare strategie comunicative adeguate, avendo presenti i problemi economici, giuridici e di impatto sociale connessi a questo particolare tipo di produzione. In questo scenario, il Master Universitario di I livello in “Tecnologia e Comunicazione Multimediale”, giunto alla sua XII edizione, persegue da anni l’obiettivo di formare professionalità adeguate alle esigenze, eterogenee e in continuo sviluppo, di tutti i settori interessati dalla multimedialità. L’approccio didattico è interdisciplinare. Il Master si rivolge a coloro che vogliono associare le potenzialità offerte dalla tecnologia alla realizzazione di strategie comunicative, sapendo affrontare i problemi economici, giuridici e di impatto sociale connessi a questo particolare tipo di produzione. 2. SBOCCHI PROFESSIONALI Il Master intende formare progettisti e gestori di progetti multimediali in grado di predisporre soluzioni on-line e off-line destinate a ottimizzare i processi di comunicazione in contesti diversi (aziende, servizi, formazione, entertainment) e di curarne la progettazione esecutiva e la realizzazione tecnica, grafica e di contenuto. L’obiettivo è dunque quello di formare dei professionisti in grado di gestire, con un approccio interdisciplinare, progetti finalizzati alla realizzazione di prodotti multimediali e in particolare capaci di interagire, in gruppi di progetto e di produzione, con operatori di diversa provenienza. Gli studenti che conseguiranno il titolo di Master potranno essere impiegati come project manager, instructional designer, sviluppatori di siti web, account etc., avendo acquisito, insieme a specifiche conoscenze teoriche, metodologiche e di linguaggio, anche solide conoscenze informatiche e abilità operative. A conferma della validità formativa del Master, si segnala che gli ultimi esiti occupazionali disponibili fanno rilevare un’ottima percentuale di occupazione. 3. DESTINATARI E REQUISITI DI INGRESSO Il Master, per la sua consistente impostazione interdisciplinare, è rivolto a laureati/e del Vecchio Ordinamento in discipline umanistiche, tecnico-scientifiche, in architettura e ingegneria e a laureati/e di I e II livello del Nuovo Ordinamento nelle classi di area umanistica, sociale, scientifica e in architettura, nonché ai laureati all’estero in possesso di titolo equivalente. Il Comitato Scientifico e la Commissione di Selezione del Master potranno ammettere anche laureati/e provenienti da altre Facoltà in possesso di curriculum studiorum e professionale che attesti un’adeguata preparazione in comunicazione e/o in informatica. 4. PERIODO E SEDE Il Master si svolgerà da novembre 2007 a ottobre 2008. Le lezioni si svolgeranno indicativamente da metà novembre a fine maggio e avranno luogo presso il CISI, Università degli Studi di Torino, via Sant' Ottavio 20. Seguirà un periodo di stage presso enti e/o aziende del settore; a ottobre è prevista la discussione finale della tesi di Master. 1 5. STRUTTURA DIDATTICA E PROGRAMMA Il Master ha durata annuale, prevede una frequenza a tempo pieno obbligatoria (indicativamente dal lunedì al venerdì, dalle ore 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00) ed è strutturato in due periodi didattici per un totale di circa 1175 ore. Nel primo periodo, da novembre a metà maggio, sono proposti insegnamenti generali e specialistici per un numero complessivo di circa 825 ore (suddivise tra ore di lezione in aula, ore di FAD - Formazione a Distanza - ore di esercitazione guidata e libera - e studio individuale). Si precisa che per la parte relativa alle esercitazioni guidate (circa 8 ore settimanali) gli studenti saranno assistiti da tutor. Il secondo periodo, da maggio a ottobre, è dedicato allo stage, della durata di circa 350 ore, nell’ambito del quale sarà sviluppato un progetto da svolgere presso aziende del settore. I docenti del Master provengono prevalentemente dall’Università degli Studi di Torino, dal Politecnico di Torino e da altre università italiane. Diversi insegnamenti e seminari di particolare interesse specialistico sono tenuti da professionisti ed esperti aziendali. A integrazione delle ore di lezione sono organizzati lavori di gruppo, esercitazioni ed eventuali visite presso aziende e centri di ricerca. Il Master si suddivide in 6 aree didattiche differenti, ognuna delle quali sviluppa nello studente diverse competenze e capacità relative alla gestione di prodotti multimediale on e off- line. A una prima parte relativa principalmente ai processi relazionali, alla progettazione di sistemi multimediali (tenuta essenzialmente da architetti ed esperti di design) e alla comunicazione (scrittura e all’editoria multimediale), segue lo sviluppo di oggetti multimediali a livello grafico (immagini, suoni, animazioni, video) in cui vengono approfondite le tecniche per l’acquisizione e l’elaborazione di immagini statiche e dinamiche e la parte più specifica e intensa di programmazione e di sviluppo di prodotti multimediali. All’interno di ognuno di questi settori sono strutturati gli insegnamenti attinenti tra di loro, propedeutici e in grado di fornire allo studente gli strumenti per procedere nell’iter formativo. Le aree didattiche sono le seguenti: A) PROCESSI DI COMUNICAZIONE E PROCESSI RELAZIONALI • • • • • Didattica e formazione a distanza Project Management Comunicazione pubblicitaria e commercio elettronico Diritto dei media Teoria e pratica dello stage B) LA PROGETTAZIONE DI SISTEMI MULTIMEDIALI • • • • • • Introduzione alla multimedialità: progettazione e gestione di prodotti multimediali Progettazione grafica e design di interfacce Approccio ergonomico alla progettazione del software Reti telematiche: collaborazione, informazione e documentazione Strumenti e metodi di interazione ipermediale Informazione geografica e carte sul web C) LA COMUNICAZIONE IN AMBITO MULTIMEDIALE • • • Teoria e tecnica della scrittura multimediale Editoria Multimediale Semiologia e Multimedialità D) LO SVILUPPO DI OGGETTI MULTIMEDIALI (immagini, suoni, animazioni, video) • • • • • Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica) Acquisizione ed elaborazione di immagini dinamiche (sequenze di immagini digitali) Acquisizione ed elaborazione del suono Elementi di fotografia digitale Grafica 3D 2 E) LA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI E SITI WEB • • • • • • • • Fondamenti di informatica e reti telematiche Paradigmi di programmazione Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione I Progettazione e data base Creazione di ipertesti in HTML Strumenti di sviluppo Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione II Applicazioni avanzate di server-side per il web 6. COMITATO SCIENTIFICO Il Comitato Scientifico del Master è composto da: • • • • • • • • • Dott. Bruno Boniolo (Direttore del Master) – Direttore CISI, Università degli Studi di Torino Prof. Luca Console – Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. Sergio Scamuzzi – Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. Ugo Volli – Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Torino Prof. ssa Mariangiola Dezani – Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Leonardo Lesmo – Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Alberto Martelli – Facoltà di Scienze M.F.N., Università degli Studi di Torino Prof. Giulio Lughi– Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Torino Ing. Emanuela Ovcin – COREP 7. MODALITA’ DI ISCRIZIONE Per iscriversi al Master è necessario compilare la Domanda di Iscrizione (il modulo è disponibile all’indirizzo www.formazione.corep.it/multimedia.htm) che, entro i termini di iscrizione, potrà essere inviata secondo una delle seguenti modalità: • in formato elettronico ([email protected]) • via fax (+39. 011/564.51.10) • consegnata a mano presso la Segreteria Master COREP (Corso Trento, 13 – 10129 Torino) • spedita in busta chiusa alla Segreteria Master COREP (Corso Trento, 13 – 10129 Torino) Visti i risultati delle selezioni effettuate, sono ancora disponibili alcuni posti per il Master. Saranno quindi ancora prese in considerazione le domande pervenute entro e non oltre il 30 novembre 2007. Le persone che saranno ritenute idonee sulla base dell'analisi del curriculum vitae saranno convocate per il colloquio motivazionale e ammesse al Master secondo l'ordine cronologico di arrivo delle domande e comunque fino a esaurimento dei posti disponibili. Le lezioni avranno inizio il giorno 26 novembre. La domanda di iscrizione, che non è in alcun modo vincolante e ha la sola finalità di ammettere alle selezioni, dovrà essere corredata da alcuni allegati (in formato elettronico o cartaceo, a seconda della modalità scelta). • TUTTI GLI STUDENTI dovranno allegare: o la Domanda di Iscrizione (in formato .doc o .pdf). o curriculum vitae secondo lo standard europeo (in formato .doc o .pdf). Il curriculum dovrà riportare in calce l’autorizzazione al trattamento dei dati personali (D.Lgs.196/2003) e dovrà essere inviato, anche se già consegnato in formato cartaceo, in formato elettronico all’indirizzo [email protected] 3 o o o o o o • GLI STUDENTI CON TITOLO DI STUDIO ITALIANO dovranno inoltre allegare: o • fotografia formato tessera con indicati nome e cognome sul retro (se la domanda viene spedita in formato elettronico, la fotografia non è obbligatoria, ma dovrà essere consegnata in caso di selezione). copia di un documento di identità in corso di validità (Carta di Identità o Passaporto). Copia del Codice Fiscale. Richiedibile presentandosi all' Ufficio locale dell'Agenzia delle Entrate (http://www1.agenziaentrate.it/indirizzi/agenzia/uffici_locali/index.htm) con un documento di riconoscimento (gli stranieri devono presentare passaporto o permesso di soggiorno). I residenti all’estero possono rivolgersi anche ai Consolati, se collegati al sistema informativo dell' Anagrafe Tributaria. Per maggiori informazioni (http://www.agenziaentrate.it/ilwwcm/connect/Nsi/Servizi/Codice+fiscale++Tessera+Sanitaria/Codice+fiscale/). titolo della tesi accompagnato da una breve sintesi (massimo una pagina) della medesima Modello di dichiarazione sostitutiva di certificazione (in formato .doc o .pdf) Tale modulo è obbligatorio soltanto per chi è interessato a iscriversi a un Master o un Corso per i quali sono stati richiesti l’approvazione e il finanziamento del Fondo Sociale Europeo; negli altri casi, la compilazione è facoltativa. modulo “Condizione Professionale Prevalente attuale” (in formato .doc o .pdf). Tale modulo è obbligatorio soltanto per chi è interessato a iscriversi a un Master o un Corso che abbia ricevuto l’approvazione e il finanziamento del Fondo Sociale Europeo; negli altri casi, la compilazione è facoltativa. certificato di laurea con esami. Per laureandi certificato degli esami con voti. È ammessa anche l'autocertificazione ai sensi del DPR 445/2000 artt. 46-47 (in formato .doc o .pdf). GLI STUDENTI CON TITOLO DI STUDIO ESTERO dovranno inoltre allegare: o dichiarazione di valore e certificato con traduzione degli esami sostenuti. Tale dichiarazione deve essere richiesta al Consolato italiano del Paese in cui è stata conseguita la laurea. I cittadini Comunitari possono presentare fotocopie autenticate dei titoli della Dichiarazione di Valore. I cittadini Extracomunitari devono presentare gli originali dei titoli della Dichiarazione di Valore. • GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL’INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) CHE RISIEDONO IN ITALIA dovranno inoltre allegare: o visto di ingresso e permesso di soggiorno • GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL’INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) CHE NON RISIEDONO IN ITALIA dovranno inoltre allegare: o una lettera motivazionale se, previo accordo della Commissione di Selezione, il colloquio di selezione non avverrà in presenza Le domande di iscrizione non complete non saranno tenute in considerazione. La Segreteria COREP invierà una conferma di ricezione (telefonicamente o via mail), entro tre giorni lavorativi, per ogni domanda di iscrizione pervenuta. Qualora tale conferma non pervenisse, si prega di contattare telefonicamente o via mail la segreteria. Lo staff del COREP è disponibile per informazioni e chiarimenti: Tel. +39. 011-564/51.07 E-mail: [email protected]. La Domanda di Iscrizione e i relativi allegati dovranno pervenire alla Segreteria Master COREP entro e non oltre la scadenza indicata (non farà fede il timbro postale). 4 Al termine della selezione sarà redatta una graduatoria definitiva degli idonei, cui sarà proposta, nel limite dei posti disponibili, l’iscrizione al Master. Lo studente dovrà perfezionare la domanda di iscrizione mediante apposito modulo (“Conferma di iscrizione”) rilasciato dalla Segreteria Master. Si precisa inoltre che per confermare l’iscrizione: • GLI STUDENTI IN POSSESSO DI TITOLO DI STUDIO ITALIANO dovranno consegnare copia del certificato di laurea originale. • GLI STUDENTI STRANIERI PROVENIENTI DAI PAESI INDICATI NELLE NORME SUI VISTI E SULL’INGRESSO DEGLI STRANIERI IN ITALIA E NELLO SPAZIO SCHENGEN (http://www.esteri.it/visti) E CHE NON RISIEDONO IN ITALIA, prima di perfezionare la domanda di iscrizione mediante apposito modulo (“Conferma di iscrizione”), dovranno consegnare alla Segreteria, entro i termini stabiliti, il visto di ingresso per motivi di studio di tipo D con ingressi multipli e il permesso di soggiorno. Ulteriori informazioni sui documenti che devono essere prodotti dagli studenti stranieri sono reperibili sul sito: www.esteri.it/visti/home.asp I dati raccolti da COREP saranno utilizzati ai sensi dell’Art. 13 del D.Lgs. 196/03. 8. SELEZIONE E CONDIZIONI PREGIUDIZIALI PER L’AVVIO Una prima selezione avverrà sulla base dell’analisi del curriculum vitae (voto di laurea, tesi svolta, esperienze affini al percorso proposto dal Master, etc.). La Commissione di Selezione, composta dal direttore del Master, dalla Coordinatrice Organizzativa COREP, da almeno uno dei rappresentanti della Commissione Didattica e/o da un rappresentante delle aziende interessate, avrà la responsabilità di esaminare le domande pervenute. I candidati che verranno ritenuti idonei in base all’esame del curriculum vitae potranno partecipare al successivo colloquio motivazionale. Gli studenti stranieri e non residenti in Italia, in possesso dei requisiti d’accesso richiesti, non sono obbligati a sostenere il suddetto colloquio e verranno valutati dalla Commissione di Selezione sulla base del curriculum vitae, integrato da una lettera formale motivazionale. La conoscenza della lingua italiana, per gli studenti stranieri, è requisito indispensabile per l’ammissione al Master e deve essere attestata tramite autocertificazione. Al termine della selezione sarà redatta una graduatoria definitiva degli idonei, cui sarà proposta l’iscrizione al Master, nel limite dei posti disponibili. Al Master sarà ammesso un numero massimo di 20 iscritti. 9. QUOTA DI ISCRIZIONE Il costo del Master è di 4000 Euro (comprensivo di tasse universitarie). Il corso potrà essere attivato se verrà raggiunto il numero minimo di 15 iscritti. Il Comitato Scientifico, con decisione motivata, può in deroga attivare il Master con un numero di iscritti inferiore, fatta salva la congruenza finanziaria. Tutti gli iscritti ai Master COREP potranno usufruire di un prestito ad honorem di 5.000 Euro (per annualità) erogato da UniCredit Banca, dietro semplice presentazione del certificato di iscrizione al Master, senza ulteriori formalità. La documentazione illustrativa è disponibile presso la segreteria Master COREP. 5 10. FREQUENZA, VALUTAZIONE E ATTESTATI Per conseguire il titolo di Master Universitario di I livello dell’Università degli Studi di Torino in “Tecnologia e Comunicazione Multimediale” è necessaria la presenza (certificata con firma) ad almeno i 2/3 delle ore di lezione, il superamento di tutte le verifiche previste e il completamento dello stage aziendale. Per i partecipanti al Master che già lavorino l’obbligatorietà dello stage è superata attraverso il riconoscimento dell’attività lavorativa, se quest’ultima è coerente con il percorso formativo. Tutti i corsi del Master, che comportano l’acquisizione di crediti, prevedono verifiche con voti in trentesimi. La valutazione potrà avvenire attraverso test scritti, test orali, valutazione di prove pratiche, predisposizione di progetti o altro a discrezione del docente del corso. In caso di risultati insufficienti, gli esami potranno essere reiterati dagli studenti secondo modalità previste dal docente stesso. Il Master consentirà di acquisire un totale di 60 crediti formativi universitari (CFU). Lo studente avrà diritto ad ottenere il Diploma Universitario di Master, qualora non incorra nelle incompatibilità previste dal T.U. del 1933 sull’Istruzione Superiore, art. 142 (iscrizione ad altri corsi universitari, dottorati, etc). I laureandi avranno diritto ad ottenere il Diploma Universitario di Master qualora si laureino entro e non oltre la data di inizio delle lezioni del Master. Ai candidati che, avendo frequentato il corso non abbiano i requisiti per l’iscrizione al Master Universitario, verrà rilasciato un Attestato di Frequenza COREP. 11. PROGRAMMA DIDATTICO A) PROCESSI DI COMUNICAZIONE E PROCESSI RELAZIONALI (80 ore) Project Management Paola Muzzetto Project Management Paola Muzzetto Lezioni: 20 ore- Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il modulo intende preparare i corsisti alle richieste reali del mondo d’Agenzia (competenze e tempi di realizzazione), aiutandoli nel passaggio tra teoria acquisita e impostazione pratica, attraverso l’utilizzo di un corretto metodo di lavoro. Verranno analizzate le fasi e le attività che precedono la realizzazione di un progetto di comunicazione, i requisiti di un progetto, la gestione dei rischi e le criticità di ogni progetto, la gestione del rapporto con il cliente e con il gruppo di lavoro, le competenze di un Project Manager, il corretto metodo di lavoro per riuscire a impostare un progetto tenendo conto delle variabili che intervengono quotidianamente. Contenuti I componenti e le fasi principali di un progetto La definizione dei requisiti di un progetto e la pianificazione dei lavori La gestione dei rischi Il team di lavoro e la comunicazione Il controllo delle attività Valutazione Da definirsi 6 Comunicazione pubblicitaria e commercio elettronico Alessandra Fasana Lezioni: 30 ore - Esercitazioni: 5 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il corso è suddiviso in differenti sezioni che affrontano diversi aspetti della comunicazione di marketing e delle influenze che su quest’ultima è esercitata dalla crescita e dallo sviluppo delle nuove tecnologie della comunicazione digitale: dalla conoscenza dei presupposti, delle tecniche e del funzionamento del mercato della comunicazione d’impresa, all’analisi delle modalità attraverso cui la comunicazione digitale influenza l’organizzazione, i processi e il marketing aziendale. Verrà inoltre fornita una panoramica sul commercio elettronico e sul “fare business” su Internet. Nella terza sezione verrà trattato il tema delle Nuove Tecnologie di comunicazione al servizio delle collettività: la pubblica amministrazione, i cittadini e la comunicazione pubblica. Quest’ultima parte è orientata a offrire uno spaccato delle problematiche che le Nuove Tecnologie di comunicazione hanno aperto per le amministrazioni pubbliche e il mantenimento delle relazioni con i cittadini e il territorio. La trattazione della tematica nasce dal riconoscimento del progressivo aumento di allievi diplomati del Master che sono stati assorbiti dalla pubblica amministrazione o impiegati in progetti dedicati alla relazione tra ente pubblico e cittadinanza. Il corso offre quindi una panoramica dei principali aspetti critici dell’uso delle nuove tecnologie, soprattutto in relazione a un più ampio accesso ai servizi da parte dei cittadini e alla loro capacità di dialogo con la pubblica amministrazione. Contenuti prima sezione – 10 ore La comunicazione di marketing e il marketing della comunicazione Campagne d’impresa (BTB) e comunicazione al consumatore Marca e prodotto: il valore della marca per l’impresa e l’integrazione dei mezzi di comunicazione I protagonisti – professioni e posizioni Comunicazione locale e internazionale Il budgeting Contenuti seconda sezione – 10 ore Dal marketing al web marketing Estendere il concetto: e-business e sistemi d’impresa Processi, workflow e funzionalità I prodotti e i servizi del web marketing La nuova frontiera dei “web services” Contenuti terza sezione – 10 ore La comunicazione pubblica e della pubblica amministrazione Mutamenti nei modelli di erogazione dei servizi e percezione delle prestazioni Servizi, comunicazione, consenso e condivisione: il problema delle scelte L’informatica resa amica – modelli e simulazioni di accesso Valutazione La valutazione consisterà in un test di verifica in forma scritta. Diritto dei media Massimo Travostino Lezioni: 15 ore Crediti formativi: 1 Orientamento L’obiettivo del corso è quello di fornire una base delle conoscenze utili per sviluppare la necessaria sensibilità nei confronti dei profili giuridici riguardanti il diritto d'autore e dei mezzi di informazione. L'analisi delle norme di diritto interno sarà affiancata dall'illustrazione della prospettiva sovranazionale entro la quale si colloca la diffusione via Internet delle opere, prestando una speciale attenzione alle più recenti indicazioni in materia fornite dalla normativa comunitaria. Il corso si propone anche di offrire orientamenti e consigli di carattere pratico, con riferimento a tematiche quali: la tutela del software, i problemi connessi alla creazione di un sito web e di un'opera multimediale, lo sfruttamento online di un’opera dell'ingegno, la registrazione del domain name, le avvertenze legali da inserire su un sito Internet. 7 Contenuti Introduzione: le fonti del diritto, i soggetti giuridici, diritti e obblighi L’informazione come bene giuridico e la sua tutela Informatica, mass media e sistema giuridico Il diritto d’autore e i diritti connessi: opere letterarie, musicali, filmiche. I diritti dell’autore sull’opera: opere composte, collettive, in comunione L’opera multimediale e la sua digitalizzazione/smaterializzazione Le utilizzazioni libere Software e banche dati Editoria online e rassegne stampa Musica ondine I siti web Marchi e domain names Il commercio elettronico Il diritto d’autore nell’epoca della convergenza tecnologica Uno sguardo al futuro Valutazione La verifica del livello di apprendimento degli studenti sarà effettuata tramite una prova scritta al termine del corso. Essa sarà divisa in due parti: la prima sarà sotto forma di test e richiederà risposte concise, anche "a scelta multipla". Nella seconda verrà richiesto agli studenti di svolgere una breve dissertazione scritta su un tema a scelta tra i tre diversi che verranno proposti. B) LA PROGETTAZIONE DI SISTEMI MULTIMEDIALI (169 ore) Introduzione alla multimedialità: progettazione e gestione di prodotti multimediali Amato Carmelo - Cristina Spadaro Lezioni: 30 ore - Esercitazioni: 30 ore (di cui 10 ore in FAD) Crediti Formativi: 3 Orientamento Scopo del corso è fornire un’ introduzione alla progettazione di sistemi ipermediali da un punto di vista teorico, tecnologico e applicativo. Verranno analizzate le caratteristiche di sistemi ipermediali, la loro storia ed evoluzione rispetto alle esigenze espresse dal mercato, le figure coinvolte e le principali aree applicative. Verrà inoltre fornita una panoramica generale del processo produttivo e delle principali aree di progettazione di siti web e prodotti multimediali offline. Contenuti Sistemi ipertestuali e ipermediali Ipertesto e ipermedia: una definizione Storia dell'ipertesto: da Bush ad oggi Processo di produzione multimediale: le fasi di analisi, progettazione,realizzazione, valutazione e rilascio del prodotto Le principali aree di progettazione: progettazione del sito/prodotto multimediale, progettazione del contenuto, progettazione della pagina Architettura hardware & software: evoluzione tecnologica e comunicazione in rete I linguaggi del WEB: linguaggi di programmazione ed editors integrati Grafica e WEB. L'immagine ed il suo utilizzo avanzato Accessibilità ed usabilità. Progettazione e qualità della comunicazione Soluzioni tecnologiche e comunicazione: siti dinamici, siti statici, motori di ricerca, comunicazioni ad alta banda, nuovi servizi distribuiti Valutazione Sono previste valutazioni su analisi morfologico-funzionali e progettuali di siti web ed è previsto un test di valutazione dell'apprendimento. 8 Progettazione grafica e design di interfacce Andrea Terranova Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 2 Orientamento L'obiettivo del corso è analizzare da un punto di vista teorico, metodologico e pratico come si progettano e realizzano le interfacce grafiche per applicazioni multimediali. Contenuti Il rapporto tra design visibile e design invisibile in una applicazione multimediale. I fattori critici nel progetto dell'interfaccia: ricerca e sperimentazione, apporto di diverse discipline (arte, informatica, grafica, psicologia cognitiva, industrial design, produzione audiovisuale) Individuazione e utilizzo di metafore Il trattamento grafico dell'informazione Definizione di usabilità e qualità metriche Casi studio Sintesi valutative Valutazione Determinazione dei percorsi dell’attenzione di un utente che esplora un’interfaccia grafica. Trattamento grafico di dati strutturati. Utilizzo di gabbie grafiche nella costruzione di un layout. Approccio ergonomico alla progettazione del software Alessandro Marcengo Lezioni: 16 ore - Esercitazioni: 5 ore Crediti Formativi: 1 Orientamento Il corso si propone di illustrare l’intervento ergonomico nello sviluppo progettuale e nella valutazione del software multimediale. Verranno trattati argomenti quali l’ergonomia del sistema uomo-calcolatore, lo sviluppo dell’interfaccia, la valutazione ergonomica del software e le normative in materia. Verrà inoltre fornita una panoramica sul ruolo dell’ Accessibilità nella Società dell’ Informazione e verranno illustrate le linee guida per la creazione di servizi on-line accessibili. Contenuti L’interazione tra uomo e calcolatore Lo sviluppo dell’interfaccia L’intervento ergonomico nei processi di informatizzazione Ergonomia del lavoro informatizzato I posti di lavoro Accessibilità, usabilità e Società dell’Informazione Normativa di riferimento Valutazione Alla parte "accademica" seguirà un momento di esercitazione che ha come obiettivo, oltre che la verifica, l'ulteriore approfondimento e discussione dei concetti esposti. Alla luce delle nozioni apprese verrà chiesto agli allievi di analizzare problematiche di tipo ergonomico attraverso le seguenti fasi: Identificazione di prodotti servizi critici da usare Descrizione dei problemi riscontrati Possibili conseguenze oltre a quelle osservate Categorie di utenti "a rischio" Possibili cause della scelta progettuale Possibili soluzioni 9 Reti telematiche: collaborazione, informazione e documentazione Bruno Boniolo Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 10 ore (di cui 8 ore in FAD) Crediti Formativi: 2 Orientamento Il corso ha lo scopo di approfondire l’impiego di Internet per il lavoro collaborativo, la ricerca di informazioni e di documentazione. Nell’ambito del corso saranno approfondite, anche attraverso casi di studio, le tecniche e gli strumenti per ottimizzare la ricerca in rete di documentazione primaria e secondaria e i riferimenti necessari nella progettazione dei siti per l’inserimento di strumenti di documentazione. Contenuti Le reti telematiche e gli ambienti per il lavoro collaborativo Le risorse di comunicazione, informative e di documentazione accessibili attraverso Internet Internet come ambiente di collaborazione Strumenti e metodologie per la ricerca di documentazione on line Valutazione Gli studenti dovranno realizzare un sito sulla base della documentazione reperita attraverso Internet. Strumenti e metodi di interazione ipermediale, carte web Strumenti e metodi di interazione ipermediale Massimo Giordani Lezioni: 15 ore - Esercitazioni: 5 ore Crediti Formativi: 1 Orientamento Il corso affronta il progetto della comunicazione dello spazio (reale e virtuale) dal punto di vista di due forme di rappresentazione differenti, ma prossime al tempo stesso: la fotografia e l’immagine di sintesi. Il progetto, inteso come percorso-processo, vuole mettere in relazione dinamica i due piani documentali rendendoli coerenti sul piano linguistico rispetto alla percezione che comunemente si ha dello spazio e degli elementi all’interno di esso. Il corso, inoltre, partendo dalle prime esperienze di gestione dello spazio su calcolatore e sottolineando l’importanza del rapporto fra lo spazio bidimensionale del monitor e l’operatore, arriva a presentare ed analizzare le più attuali tecniche di navigazione in spazi riprodotti fotograficamente o costruiti virtualmente. Contenuti Evoluzione dell'interfaccia uomo/macchina: dall'approccio alfanumerico all'approccio iconico Gli elementi della comunicazione ipermediale: l’interfaccia, il contenuto informativo, l’interattività Il design dell'interfaccia inteso come elemento caratterizzante della comunicazione ipermediale (on-line ed off-line) Dai primi CD-ROM interattivi alle più recenti realizzazioni in DVD Cataloghi interattivi, musei virtuali, videogiochi ed altro nel mondo della comunicazione ipermediale Dal computer locale all’ “ubiquitus computing” Verso l’integrazione dei media Strumenti per la rappresentazione dello spazio: QuickTime VR e Cult3D La modellazione virtuale Rendering e animazione Costruzione di una panoramica interattiva in formato QTVR e modalità di integrazione in progetti ipermediali World Wide Web: spazio immaginario o luogo da vivere? Prospettive di sviluppo del mondo digitale Analisi di alcuni siti particolarmente significativi Valutazione Avvio di un project work finalizzato alla ricerca ed all'analisi di siti che fanno un impiego significativo delle diverse metafore di rappresentazione dello spazio e di interazione ipermediale. Discussione critica degli elaborati realizzati. 10 Informazione geografica e carte sul web Franco Vico Lezioni: 8 ore Crediti Formativi: 0 Orientamento Le pagine che sul web presentano carte geografiche (a diverse scale) stanno aumentando: alcune rispondono a domande geografiche (dove sta la tal cosa, come si fa ad andare da qui a là), altre servono per indicizzare e accedere ad altra informazione. La presentazione di carte sul web richiede una specifica progettazione: devono essere utilizzate bene le possibilità che il web offre, e bisogna tenere conto delle limitazioni connesse alla dimensione e alla risoluzione del monitor. L'interfaccia, soprattutto se si prevede un certo livello di interattività, presenta elementi caratteristici, quali: la legenda, gli strumenti di navigazione e browsing, gli strumenti per le interrogazioni spaziali… Se escludiamo le carte risultato di scansione di mappe cartacee, una carta pubblicata sul web nasce attraverso l'elaborazione di cartografia digitale e dati georeferenziati. I metodi e le soluzioni tecnologiche per pubblicare carte sul web in uso sono diversi: permettono gradi di interattività diversi e rispondono a fabbisogni di informazione geografica di utenti/usi vari. Contenuti Il modulo intende aprire una finestra sull'informazione geografica sul web, proponendo una carrellata delle problematiche e delle tecnologie utilizzate, e visite guidate a siti di particolare interesse. Valutazione Il modulo non sarà oggetto di valutazione. C) LA COMUNICAZIONE IN AMBITO MULTIMEDIALE (70 ore) Teoria e tecnica della scrittura multimediale Giulio Lughi Lezioni: 15 ore - Esercitazioni: 5 ore Crediti formativi: 1 Orientamento Questo corso di scrittura intende avviare alle tecniche di scrittura necessarie per lo svolgimento delle attività previste dalla professione che gli studenti maturano con il Master. Il percorso formativo affronterà le diverse fasi dell’ideazione e della produzione di un testo scritto, per poi affrontare l’organizzazione della scrittura in ambito ipertestuale. In particolare si vuole far riflettere sulle caratteristiche della scrittura comunicativa e sulla diversa organizzazione interna del testo rispetto al medium per il quale viene pensato: ad esempio, un testo pensato per una brochure aziendale a stampa non può essere trasportato sul Web con la stessa struttura e organizzazione testuale. Le lezioni saranno accompagnate da esercitazioni pratiche di scrittura. Contenuti La scrittura: cultura, teoria, tecniche Teoria e tecniche della scrittura: tipologie e generi nella scrittura La “scaletta” tradizionale: documentazione, pianificazione, stesura, revisione, editing, pubblicazione Paratassi e ipotassi nel testo a stampa. Uso dell’interpunzione e coesione del testo. I vari livelli di coerenza; la coerenza stilistica. Schemi di organizzazione dei blocchi testuali all’interno di un ipertesto. Paratassi e asindeto nei blocchi testuali di un ipertesto. Tipologia “funzionale” e tipologia “sintattica” del link. Comunicazione come Storytelling. Alcune categorie calviniane: brevità, esattezza, visibilità. La revisione come sottrazione di testo Valutazione La verifica prevista per il corso prevede la realizzazione di un testo scritto su argomento assegnato (articolo per periodico) seguendo i parametri di composizione assegnati. 11 Editoria multimediale Alessandra Suppini Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 5 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il corso intende offrire una visione sistemica dell'impatto che le nuove tecnologie esercitano sul sistema culturale della società contemporanea, studiando la convergenza dei tradizionali comparti editoriali verso un sistema integrato di comunicazione off-line/on-line. Contenuti Temi centrale del corso sono la riorganizzazione e il riposizionamento multimediale dei media tradizionali (editoria libraria, giornalistica e musicale, cinema, radio, tv) nei diversi ambiti tematici (informazione, fiction, formazione, intrattenimento, servizi), con particolare risalto al ruolo della pubblicità come medium "trasversale" che contamina temi e generi fornendo contemporaneamente - con le pratiche di sponsorizzazione - un supporto economico decisivo alla sopravvivenza e allo sviluppo del sistema nel suo complesso. Particolare attenzione viene riservata all'incidenza dell'innovazione tecnologica in tutte le fasi di trattamento dei prodotti multimediali: dalla codifica e formato dei testi, ai supporti fisici di memorizzazione, alle modalità di organizzazione e gestione degli asset informativi, fino all'impatto sulle abitudini dell'utenza finale determinato dai diversi canali di trasmissione e dalla sempre maggiore varietà di terminali che consentono la fruizione del prodotto editoriale. Valutazione Prova orale durante la quale si analizzeranno, in base ai criteri esposti a lezione, dei prodotti multimediali. Semiologia e Multimedialità Guido Ferraro Lezioni: 15 ore - Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il corso intende fornire un inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale e analizzare analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi. In particolare verranno analizzate le strutture dei testi multimediali; la correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale; le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet; le nozioni di “modello” e di “pertinenza”; l’interazione del destinatario con i testi multimediali; i fenomeni di “intertestualità” e “transtestualita”. Contenuti Inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale Analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi Le strutture dei testi multimediali La correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale Le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet Le nozioni di “modello” e di “pertinenza”. Modi di percezione e mappe cognitive del testo multimediale, dei percorsi compiuti, dei percorsi possibili, delle realtà di riferimento. Corrispondenze tra ipermedia, nuovi indirizzi nel mondo della comunicazione, nuove forme di cultura e di socialità Analisi di “portali” Valutazione Verrà richiesto agli studenti di effettuare l’analisi semiologica di un sito. 12 D) LO SVILUPPO DI OGGETTI MULTIMEDIALI (immagini, suoni, animazioni, video) (151 ore) Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche e dinamiche Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica) Enrica Caprioglio Lezioni: 25 ore - Esercitazioni: 20 ore Crediti Formativi: 3 Orientamento Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti per acquisire ed elaborare immagini grafiche statiche da utilizzare in ambito multimediale. Contenuti Parte teorica: Rappresentazione delle immagini Immagini bitmap e vettoriali Rappresentazione dei colori Sintesi additiva e sottrattiva Colorimetria: spazi dei colori Compressione delle immagini Tecniche di compressione senza perdita Tecniche di compressione con perdita I formati per le immagini:jpeg, gif, png Parte pratica: Digitalizzazione di immagini Gli strumenti di Adobe Photoshp: strumenti di selezione, di pittura, di clonazione, di riempimento e vettoriali Utilizzo dei livelli Correzione tonale e cromatica delle immagini Uso di canali e maschere Ottimizzare le immagini per il web Valutazione La valutazione consisterà in una prove orale e nella realizzazione di lay-out grafici con l’utilizzo di Adobe Photoshop. Acquisizione ed elaborazione di immagini dinamiche (sequenze di immagini digitali) Filippo Ghidelli Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 15 ore Crediti Formativi: 2 Orientamento Il corso si prefigge di affrontare i principi e le tecniche fondamentali per l’acquisizione e l’elaborazione di immagini in movimento. Utilizzo del software Adobe Premiere Contenuti Il segnale video analogico Standard televisivi Apparecchiature video Schede per l’acquisizione video e la digitalizzazione Il software per l’acquisizione del video La post produzione del video digitalizzato Tecnologie per la realizzazione di audiovisivi fruibili in tempo reale via Internet (video-streaming): acquisizione compressione e distribuzione con Real Video Producer - Windows Media Encoder – Quicktime 13 Valutazione Realizzazione di un breve montaggio video che dovrà essere integrato con contributi audio (voce, musica, effetti) e con contributi in computer grafica. L’elaborato dovrà essere accompagnato da uno storyboard e da una scheda con le informazioni relative ai contributi scelti per la realizzazione. Acquisizione ed elaborazione del suono Vincenzo Lombardo, Andrea Spadaro e Andrea Valle Lezioni: 15 ore - Esercitazioni: 15 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti atti ad interpretare ed elaborare l’informazione sonora con l’utilizzo di software specifici. Contenuti Il suono Compressione dei segnali Utilizzo del linguaggio musicale nei prodotti multimediali Utilizzo dei software Sound Forge ed AnvilStudio Valutazione Verranno verificate e valutate le soluzioni audio inserite all’interno di un prodotto multimediale realizzato dagli studenti. Elementi di fotografia digitale e Grafica 3D Elementi di fotografia digitale Luigi Chianale Lezioni/Esercitazioni: 16 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il modulo di fotografia digitale vuole proporre, attraverso le principali nozioni di ripresa e postproduzione, il flusso professionale delle immagini. La finalità didattica consiste nell’evidenziare, attraverso l'esperienza diretta, le difficoltà e le potenzialità dell'immagine digitale. Questo per fornire strumenti che, delimitando il potenziale di questa tecnica, aiutino gli studenti, futuri progettisti, ad essere consapevoli nelle richieste agli operatori dell'immagine. Contenuti I contenuti del modulo sono strutturati in modo tale da percorrere in maniera progettuale ed operativa le esperienze di un set fotografico attraverso l'ideazione, l'allestimento, la ripresa e la postproduzione. Un primo sottomodulo di quattro ore verrà dedicato al raggiungimento di adeguate basi teoriche, con particolare attenzione alle peculiarità ed alle specificità della ripresa e delle attrezzature digitali. In seguito ogni allievo avrà la possibilità di eseguire una serie di scatti a tema, in un set di ripresa professionale appositamente allestito. In conclusione si eseguirà il fotoritocco fotografico e tutte le altre operazioni di postproduzione, comprensive di archiviazione dell'immagine. Valutazione La valutazione terrà particolarmente conto delle capacità d’autonomia raggiunte dal singolo allievo. Si articolerà nella valutazione della serie di documenti che formalizzano la progettazione e nell'osservazione dell'immagine finale che, oltre ad essere piacevole e tecnicamente corretta dovrà essere conforme a quanto previsto. 14 Grafica 3D Marco Gribaudo Lezioni: 15 ore - Esercitazioni: 10 ore Crediti formativi: 2 Orientamento Il corso si propone di fornire gli strumenti per consentire agli studenti di creare animazioni tridimensionali applicabili in settori diversi: dalla pubblicità all’audiovisivo, (a partire dalla creazione dello storyboard, all’animazione 3D, al rendering, al compositing) interagendo con gli altri operatori con i quali si troverà a collaborare per la realizzazione dell’animazione 3D finale. Contenuti Introduzione moduli e interfaccia Modellazione di oggetti e ambienti virtuali Animazione e dinamica: tipologie di animazione Tecniche di rendering Grafica 3D per il web Software utilizzato: 3D Studio Max Valutazione Realizzazione di layout grafici E) LA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI MULTIMEDIALI E SITI WEB (355 ore) Fondamenti di informatica e reti telematiche Federica Cesano Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 15 ore Crediti Formativi: 2 Orientamento Il corso intende fornire nozioni di base sulle reti di calcolatori. Partendo dall’evoluzione delle tecnologie di rete locale, il corso analizzerà le caratteristiche delle reti di telecomunicazione, dal punto di vista del trasporto e dei servizi. Verrà inoltre considerato il progressivo avvicinamento delle reti pubbliche al mondo delle reti ad alta velocità attraverso ATM. Contenuti Introduzione alle reti Commutazione di circuito e commutazione di pacchetto Il modello di riferimento ISO-OSI Reti locali (LAN) Reti geografiche (WAN) Il livello fisico delle reti geografiche I protocolli applicativi nella rete Internet (parte I) I protocolli applicativi nella rete Internet (parte II) Evoluzione delle LAN Reti ad alta velocità (ATM) Valutazione È previsto un test di valutazione dell’apprendimento. Paradigmi di programmazione, ambienti di sviluppo I e data base 15 Paradigmi di programmazione Gianluca Pozzato Lezioni: 10 ore - Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 1 Orientamento Il corso ha uno scopo propedeutico atto a fornire agli studenti oltre ad una preparazione informatica di base anche e soprattutto, le competenze per acquisire dimestichezza con mezzi logici e concettuali quali la programmazione, l’analisi di problemi e la scrittura di semplici algoritmi e pseudo-codici. Tale corso infatti deve consentire agli studenti di affrontare lo studio di Ambienti di Sviluppo multimediale più sofisticati, quali “Macromedia Director”, “HTML” e “JavaScript” che costituiranno oggetto delle competenze tecnico-specifiche acquisite nel corso di Master. L’obiettivo è dunque quello di fornire confidenza con gli strumenti ed una metodologia di lavoro, poiché i concetti presentati in questo corso sono fondamentali e comuni a qualsiasi tipo di sviluppo software, sia esso multimediale o meno. Il corso inoltre sarà corredato da numerosi esempi, eventualmente mutuati da contesti multimediali, in modo tale da rendere più comprensibili i vari concetti. Inoltre, verrà utilizzato durante tutto il corso l’ambiente di sviluppo “Logo”, didatticamente indicato come primo approccio alla programmazione, con il quale sarà possibile fare pratica con i concetti astratti acquisiti. Contenuti Problemi e algoritmi: Definizione di un problema Definizione di algoritmo e caratteristiche Passaggio dall’Analisi di un problema alla descrizione di una Soluzione Metodi di formalizzazione degli algoritmi: Linguaggi di programmazione e sistemi di calcolo Costanti, variabili, espressioni Diagrammi a blocchi. Limiti dei DaB Notazione lineare strutturata Paradigmi di Programmazione Imperativa e Procedurale: Istruzioni sequenziali Assegnamento del valore di una variabile Istruzioni condizionali (if .. then ... else) Istruzioni Iterative (cicli while e cicli for) Strutture Dati; Liste (Array); Algoritmi su Liste Funzioni e Procedure; passaggio di parametri; definizione e chiamata di una funzione Valutazione Verranno valutati gli esercizi assegnati nel corso delle lezioni dal docente. Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione I Claudio Schifanella Lezioni: 40 ore - Esercitazioni: 30 ore Crediti Formativi: 4 Orientamento Il corso intende fornire un introduzione alla multimedialità on-line ed off-line dal punto di vista dell’informatico. Si affronteranno problemi di interfacciamento uomo-macchina, editoria multimediale, web streaming, animazioni interattive ed architetture ipertestuali. Verranno presentate alcune tra le tecnologie più utilizzate nel mondo produttivo legato al Web ed alla multimedialità off-line (cd rom). Contenuti Animazioni frame by frame e con interpolazione Architettura dei filmati ipertestuali Interazione e linguaggi di scripting Esercitazione con: Macromedia Flash e programmazione ActionScript Macromedia Director e programmazione in Lingo Valutazione Alla fine del modulo, verranno fornite le specifiche di una tipologia di progetto multimediale da realizzare pensando ad un supporto su CD-ROM. I progetti che seguono tali specifiche possono essere realizzati da gruppi composti da un minimo di una a un massimo di tre persone. I progetti realizzati verranno valutati sulla 16 base di parametri quali: progettazione generale (modularità e completezza), layout (efficacia e chiarezza) ed efficienza (buona programmazione e dinamicità nell’uso delle risorse). Progettazione e data base Viviana Bono Lezioni: 24 ore - Esercitazioni: 20 ore Crediti Formativi: 3 Orientamento Il corso intende presentare la progettazione e realizzazione delle basi di dati incentrata sul modello relazionale. Sarà introdotta la progettazione concettuale dei dati basata sul modello entity-relationship e la sua realizzazione logica nel modello relazionale. Inoltre sarà presentato il linguaggio di query, SQL, come strumento di interrogazione della base di dati. Contenuti Modello entità-relazioni Modello relazionale dei dati e linguaggio di query SQL Uso di Access come strumento di implementazione delle basi di dati Valutazione L’esame finale consiste nella discussione di un progetto secondo le specifiche assegnate a metà corso. Creazione di ipertesti in HTML e Strumenti di sviluppo Creazione di ipertesti in HTML Cristina Gena Lezioni: 24 ore - Esercitazioni: 28 ore Crediti Formativi: 3 Orientamento Il corso intende fornire gli strumenti e le competenze per realizzare ipertesti per il Web. A questo scopo vengono introdotti il linguaggio HTML e i fogli di stile. Contenuti Linguaggi di markup Elementi di HTML (image, link, table, frame, image map, form) Cascading Style Sheets Valutazione Lo studente deve dimostrare di conoscere i principali marcatori del linguaggio HTML e di sapersi orientare nelle sue caratteristiche più complesse (CSS). È richiesto lo sviluppo di un ipertesto in HTML su un argomento a scelta dello studente. Le pagine web devono anche includere dei fogli di stile per la formattazione. La prova è orale: alla presentazione del progetto seguiranno alcune domande per verificare la conoscenza dei linguaggi di markup presentati a lezione (HTML, CSS). Strumenti di sviluppo Viviana Patti Lezioni: 19 ore - Esercitazioni: 20 ore Crediti Formativi: 2 Orientamento Il corso intende fornire una panoramica degli strumenti di sviluppo più comunemente utilizzati per la realizzazione di siti Web. In particolare si affronteranno da una parte le tematiche di strutturazione del sito e di interazione con il server, dall'altra tematiche inerenti la creazione e l'ottimizzazione di grafica per il Web, nonché la creazione di oggetti dinamici e animazioni. Contenuti Creazione di siti Web con Macromedia Dreamweaver Pubblicazione di un sito Web con Macromedia Dreamweaver Grafica vettoriale e per il Web con Macromedia Fireworks Interazione fra gli strumenti di sviluppo studiati Valutazione Gli studenti dovranno realizzare un sito web utilizzando gli strumenti di sviluppo forniti dagli applicativi visti a lezione. In particolare verranno valutate la capacita' di sfruttare le funzioni relative alla progettazione e 17 pubblicazione del sito fornite da Dreamweaver e l'abilita' nella creazione/elaborazione della grafica del sito attraverso Fireworks. Ambienti di sviluppo II e applicazioni avanzate di server side per il web Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione II Marco Gribaudo Lezioni: 30 ore - Esercitazioni: 35 ore Crediti Formativi: 4 Orientamento Il corso intende approfondire l’utilizzo degli strumenti informatici per l’automazione della creazione degli ipertesti su Internet. Verranno introdotti concetti di alto livello per lo sviluppo e la programmazione client-side e server-side di un sito Web. Tali scopi verranno inquadrati utilizzando il paradigma object and network oriented. Contenuti Fondamenti di programmazione orientata agli oggetti ed alla gestione di eventi Introduzione a linguaggi di scripting client-side: Java Script Introduzione a linguaggi di scripting server-side: PhP, XSL Valutazione Verranno valutati gli esercizi assegnati nel corso delle lezioni e commentati dagli studenti in sede di prova orale. Applicazioni avanzate di server side per il web Rosanna Damiano Lezioni: 20 ore - Esercitazioni: 10 ore Crediti Formativi: 2 Orientamento Scopo del corso è dotare gli studenti di una conoscenza di base sulle applicazioni server side che si utilizzano l’accesso a una base di dati. Durante il corso verranno illustrate la progettazione di script per l’accesso a basi di dati via web e la loro realizzazione nel linguaggio PHP. Saranno inoltre approfonditi alcuni aspetti tecnici, quali la configurazione del server http e la connessione alla base di dati, con particolare riferimento al confronto tra piattaforme open-souce (MySql) e soluzioni proprietarie (ODBC). Sarà inoltre trattata l’interazione tra PHP e XML, con particolare riferimento alle problematiche di multicanalità. Il corso avrà un forte orientamento applicativo, che comprenderà la presentazione e lo sviluppo delle più comuni applicazioni. Il corso assume la conoscenza di base dei linguaggi PHP e SQL. Contenuti Accesso a basi di dati via web con PHP Configurazione di ODBC Integrazione di PHP con il web server Integrazione PHP-XML/XSL Esempi di applicazioni Valutazione La valutazione consisterà in un esercizio di programmazione finalizzato ad accertare la comprensione da parte dello studente degli argomenti affrontati durante le lezioni. 12. AZIENDE/ENTI Si elencano di seguito alcune delle aziende e degli enti che hanno ospitato gli stage nelle passate edizioni del Master: Associazione Torino Internazionale - Fondazione Atrium Torino, Centro Ricerche e Innovazione Tecnologica RAI, Consulman, CSI-Piemonte, Design-Italia, DGTMEDIA, Domino, EASYBIT, e-Mentor, Emotiv, Eudida Multimedia, Euphon Web, FAREIMPRESA, Infomedica, Informatica System, Isvor Fiat, ItSMF Italia, Hoplo, Lookout Design, Magic Production Group, mediaKi.it, Nekhem, Premio Grinzane Cavour, Punto di Riferimento, RAI Educational, Redomino, Tecnomovie, Telecom Italia, Tembo, TICHO, Time&Mind. 18 19